幸福人生从弘扬中华传统文化做起
2013年4月27日至28日，我非常幸运的参加了由伊宁市教育局主办，24小学承办，新疆中华传统文化研究会协办的“中华传统文化学习、交流、分享会”。为什么说是幸运的呢？借新疆教育厅思政处副处长的话来讲：领导将最大的福利给了我们，所以我说是幸运的。为期两天的分享会我们共聆听了五场讲座，观看了由义工老师和24小学的义工师生的手语表演《跪羊图》。
在中华传统文化的学习中让我了解到，中国传统文化的精华在于修生养性，提高自身素质！让我感触颇深，今天借此机会和大家一起分享一下：
一、弘扬中华传统文化的重要性
提起传统文化，成长于文化断层期的我们多数没有什么清晰的概念。即使有所涉猎可能也会感叹地说：中国传统文化博大精深、源远流长；也有人可能会说：在现今时代，传统文化已经过时了，太保守了。 传统文化究竟是不是过时了？对我们当前社会还有没有价值？我想通过下列的事实来证明她亘穿古今的强大生命力和日益凸显的社会利益：
自韩国将中国传统节日——端午节，作为韩国的一个节日申报为世界非物质文化遗产后，国内各地牵起了各种反对活动，但不幸的是，这一节日成功申遗。同时，在世界范围内孔子学院纷纷成立，我国香港台湾等地也有著名学者如汤恩佳、南怀瑾、王财贵等人积极推广以儒家思想为代表的中国传统文化。在此之后，大陆也掀起了兴复汉学的浪潮，而中华民族优秀的传统文化也受到更多的关注。
美国是现代西方文明的代表，近期统计表明，其青少年犯罪率为6900万件/天。美国等一些西方国家在为其日益严重的社会乱象深感不安，有识之士已明显地体会到他们崇尚个体，倡导竞争的理念是社会*的根源。他们开始在东方文化中寻找救世的良方。许多著名大学纷纷开办汉学系，美国政府还设立专门的基金，组织学者研究中国传统文化。
面对日益动荡不安的社会局势，有识之士无不在努力寻求救世的良方。英国著名的哲学家汤恩比博士在上个世纪70年代就提出了令
举世深思的论点：“挽救二十一世纪的社会问题，唯有中国的孔孟学说和大乘佛法。”世界需要中国古老文化理念的推广和实践；已被费黜达近百年之久的中华传统文化在中国大地上急需拯救。
作为一个中国人，我们怎能不了解自己的文化呢？虽然我们生活在这个社会被中国传统文化潜移默化地影响着，但我们仍有必要系统地学习我们的文化。因为在当今经济全球化发展的进程中，不断地有新的元素融入到我们生活中如今许多的年轻人为了追求时尚、追求特立独行，在人生进程中已迷失了自己。特别是现在，社会伦理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教育，突出人本思想，突出人文关怀，创建和谐社会，和谐世界，学习经典也就显得尤其必要。
二、对《弟子规》有了一些新的认识
所谓弟子规的规，也就是规范的意思。本来这本书是作为儿童启蒙读物的，大约和《三字经》的效用差不多。我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”是《弟子规》的总纲领，只要我们认真去学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理。为人处世时就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的准则，在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。
百善孝为先。王增贻教授说“孝心一开，百善皆开。”就是说我们想要获得幸福就要先从孝道做起。为什么说孝道是通往幸福的第一步呢？因为孝道是爱的种子，因为来到这个世界上我们首先得到的是父母的爱，当我们感受到父慈母爱了，我们心中就会有爱。这样我们的家庭也会幸福。
讲述《美国孩子给叔叔买上帝的故事》孩子的孝心感动了商店老板，出资请最好的专家为叔叔看病。孝心带给大家爱心和众人的关心。
山东台的吕明晰导演在2004年开始做全国唯一一期弘扬孝道的栏目《天下父母》，其中有一期节目叫《长寿的秘诀》。故事：五代同堂，五代人从山东到北京录节目，老人106岁了，主持人问其长寿的秘诀，他的儿子不慌不忙的衣服里拿出一张纸“孝”。他们家庭孝道
传家，代代如此，所以家庭气氛非常和谐，幸福。
“孝”字，上为“老”，下为“子”，老人和孩子在一起才有“孝”，同时也意味着“老人”要永远在“孩子”之上才能称之为“孝”，中国人讲“以孝为先”，便可知国人对“孝”的重视，主要强调对父母，长辈的“孝”，强调长幼有序，自古便有“董永卖身葬父”的传说，还有“孔融让梨”的故事，虽然强调的是礼貌的重要性，但是我们也不难看出少年的孔融便知“长幼有序”。 很多当代的“孝子”也是中华儿女的骄傲，山东12岁的男孩王鑫为救白血病的母亲勇敢的献出自己的造血干细胞，9岁的小姑娘靠拣废品照顾身患重病的奶奶；20岁花样少女为母亲捐出自己的肝脏，很多很多感人的故事，震撼着我们的心灵。可见“孝”不论在古代还是在当今社会教育中都有着重要意义。
听了老师的分享我在思考，父母在最初的时候给予了我们生命，然后他们花了很多时间教我们用勺子和筷子吃东西，教我们穿衣服、绑鞋带、扣扣子，教我们洗脸，等教我们学会了所有东西时候，我们对逐渐年老的他们却缺少了他们曾对我的那份耐心，少了对他们的关心。讲述张家港市新闻《老人过年烧汇款单》。过年110接到报案，有一户人家家里冒浓烟，110赶到怎么敲门都敲不开，最后只好把门砸开，进屋一看是一位老人就坐在屋子里，在干吗？烧东西，烧的满屋浓烟，警察一看居然是汇款单，汇款单有没有去取过钱，干嘛烧啊？老人说孩子五年前到深圳打工，每个月都要给他机会款单(可老人有退休工资不缺钱)，一共寄了60张，可五年来却一直没有回家，在那边有家，有孩子。老人从希望到绝望后来想着烧完汇款单就不活了。“上所施，下所效”。孝道并不是说做到物质层面的就足够了，关键是要用实际行动做给子女看，从物质和精神上都来关心父母，这样才能代代相传，我们的生活就会越来越幸福。
所以我很庆幸能在这个时候学习到传统文化让我学会了感恩。 说到感恩我想起了佘美茹老师讲过这样一句话“人生只做两件事情：感别人的恩，改自己的过。”我觉得说的很好。我们有些时候总觉得自己不够幸福，这是因为人之所以痛苦在于追求错误的东西。我们眼前总是看到别人的缺点，总是抱怨这不好那不符合我的意愿，这
能幸福吗？“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”一个心存感恩之心的人他必定是对父母孝顺，对长辈尊重，对同事友善，对领导恭敬的。如果我们周围的每个人都能心存感恩，有着恭敬之心，从我做起，从现在做起，我想我们的小家会更幸福，我们的校园会更和谐，我们的社会也会更文明！
三、各校开展中华传统文化进校园的成效
接下来我想将我这两天的见闻分享给大家。4月27日早上不知大家还有没有印像，那天真是天公不作美，可就这样，24校的教师和义工老师们每人打着伞在风雨中站成四列（两列组成人行道，两列组成车行道），很恭敬的迎接听课老师到来，每走几步就有老师面带微笑给我们鞠躬，而且都是90度，直到进入会场。每次离场时也是如此。中午休息时我和他们学校的党支部书记交流时，他说学生在校表现可好了，很有礼貌、很懂规矩。后来中午要分组“分享”了，六中的高老师说，学校管理看的就是细节。他刻意转了一圈发现，校园里垃圾桶也很少，草坪上看不到一片纸屑，看不到任何有踩踏过的痕迹。果真，如24小老师所说中华传统文化真的让学生很懂规矩。
这是小学的成效，初中就拿新源托斯托别乡中学来说吧，张校长说他们学校首先是校级领导参加培训，然后对教师、学生、家长进行三级幸福人生讲座，将中华传统文化和教学工作、德育工作紧密结合，在乡党委书记的大力支持下，经过全校师生几年的努力，取得了两点成效：
1、在大街上只要有学生给老师鞠躬的一定是他们学校的学生；
2、学生的考试成绩大幅提高。
我想他们今天的努力，并不是靠某一个人换来的，而是他们学校的师生共同努力地结果。我想作为老师在学生面前要以身作则，要求学生做到的，自己必须首先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。要给学生做出表率，正确引导学生的行为，树立良好的风气，生活中用《弟子规》、《三字经》等传统文化来规范自己的行为、道德，并以“传统文化修身，传统文化修心，做一个幸福的人。
老师们，想幸福吗？那就认真的过好每一天。因为过好了每一天就过好了每一年，过好了每一年就过好了一辈子。
