美丽之花开满校园
梯门镇中心小学 石金风
【活动目的】
1、通过校园内存在的一些不良现象，如：浪费粮食、破坏公共设施、对老师同学不尊重等行为，对学生开展道德教育
2、帮助学生认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解\"道德\"，培养高尚的道德品质，提高学生的自我控制能力。 【活动思路】通过游戏揭示主题，发现问题，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的道德习惯，使学生认识到养成教育的重要性和必要性，养成良好的道德意识。
【活动形式】做一做、说一说、学一学、议一议 【活动准备】
1、矿泉水瓶及粉笔、细绳（用细绳将粉笔拴住一头）；
2、收集一些校园内缺乏道德的事例和有道德的言语行为；
3、制作班会课件 【活动过程】
【第一环节：乐一乐——大家一起做游戏】
1、游戏名称：“瓶子逃生”
师：游戏规则，每个小组一个矿泉水瓶子，瓶子肚子很大可瓶口很小，瓶子内用细绳分别系了四只粉笔，他们像青藤一样能分别从瓶口爬出来。这四只粉笔分别代表小组内的你们，你们每人拽着一根细绳，瓶子代表一口干井。这时你们正在井里玩耍。突然，干井冒出水来，水长得很快，你们必须逃命可只有5秒钟的时间。 最后看那个小组能够成功逃生！
2、小组合作完成游戏
生：每人拽一根细绳，听教师口令开始并结束游戏。
师：提问逃生成功的请举手，教师对逃生成功的同学给与表扬，你们的逃生意识很强，你们真了不起！„„
【第二环节：议一议——集思广益】
1、找未能逃出的同学上台展示游戏过程，（如果全部逃出，教师演示不能逃出的整个过程）学生集体讨论为什么不能逃出来，你们逃生成功的原因是什么？再次找逃生成功的小组上台演示逃生过程。
2、思考：这个故事告诉了我们什么？逃生成功的原因是什么？ 生：按顺序、动脑筋、互相谦让、不能抢„„
3、师总结：（1）、谦让、无私、忘我
（2）、动脑筋、按顺序、守规则
“谦让、无私、忘我等优秀的品质，不仅是中华民族的美德，也是智慧的体现，只有 “我为人人”才能“人人为我”，正所谓 “予人玫瑰手留余香”。 道德经
老子说:“圣人无常心,以百姓之心为心”并不是说圣人没有思想,而是说圣人做人做事总以他人为先,站在他人的立场上看问题,为他人着想。
只有为他人着想，才更能得到别人的喜欢！ 同时这个游戏告诉我们：做任何事都要遵守纪律、遵守规则，这样才能更快更好的把事情做好。遵纪守法，是做一个有道德的人的基本要求，这就要求我们在日常生活中进出教室、上下楼梯、排队就餐时，一定要遵守纪律。
【第三环节：讲一讲——如何做一个有道德的小学生？】
1、道德是什么？
道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！
意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”如果不具备基本的道德，纵使咱们有再深的知识，再高的学问，那也等于一个零！
2、争做祖国栋梁
有人说，一个国家有什么样的孩子，就有什么样的未来。我们青少年是祖国的明天，肩负着祖国的未来，我们应如何争争做祖国栋梁哪？
思考：在家？在校？在社会？
【第四环节：议一议——争当校园小主人】
1、揪出校园不文明行为
请同学们以小组为单位列举自己身边存在的不文明行为并讨论其危害，由小组长负责记录并陈述观点。（音乐）
小组讨论并作好记录，小组代表展示并阐述自己的观点，教师适时对学生提出表扬。
2、教师以图片的形式出示校园内不道德现象并讲做法。（1）、餐厅就餐：浪费粮食；（2）、浪费紧缺的水资源；（3）损坏学校公共设施；（4）、校园内乱涂乱画；（5）不爱护花草；（6）、乱扔垃圾；（7）、课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人；（8）、因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴。
3、校园不道德现象汇总：教师出示各种现象找生读并说有道德的人应该如何做？
（1）、给老师、同学起绰号。（2）、随意吐痰，乱扔果皮纸屑，缺乏环保意识。（3）、上课期间不经老师允许，随便进出教室。（ 4）、毁坏公共设施，浪费水、电、粮食。（5）、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画。（6）、偷窃他人财物（7）、语言不文明，出口脏话。(8)、考试作弊。(9)、在校园内抽烟、酗酒等。(10)、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习。（11）、休息时间吵闹，影响他人休息。
【第五环节：学一学——做一个有道德的小学生（倡议书）】
针对上述不道德现象老师向同学们发一倡议书，教师找学生起来读并总结大意,师板书主要内容。
（1）、做一个会感恩的小学生。孝敬父母，尊敬师长。体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。 （2）、做一个讲文明礼仪的小学生。做到文明行事、文明待人。积极参加学校、班级组织的各项活动，关心弱小、残疾人群等，向社会献上自己的爱心。 (3)、做一个集体观念强的小学生。做到同学友爱，助人为乐，关心集体，乐于合作，培养和增强集体主义观念，每个人感受到大家庭的温暖。
（4）、做一个有同情心和社会责任感的小学生。积极开展向贫困地区的同学们献爱心活动，帮助他们，鼓励他们，使他们鼓起生活的信心，创造出新的幸福生活。
总结：老师希望同学们能够积极践行倡议书中的各项内容，做一个有道德的小学生，让美丽的花朵开满校园。
【第六环节：想一想——如何倡树道德之风？】
1、请同学们结合自身实际情况畅所欲言，为校园文明建设建言献策。（针对这些不文明行为）我将如何做？学生小组内说完后师找代表回答。
2、教师出事一些做法：贴标语、向榜样学习。
【第七环节:考一考——你是一个有道德的人吗？】
学生只需在本子上面写出选项即可 （1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能 （2）你平时说脏话吗?
A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A.是 B.有时 C.不 （4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常 （5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有 （6）你会乱扔垃圾吗？
A.没有 B.偶尔 C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？ A.会 B.有时 C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？ A.会 B.有时 C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能 （10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分 学生各自统计自己的分数。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！ 分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯！
1、学生计算个人得分。
2、教师对学生的分数进行分段统计并说明，鼓励大家积极争做一个有道德的小学生。
【第八环节：念一念——道德宣言】
师：请全体同学起立，右手握拳曲臂至于右耳处师领说，生随师说：我宣誓，我们要向不道德现象宣战，争做一个有道德的小学生！师：礼毕，同学们请坐。
【第九环节：课堂小结】
希望同学们能够遵守社会公德，从身边小事做起，养成良好的行为习惯，希望同学们能让道德的花蕾绽放出美丽的花朵，争做一个有道德的小学生。
谢谢大家！宣布下课。
“做一个有道德的小学生”主题教育班会
梯门镇中心小学
石金风
