《回家路上》教学设计
东张学校姚长玺
一、教学内容：
北师大二年级上册数学第五单元第40、41页《回家路上》
二、教学目标：
1、通过动物回家的画面展示数学信息，复习巩固本单元所学的
2、
3、
4、5的乘法口诀。
2、培养学生的计算、提取信息、自主提出问题和独立解决问题的能力。
3、在解决问题的过程中感受数学与生活的紧密联系，发展初步的应用意识。
三、教学重、难点：
重点：回顾、巩固本单元所学的\"乘法口诀\"的意义，理解以及利用乘法口诀解决生活中的相关问题。
难点：如何构建用乘法口诀解决问题的这一数学模型（即数量关系）。
四、教学用具：课件、圆片
五、教学过程：
一、复习巩固乘法口决
1、学生背诵
1、
2、
3、
4、5的乘法口诀。
2、口算
二、情境演示、揭示课题
1、故事引入：
太阳落山了小朋友们要赶快回家，那么在美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，而且还办了一所动物学校呢。瞧，小动物们放学了，他们三三两两地走向回家的路上呢！（板书课题：回家路上）你们看，他们在回家路上多么高兴啊！
2、说一说，从图中你都知道了那些数学信息？
生：树上有3堆鸟，每堆有5只小鸟。 ……
3、说一说，你能提出那些提出问题？
学生提出不同的问题。
问题 ：
1、船上一共有多少只猫？
2、路上一共有多少只猴子？
3、树上一共有多少只小鸟？
4、桥上一共有多少只狐狸？
5、一共有多少个松果？
……
4、小组合作、解决提出的问题
学生展示汇报，注意引导学生利用数形结合图示来解决列式和可以利用加法进行计算的问题。
1、船上一共有多少只猫？
乘法：4×4=16（只） 口诀：四四十六
加法：4+4+4+4=16（只）
2、路上一共有多少只猴子？
……
5、找一找图中有哪些问题可以用2×6=12来解决？ 生：2×6=12表示6个2连加和2个6连加
生：6个2，有6组猴子，每组有2只猴子，一共有几只猴子？ ……
三、课堂练习
1、小组合作完成课本练一练第1题。 （学生合作完成，在班内交流算法）
2、独立完成课本练一练的第
2、
3、4题
四、课堂总结
谈一谈你在本节课堂的收获以及评价自己在本堂课的表现。
