记叙文-人物描写教案
宋薇
〖教学目标〗
1．学习描写人物的外貌、语言、心理、动作。
2．掌握运用人物外貌描写、语言描写、心理描写和动作描写的方法来体现人物的个性。
〖教学重点〗
1．了解人物外貌、语言描写、心理描写和动作描写的作用。 2．学习描写人物的外貌、语言、心理描写和动作描写。 〖教学难点〗
运用人物外貌描写、语言描写、心理描写和动作描写的方法来体现人物的个性。
〖教学课时〗 一课时 〖教学过程〗
一、导入
同学们，我们先来做个游戏。请同学描述班级一位同学的外貌，大家猜猜他是谁？为什么能够猜中呢？（抓住人物外在特征）那么人物描写都应该注意什么问题呢？又有哪些方法技巧？今天就让我们一同走进关于“记叙文的人物描写”。
展示目标：
二介绍人物描写的方法
1、什么是人物外貌描写？
所谓外貌描写就是用精确、生动、形象的语言对人物的形貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态)等进行描写。外貌描写不仅能真实地表现人物的面貌长相，还能反映出人物的年龄、身体、穿戴、性格、经历、处境与思想感情。
2、人物外貌描写在文章中起什么作用？
外貌描写的作用：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用
三、人物外貌描写三种方法。 第一种方法：抓住特征
1、相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
2、实例探究
他们是谁？你这样认为的理由是什么？图片举例 第二种方法：善用比喻
1、如果能适当用一些形容词、准确的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。
2、实例探究
我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，
叫声像公鸡打鸣一样响：
“叫你们全给我讨饭去!” ——《童年》
我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。
第三种方法：要有一定的顺序
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
四、介绍人物语言描写的概念。
1、什么是人物语言描写？
语言描写是文章中对人物对话和独白的描写。人物语言要生动贴切，符合人物的身份和性格，应该是一个人在特定环境中非说不可的话。
2、人物语言描写在文章中起什么作用？
语言描写的作用：刻画人物性格 直接表现人物思想、品质和性格特点。 揭示人物的身分与社会地位，预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点。
3、比较比较：
a.磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”
“爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了。”
b.“磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方？” “不，妈妈不让。”
“磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。”
“不对，阿姨从来没有这样说过！”
“磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。”
“不嘛，我才不做叛徒呢，就不告诉你。”
4、语言描写要点
(1)、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
(2)、语言力求简洁，能反映人物的特征 (3)、举例分析
5、人物的语言描写一般有五种： (1)、提示语在前面
如：妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“瞧你，这两天人都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！” (2)、提示语在后面
如：“瞧你，这两天都瘦了。以后可得注意保暖，不能再感冒了！”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说。 (3)、提示语在中间
如：“瞧你，这两天人都瘦了。”妈妈轻轻地摸了摸我的额头，心疼地说：“以后可得注意保暖，不能再感冒了！” 五．介绍动作描写的概念
动作描写，指对人物的行为动作的描写。它直接为表现人物的性
格服务
1动作描写提示： (1)、要具体，抓住特征。
(2)、要选择准确的动词，写出动作的连贯性，彰显人物性格。 (3)、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。 2动作描写的步骤
(1)、分解动作：通过反复的重现和思考,得出这一件事情连续性的小动作。（想象应该合理。）
(2)、精确刻画：能选用好动词，并加以修饰，体现人物的性格和内心世界。
(3)、用上比喻等修辞手法，与其他描写方法结合。 小试牛刀
请根据下面的情景，写一段描写动作的小短文。刘翔跑110米栏。 动作描写的要点
(1)、能选用好动词，并加以修饰。 (2)、能写出人物的特点 。 (3)、能体现人物的性格和内心世界。 (4)、用上比喻等修辞手法。 (5)、和其它人物描写的方法相结合。
(6)、抓住人物的身份、性格和当时情 境来写 ……
六、介绍心理描写的概念
a.心理描写有些是对人物内心活动的描写，有些是采用心理分析。 b.进行心理描写应注意掌握以下三个原则：
第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描写而进行心理描写。
第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表情出现时，才伴之以心理描写。
第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。
c.举例分析内心独白、幻觉描写、环境描写、语言行动描写 d.心理描写要点
第一，心理描写要符合具体的情境
第二，要努力写人物细微的感情和心理变化过程， 反映出人物的感受、特点。 总结：人物描写方法要点归纳
1、肖像描写要点：
抓住人物典型的外在特点，反映其个性。
2、动作描写要点：
要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节， 反映人物特点。
3、语言描写要点：
a.人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
b.语言须简洁，能反映人物的特征。
4、心理描写要点：
a.心理描写要符合具体的情境
b.要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。 布置作业：
写一篇写人的记叙文，题目自拟。要求：
1、字数在600-800字左右。
2、要运用今天学到的几种描写手法。
