教学目标：
1、让学生有感情地演唱歌曲《小小的船》。
2、通过实践活动让学生感受三拍子的节奏，准确表现三拍子歌曲。
3、激发学生探索大自然的兴趣，使他们产生学习科学的 欲望
教学重点、难点：
1、在歌曲演唱和音乐表演中，感受、体验、表现3/4拍子的韵律感。
2、对音的高低及组成的旋律有感受和体验。
教具准备：钢琴、录音机、三角铁、VCD光盘、卡片
教学步骤 教学过程 设计意图
一、组织教学
1、播放《小白船》的MTV，引领学生跟着音乐节奏律动进教室。 为歌曲学习做铺垫，感受三拍子的节奏韵律。
二、歌曲学习
1、导入
2、初听歌曲
师：小朋友们知不知道歌曲的小白船是什么呀？（放背景音乐）生：月亮 师：今天我们也来学习一首关于月亮的歌曲《小小的船》 师：我们一起来静静的听这首歌曲，听后告诉老师歌曲中的小朋友是用怎样的感情演唱的？唱了几遍歌词
把学生引入特定的美好情境中后进入主题
集中学生的注意力
课题：小小的船（二年级音乐）
沙河口区昌平小学
授课教师：孙晓峰
3、复听歌曲
4、学唱歌曲 （出示歌谱）
5、再唱一遍
6、唱谱
（出示图谱 卡片）
7、随着琴唱一 遍谱子
8、打击乐器 伴奏
生：听录音范唱，感受乐曲情绪，回答问题。
师：同学们说得都不错，我们再来听一遍，听听大家说得对不对。再仔细听听歌曲中的小朋友坐在小小的月亮船上都看到了什么？
生：生动的表达自己听到的歌曲中的内容（闪闪的星星，蓝蓝的天） 师：这么美丽的夜空，让我们也一起用歌声来感受一下吧 生：随音乐哼唱（鼓励学生身体随音乐的节拍摇摆）
师：同学们真聪明，这么快就会唱了，这一遍我们稍大一点声，用最优美的歌声来表现美丽的夜空也可以跟着音乐边唱边做动作 生：随音乐歌唱，做动作。
师：小朋友们唱得真不错，看月亮伙伴儿们都忍不住要和大家一起唱了，不知道大家还认不认识他们了。老师把它们按照音高排好了，大家 一起来唱一唱。（可以先找一个同学唱一唱
师要及时纠正错误，然后指着谱子一起唱
师：现在跟着老师的琴唱一遍，会唱谱子的同学唱谱子，不会唱谱子的同学用“la”来代替 生：跟着琴声唱谱
师：这么优美的歌曲你们感觉到是几拍子了吗？ 生：三拍子
师要强调是3/4拍子
师：很好，下面我们一起边唱边给歌曲伴奏。（教师找学生上前用三角铁敲三拍子，并进行指导。）
下面的同学用手势打三拍子的节奏 （统一动作，边打边唱） 教师强调三拍子是强弱弱感觉
让学生的注意力投入到课堂教学中，使学生更容易记住歌词
让学生感受音 乐
培养学生用会唱的歌曲唱谱
了解音的高低和旋律的组成
培养学生音准能力
分层次教学，让每个孩子都参与进来。
用打击乐器感知三拍子与情绪的联系
体验3/4的节奏韵律，突出重点、解决难点为歌表演做铺垫
三、演一演 导入
创编
3、汇报表演
4、评价指导
师：同学们唱得真棒，刚才在唱的时候有的同学就情不自禁地在做动作。接下来我们就一起为这首好听的歌编上表演动作好不好？看看哪些小朋友编的好，姿态优美。 生：a、分小组讨论 b、分小组汇报 c、分小组评比
师提要求：每一组表演的时候，同学都要认真看，看哪个同学表演的好。还要为表演的同学伴奏（边唱边演）
师可指导学生搭成一个弯弯的月亮形状，边摇边感受三拍子的韵律。
师：同学们表演的都很好，看来你们每个人都很有表演天分，每组奖励一朵小花。 培养学生的创编能力及合作意识，提高其审美评价能力。
抓住学生好动的好玩的心理特点，通过表演感受歌曲的情绪及节奏，让学生在玩中学，在了乐中学
四、拓展
师：同学还知道关于月亮的歌曲吗？今天老师还给大家带来了一首好听的《月亮船》，让我们闭上眼睛，
随着音乐去太空看看，看看太空有多奇妙，都看到什么了? 生：答案丰富多彩，富有想象力
丰富了学生的音乐内容，再一次的感受了三拍子的韵律 产生探索大自然的兴趣
五、小结
放《月亮船》背景音乐
师：其实外太空有很多神奇的东西等着我们去探索，只要我们好好学习，长大以后就可以坐着我们真正的“月亮飞船”去探索宇宙的奥秘。
让我们伴着美妙的音乐结束今天的音乐课 生：听音乐走出教室
为学生留下美好的余味
