小学英语开学第一课教案与课后反思
Step1: Enjoy a song: If you happy.在上课铃一响，马上播放欢快的歌曲。在歌声中不断给学生表扬和鼓励，把学生的状态引导至精神饱满；在歌声中把学生带入英语的学习环境中。 Step2: Gueing game (1) To show numbers: 1 2 3 4 5 6 7 8 (2) To show letters: h a p y n e w r
(3) To show:1=h 2=a 3=p 4=y 5=n 6=e 7=w 8=r (4) Gue: 12334 = happy 567 = new 4628 = year 紧接着设计了一个简单，有趣，有悬念的游戏。 Step3: Let us sing: Happy New Year (1) Sing it together.(2) Sing this song in Chinese.(3) Boys PK Girls in English.刚过完新年，借助这一首歌帮助学生们将复杂的句子简单化成一个一个单词去理解。
Step4: Wishes of the New Year (1) Students share wishes of the New Year with a game.(2) To share my wish of the New Year: You can be happy in English cla.在类似于“击鼓传花”的游戏中，让学生们上台和大家分享自己的新年愿望，引导学生们去思考有意义的新年愿望。同时分享自己的愿望：希望他们在英语课中能够感到快乐。
Step5: Plans of new term (1) Tell students the plans of new term.(2) Let students to make the plan of new term.在快乐的气氛中谈谈新学期的计划。学生们也给自己定下一定的目标，继而可以努力去达到目标。
Step6: Let us read the new book.(1) Give students 5 minutes to read the new book.(2) Let students to share the feeling of the new book.对本学期的教材进行初步的感知。 Step7:See you! 课后反思
在这节课的设计上，我主要考虑是以兴趣为前提，让孩子们在第一节课上都能找到成就感或是快乐的感觉。7个班上下来之后，带给我不少的思考。我简单归纳了一下，有以下两点感受。
一、每个孩子都是需要赞许与鼓励的。
和这帮孩子接触也差不多快两年了，谁比较乖巧懂事，谁 总是调皮捣蛋，在我心里是十分的清楚了。在设计这节课的时候也查了不少案例，都说在第一节课即使孩子们微小的进步都需要表扬一下。于是我摘下了自己的“有色眼镜”。在走进教室的那一刹那我就开始表扬，而且特别注意那些调皮捣蛋的孩子。没想到我的赞许与鼓励发挥作用了，他们没有调皮捣蛋，而是更加专注地投入到学习中了。这也给了我一个启示：每个孩子都是需要赞许和鼓励的，不可以带着有色眼睛看他们。
二、每个孩子都有自己的闪光点。
在本节课设计的“感受新课本”的环节中，一些似乎被我忽略了的孩子都给出了令我吃惊的想法。比如7班的一个孩子发现了英语里“yuan”就和语文拼音的元是一样的；3班有一个孩子发现了很多英语单词是曾经学过的。尽管他们说的都是简单的单词，但至少他们用心去发现，并且有了有意义的收获。我们平时教学过程中正缺少了一种发现，发现孩子们身上的闪光点，特别是一些调皮捣蛋的孩子们的闪光点很容易被忽略。
好的开端是成功的一半，我会和孩子们一起努力地走好每一步的。
