《在大海中永生》教学设计
榆次区太行小学 王蓓
设计理念：
把握文章情感主线，紧扣“情”字，以读代讲，在读中理解体验，读中感悟。 学习目标：
1、有感情地朗读课文。
2、借助图片、音乐、教师语言等，努力创设情境，缅怀邓小平爷爷的丰功伟绩。
教学重点：
在探究中理解，在理解中朗读。 教学难点：
第三自然段由撒骨灰而引起的联想。 教具准备：
多媒体课件 教学过程： 激情导课
一．课前交流，欣赏音乐。
教师播放《春天的故事》，多媒体出示一张张邓小平同志南巡图片和深圳风光。
二．交流材料，引出课题。
1．出示邓小平图片。（听着这熟悉的旋律，让我们想起了这位伟大而慈祥的老人，让我们一起轻轻呼唤他的名字——邓小平。）
2．你对小平爷爷了解多少，把你的资料与大家交流一下。
生：是他，率领刘、邓大军南征北战，推动解放进程，实现祖国大陆完全大解放，他真是一位伟大的革命家、军事家。
生：是他，带领全国人民改革开放，探索强国富民之路，让我们过上幸福生活；是他，提出“一国两制”的伟大构想，香港、澳门才会顺利回归祖国的怀抱！他 真是一位伟大的政治家、改革家。
生：是他，提出独立自主的和平外交政策，为中国打开外交新局面，使中国走向了世界，世界也走进了中国！他真是一位伟大的外交家、世界公民！
3．老师简要介绍邓小平。（这就是我们可亲可敬的邓小平爷爷，这看似平凡的老人却为我国作出了卓越的贡献。它是我国老一辈无产阶级革命家、军事家，改革开放的总设计师，一国两制的提出者，然而，1997年2月19日，这位历史老人却悄然闭上了眼睛，他的离去是党和国家的损失，大江南北，长城内外，高山低头，大海呜咽，全国各族人民都沉浸在悲痛之中，这位历史的伟人，中华民族的英雄在临终前叮嘱家属，要把骨灰撒入大海.今天让我们要学习的第十三课《在大海中永生》就记录了当时“骨灰撒大海，鲜花送伟人”的情景。）（板书课题） 民主导学
学习任务一：
一、任务呈现：
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1、用自己喜欢的方式读课文，找出文中最打动你的句子多读一读，并在旁边标注你的感受。
2、有感情地朗读课文，体会人们对邓小平爷爷的怀念之情。
二、自主学习
1、小组内自由朗读课文，勾画出最打动自己的词句，并标注自己的感受。
2、组长组织组内同学交流自己的读书感受，做好展示的准备。
三、展示交流（预设） 小组交流：
我们小组认为文章的第三自然段最能打动我们，我们想和大家一起交流我们的学习成果。
生：我从“宝岛台湾”想到了邓小平爷爷和美国总统谈判，让美国总统也承认了台湾是中国不可分割的领土。
生：我从“太平洋，印度洋，大西洋”联想到邓爷爷是一位热爱和平的老人，他出访过许多国家，为维护世界和平作出了杰出的贡献。
生：四个“也许”说明邓小平爷爷的影响太大了，他的影响超越了时代，也超越了国界。
生：是邓小平改革开放的政策让中国人民过上了富裕的生活；是邓小平“一国两制”的构想让澳门、香港顺利回到了祖国的怀抱；是邓小平让台湾的回 归不再遥远；是邓小平让中国走向了世界，让世界了解了中国。
生：他那大海一样的性格，大海一样的胸怀，大海一样的业绩，留给我们的是深深的烙印，这位世纪老人波澜壮阔的一生定格在我们的心田。
生：从祖国的怀抱到澳门、香港；到台湾、到全世界，多少年来，邓爷爷穿梭在祖国的每一个城市，忙碌于世界各国，创造了一个又一个的奇迹
。
生：邓小平爷爷光彩照人的一生，与时代紧紧相联，与大海有着不解之缘，他漫长的征程，最终汇入浩瀚的大海，同时昭示着一个真理：“敢向时代潮头立，沧海一粟也永恒。”
生：小平爷爷的伟大思想在中国历史、世界历史上留下了光辉的一页，他的形象永远留在中国人民和世界人民的心中。
生：我们关注到了文中的省略号，这里同学们可以发挥想象，奔腾不息的浪花还会把邓小平爷爷的骨灰撒向哪里。
生：千言万语道不完我们对小平爷爷的思念，我们小组愿意用朗读来表达我们的哀思。
师：每个“也许“都是人们对邓小平爷爷的深切怀念，我们要读出回味，读得低沉，读出怀念，读的哽咽。（师配乐范读）
师：人们是多么舍不得邓爷爷的离去呀？其实邓爷爷又怎么舍得离开他的祖国和人民。（齐读：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。） 师：让我们回到1997年3月2日去目睹那感人的一幕吧！（微课出示）
师：小平爷爷深情地爱着祖国和人民。他鞠躬尽瘁，日理万机，把毕生精力毫无保留地献给了祖国和人民。他生前留下遗嘱，捐献眼角膜给失明的人，解剖遗体供医学研究，这是他留给党和人民的一份多么珍贵的遗产啊！他那震撼人心的话，显示了邓爷爷多么博大的胸怀，道出了与祖国、与人民的血肉关系。
师：览尽天华阅此景，花开花落念故人，“骨灰撒大海，鲜花送伟人”，让我们永远记住邓爷爷的丰功伟绩和他的光辉形象吧！（生齐读）
2 学习任务二：
一、任务呈现：
人们如此怀念邓小平爷爷，由此你想到了他的哪些感人事迹。
二、自主学习
回忆搜集故事，准备展示交流。
三、展示交流
生交流邓小平爷爷的感人事迹。
虽然我们如此爱戴和怀念的邓爷爷已经离我们远去了，那谁可以用“邓爷爷我想说对您说„„”为开头说几句话，把新中国一系列可喜的变化告诉小平爷爷。
生：邓爷爷我想对您说，香港、澳门已如期回到祖**亲的怀抱，改革开放更使祖国经济不断壮大，神州五号的升天更使我们扬眉吐气。现在，全国人民正沿着您规划的蓝图飞速向前。我们也一定好好学习，将来也象您一样，为祖国为人民奉献一生！
生：邓爷爷我想对您说，2008年，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射升空,炎黄子孙的千年奔月梦成为了现实！
生：邓爷爷我想对您说，2005年神舟六号载人航天卫星顺利返回，中国航天人在摸索中让祖国一跃成为航天科技强国！
生：邓爷爷我想对您说，2000年悉尼奥运，中国代表团收获28枚金牌，取得了金牌榜和奖牌榜均名列第三的佳绩；2004年雅典，中国军团更是将金牌总数扩增到32枚，位列金牌榜第2位！2008年的奥运大幕在中华大地上拉开，我们将是奥运的主人，以51枚金牌高居世界榜首。
生：邓爷爷我想对您说，2006年7月 1日，青藏铁路全线建成通车了！ 检测导结
选择文章中你最喜欢的段落表情朗读，小对子互评、打分。
师总结：万千话语，万千情思道不尽我们对小平爷爷的思念。邓小平——一位永载史册的伟人虽然时间无法挽留他匆匆的脚步，虽然岁月无法让他的生命再次燃烧，但他的理想，他的信念，他毕生追求的事业却已在他深爱的祖国化作了不朽的丰碑，他的丰功伟绩却永载史册。让我们共同祝愿敬爱的小平爷爷—— 生：在大海中永生！
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