2005—2006年高考病句题类析
一.（2005） 语序不当 【7套涉及】................................................................................1 二．（2005）搭配不当【11套涉及】...............................................................................2
一.（2005） 语序不当 【7套涉及】
1．语和中心语的位置颠倒
例1。（2005山东卷6B）近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生”
2．多项定语次序不当
一般顺序:表领属性的或时间处所 指称或数量的短语 动词或动词性短语 形容词或形容词短语 名词或名词性短语 另外,带有“的”的短语放在不带“的”的定语前面。
例2。（2005江西卷6A）南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。
例3．（广东卷4A）他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位”前面。 3．多项状语次序不当
一般顺序为：表目的或原因的介宾短语 表时间或处所的 表范围的 表情态或程度的 表对象的介宾短语 例4．（2005全国卷Ⅰ3A）自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。 句中“已经”与“累计”应该换位置。
例5．（2005湖南卷5D）生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。 语序不当。介词“被”的位置不当，应放在“通过”的前面。
4． 关联词语位置不当
例6．（2005广东卷4D）蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。 句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。” 5．主客颠倒
例7．（2005北京卷5D）强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
1语序不当【2006年】（6套涉及）
1（06北京卷）A.英国一本杂志社编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页，那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。“荚国一本杂志社编的《野性大地》不妥，语序不当，应改为“美国某杂志社编的一本《野性大地》摄影集”； 2（06浙江卷）D．上海音乐厅精心打造的“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。语序不当，把“俨然是”放到“奉献给观众”的前面。）
3（06安徽卷）A．这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用”。
4（06江西卷）B.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 “培养”与“水平”搭配不当。“大事”前的复杂定语应按以下习惯次序排列：1表指代领属或时间处所2表指称或数量3动词或动词短语4形容词或形容词短语5名词或名词短语。
5（06辽宁卷） C．“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。 “世界园艺博览会历届”语序不当，应为“历届世界园艺博览会”。
6（06山东卷）D．近年来，龙口市各行政村以南山岗精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着家园未来美好的远景。语序不当，应将“描绘着家园未来美好的远景”改为“描绘着未来家园美好的远景”。
二．（2005）搭配不当【11套涉及】
1．主谓搭配不当
例8。（2005山东卷6A） 她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廓。主语“歌声”与谓语部分搭配不当，改为“歌”。 2． 动宾搭配不当
例9。（2005全国卷Ⅲ4D）法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。 “羞辱”与“自己的不满”不能搭配。应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满”。
例10．（2005北京卷5A） 七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。动词“造就”和宾语“奇观”搭配不当，应把“造就”改为“形成”。
例11．（2005浙江卷5A）哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。 动词“服用”和宾语“含碘量”搭配不当。可改为“服用含碘的补品”。
例12．（2005广东卷4B）科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。 “具有…生态环境”是动宾结构，不能充当“已经不多了”的主语，可把“具有”去掉。 3． 宾搭配不当
例13．（2005全国卷Ⅲ4B）李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”
例14．（2005江西卷6D）五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。 主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把“团体”改成“机构”或者“单位”。
例15．（2005天津卷4D）幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当。删去“和评价”。 4． 一面与两面搭配不当
例16． （2005全国卷Ⅰ3C）能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。能否”与“具有重大的意义”前后不对应，应去掉“能否”。 例17．（2005山东卷6D）学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。 “抓不抓”是两面，“后继有人”是一面，应去掉“抓不抓”。
例18．（2005浙江卷5C）当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。 “科学技术进步与否”是两方面，与“国家富强”一方面搭配不当。去掉“与否”。
2搭配不当【2006年】（13套涉及）
1（06全国卷1）C．**广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。一面对两面。是否收门票不能被“否认”
2（06全国卷2）B．来这里聚会的无论老少，都被他清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。“清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心”与“感染了”不搭配。
3（06北京卷）C.漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中国后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。搭配不当，“一排排，一行行”修饰“桃林这个表集合概念的词不妥。”； 4（06北京卷）D.某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。 “利用”与“在考试作弊并不鲜见的情况下”不能搭配。
5（06安徽卷）B．六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。“完成”与“进步”不搭配，“完成”宜改为“实现”。
6（06广东卷）A．看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到有一个没有出场的人物，那就是作者自己。搭配不当，应改为“我仿佛还感到有一个没有过场的人物” 7（06广东卷）B．工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。 “下降”后面不能接“倍数”
8（06湖北卷）A.对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。属于前后照应不周，应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。
9(06湖南卷)B．人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。 属关联词语搭配不当，“不只是”不能与“而是”搭配，应将“不只是”改为“不是”。
10（06江苏卷）D．地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞秀华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。 “掩护”与“安全”搭配不当。
11（06江西卷）B.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。 “培养”与“水平”搭配不当。“大事”前的复杂定语应按以下习惯次序排列：1表指代领属或时间处所2表指称或数量3动词或动词短语4形容词或形容词短语5名词或名词短语。
12（06辽宁卷） B．一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。 “解决困境”不搭配，应为“解决矛盾”或“摆脱困境”。
13（06四川卷）B.提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。搭配不当和表意不明，主要问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”；其二，“每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”由于语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养”。
14（06四川卷）A.21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。搭配不当，“有没有”是两面，而“关键在于”是一面，应在“在于”后加上“是否”。 15（06天津卷）B.获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。 “衡量”与“标志”搭配不当。
16（06天津卷） D.如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗，那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。“史诗的主旋律和最激昂的篇章”搭配不当) 17（06重庆卷）B、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。“缓解”与“问题”属动宾不搭配，改“问题”为“矛盾”。
五．（2005）表意不明【9套涉及】
1． 指代不明
例23．（2005湖北卷5D）三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。表意不明，人称代词“她”指代不明，是“三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人？把第一个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉。
例24．（2005全国卷Ⅱ4B）今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清楚，应改为“我”。
2.交代不清（费解）
例25．（2005湖北卷5A）她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。应改为“便向《人间指南》编辑部投诉”。 3．歧义
例26．（2005天津卷4C）山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。“晚上来的人”有歧义，是“晚上上来的人”呢，还是“迟上来的人”？ 由结构划分不同引起的
例27．（2005全国卷Ⅱ4C）祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。 “很高兴”的主语不明确，是“祁爱群”还是“援藏干部”，不清楚。可改为“看见组织部新来的援藏干部，祁爱群很高兴，于是两人亲切地交谈起来”。 由层次划分不同引起的
例28．（2005江苏卷4B）这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。 “我一定说服老师和你一起去”有歧义，既可理解为“我和你一起去”，也可理解为“老师和你一起去”。 由语义不明引起的
例29．（2005全国卷Ⅰ4C）他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
“批评的人很多”有歧义，是“文章中批评的人很多”，还是“批评这篇文章的人很多”，不明确。 例30．（2005全国卷Ⅱ4D）因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。 “因患病住院”的主语不明确。可改为“患病住院的83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没有到场领奖”。
3表意不明【2006年】（3套涉及）
1（06浙江卷）C．曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。表意不明，“还是个十来岁的少年”有歧义，究竟是“我”还是“你”，可以在“还是”前加“你”； 2（06四川卷）B.提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。搭配不当和表意不明，主要问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”；其二，“每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”由于语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养”。
3（06重庆卷）C、由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的
5、6月份。语病。一是缺主语，删“由于”；二是语意不明，在“反应速度”之前加“加快、提高”等，或删“速度”，严格说来是什么物质的化学反应速度并不清楚。
六．（2005）不合逻辑【5套涉及】
1．使用概念的病句
例31．（2005江西卷6B）科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。 不是“戴上伪科学的面具”，而应该是“戴上科学的面具”。
种属概念并列不当
例32．（2005江苏卷4C）“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。 “教师的角色”与“传统的„满堂灌‟”不一致，可改为“教师的角色要由传统的知识灌输者向学生学习的参与者和促进者转变”。
例33．（2005全国卷Ⅰ3B）市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
“生活用品”包括“床上用品”，两者不能并列，可去掉“床上用品”。
例34．（2005天津卷4A）在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 应改为“一是勇气，二是谋略”。
例35．（2005江苏卷4D） 很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。搭配不当或不合逻辑。应改为“怎样才能使合法权益不受侵害”，或者“怎样才能避免合法权益受到侵害”。
4不合逻辑【2006年】（3套涉及）
1（06湖北卷）D.与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。前后矛盾，平均数是一个确数，而“三百公里左右”则是一个概数，应删掉“左右”。本题考查的语病类型比较典型，具有一定的代表性。所选的材料涉及到现实生活的话题，给人以亲切感。病句辨析是高考的必考点，也是难点，同学们必须熟悉病句的类型和特点，具备必要的语法和逻辑知识，同时还要探究命题方式，这样才能在考试中迅速识别病句。 2（06江西卷） C.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。“球衣、球鞋”不属乒乓器材）
三．（2005）成分残缺或赘余【2套涉及】
例19．（2005湖北卷5B）老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候，有一腔势血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了” 。 看似复句，实际上是单句，致使缺主语，应改为“那些越是年轻的时候有一腔势血的人，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了”。
例20．（2005浙江卷5B）在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。误用介词结构“在…中”，使句子缺主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。
5成分残缺、赘余【2006年】
【2006年】成分残缺（9套涉及）
1（06全国卷1）D．中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。（由于“扩大”缺宾语，“扩大”与“提供教科书”搭配不当，）
2（06全国卷2）A．天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。由于缺少宾语中心词，“建立”与后面不搭配。
3（06浙江卷）A．科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。成分残缺，“同行”缺少介词支配，因此在“和”字前加“与”；
4（06安徽卷）D．那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。 “那些在各条战线上以积极进取、不折不挠的精神„„”）
5（06江苏卷）A．去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。“少数目无法纪的人„„损失在百万元以上”有误，“损失”前缺少主语
6（06江西卷）A.由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。“由于”使句子主语残缺。
7（06山东卷）A.据了解，节日前夕济南各大公园积极美化、创意布置园区，盛装迎接国庆节的到来。缺少主语，应在“盛装迎接国庆节的到来”前加上主语
8（06天津卷）C.打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。缺少主语。
9（06重庆卷）C、由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的
5、6月份。语病。一是缺主语，删“由于”；二是语意不明，在“反应速度”之前加“加快、提高”等，或删“速度”，严格说来是什么物质的化学反应速度并不清楚。
【2006年】重复赘余（4套涉及）
1（06全国卷2）C．不少学生偏食、挑食、导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。“不容”与“令人”语意重复
2（06江苏卷）B．如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。“不透明的暗箱操作现象”有误，“不透明”与“暗箱”重复
3（06山东卷）B.奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。“世界各地的孩子们”应改为“世界各地的孩予”，既然提到“世界各地”用“们”就是意义上的重复 4（06湖北卷）B.艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。属于重复，“否则”是“如果不这样，就„„”的意思，表示对上文的否定，应紧跟着说出否定的结果，因此应删掉“不采取紧急行动”。
四．（2005）结构混乱【2套涉及】
主要是句式杂糅
例21．（2005全国卷Ⅲ4C）如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。 如果用假设关系，就应去掉“时”。或者把“如果”改成“当”。
例22．（2005北京卷5B）该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。 句中“这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向”和“多于具体互惠措施的落实”是两句话，不能用同一主语
6结构混乱【2006年】（3套涉及）
1（06辽宁卷） D．这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。 “阻碍„„的进行”杂糅，去掉“的进行”。
2（06四川卷）C.那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。结构混乱，要么是“阴雨连绵”“平房„„漏雨”，要么是“连绵的阴雨”“造成„„平房„„漏雨”）
3（06重庆卷）D、这些事故给人民生命财产造成重大损失、究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。属句式杂糅，删去“引起”。
【2006年】
七、分类标准不一
（06广东卷）C．各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。应改为“特别是在农村基础设施建设经费的管理上”
（06全国卷1）B．这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。“生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的”错误使用了被动句，是产品备受信赖，而不能说是顾客备受信赖。
2005年高考病句题类析
