高一英语下学期教学工作计划
马秀
峰
高一下学期是高中教育的重要阶段，教学就显得极为重要，为了使学生圆满完成各项学习任务，提高英语教学质量，现将本学期工作计划制定如下：
一、班级基本情况
本学期我继续担任高一（1）和(2）班的英语教学，经过上学期的教学，大部分学生已基本适应了上课的流程并掌握了一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力也需要进一步提高。
二、本学期教学目标
认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。
三、教材分析
本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语必修(3)和必修（4）。具体安排：对于新授的10个单元，每一单元用8课时，课本的学习可以这样进行：上新课6个课时，单元复习检测2个课时。
四、本学期教学工作重点
本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点掌握每个单元中的词语以及出现的重要句型；语法主要为：被动语态；主谓一致；不定式；形容词和副词的比较等级；间接引语；定语从句，状语从句和并列从句。其中主谓一致和定语从句的用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。
五、主要措施
1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。
2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语经典歌曲，让学生融入一个说英语的英语环境。
3、在口语表达方面，要狠抓学生的口语表达，在教学过程中努力设计教学，把提高学生的口语安排在每节课的教学中。具体措施，课前抽出5-10分钟的时间，安排一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习，形式多样，可以是即兴演讲impromptu speech，笑话jokes or funny story，诗歌朗诵reading poems等。
4、在词汇方面，单词一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。
5、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
6、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
我相信，只要辛苦努力，教学工作一定会富有成效。
