培训总结
为了使教师能更好地适应教学工作，学校特地在学期末为我们安排了学习培训。虽然作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地为了使教师能更好地适应教学工作，学校特地在学期末为我们安排了学习培训。虽然作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过这近一周时间的学习，收获很大，特别是对于未来的道路怎样去走，什么样的方向才是康庄大道。更为重要的是，我深深体会到，教育的确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将具体工作总结如下：
一、应用型本科高校内涵和特征
1月13日上午9点，王校长在培训室给我们诠释了应用型本科高校的内涵。王校长指出，应用型本科大学的内涵界定为：以本科教学为主，根据条件和需要适度发展研究生教育；教学和科学研究以服务地方为宗旨，培养地方需要的应用型人才，产生地方需要的应用型成果；大力开展以满足社会需要为目的的各种服务活动，形成以地方全方位服务的体系。通过对黄河交通水利学院和一部分应用型本科高校的分析对比，深入浅出地表述了我校现如今的发展现状，同时也指出我校现今存在的问题以及未来学校发展方向的批示，这对于我们队未来人生的规划具有十分重要的意义。
二、如何上好一堂课
1月14日上午9点， 顾校长以学生“素质、知识和能力”为导向的课堂教学组织。顾校长一针见血指出了为什么资深老师上课普遍较为受欢迎？为什么许多年轻老师讲课精彩，他们教学效果好，受到学生的追捧？
首先，“敬业经验功夫对路”是要诀！敬业：有良好愿望并付诸行动，最求动机与效果的统一；经验：有时间的磨练和过程的积累，十分注意学习和总结； 功夫：行动力，实践再实践，改进再改进，提高再提高——效果与功夫成正比，只要对路；对路：学生-老师，授课计划-培养方案，方法手段-资源条件和谐而有机匹配。 其次，了解课程开设的前提条件，主要是吃透教材、了解学生、充分备课、精巧设计、预作习题
再次，课堂组织、过程与实施 1开头与问题提出 2过程与把控
紧扣主题——用最简洁的表述阐明讨论内容，用最恰当的例子说明概念原理及其应用，用最易接受的语言概括和总结
三、科研方面
1月15日，阮处长对全体交通工程学院教师做了科研工作相关政策的简单培训。首先阮处长简单总结了本校最近三年来的科研工作，并重点介绍了校领导对本阶段科研工作的指示。学校教科研工作本着“科研兴校，科研兴教”理念，严格上级教育科研工作计划和要求，积极探索和创新，取得一定成绩。学校领导十分重视学校教育科研工作，在财、物、人上给予了大力支持，凡事只要有对教师专业发展的学习机会，不惜代价外派教师外出学习，只要是对教师专业发展的教育教学活动极力争取，极大地推进了学校教师的专业发展。
其次，强化常规教研活动，促进教师业务能力的提高。 再次，注重课题研究，践行课改理念，促进教师专业发展。 最后，强化校本培训，注重学习和宣传，推动学校健康发展
总而言之，成绩只能代表过去，发展才是未来。学校教育科研任重道远，我们将与全校教师一道，不断探索与创新，实现学生的健康成长，促教师发展、学校辉煌。
