教师专业技术岗位竞聘考核实施方案
一、指导思想
以区、市、县三级职改文件为依据，加强事业单位岗位设置有效管理，引进竞争机制，合理地设置专业技术岗位，使我县教育系统岗位设置工作更进一步地适应教育发展和教学改革的需要，更好地稳定我县教师队伍，激励先进，鞭策后进，为提高教育教学质量服务。根据《XXX县教育系统各类岗位同等级、同职务资格人员竞聘考核办法》，结合我校实际，制订我校岗位设置考核实施方案。
二、岗位竞聘原则
1.坚持按需设岗、按岗聘用的原则。竞聘岗位的设置必须按照市人力资源和社会保障局核准的岗位设置总量、类别、等级计其数量，并根据单位和个人发展需要科学设定岗位及按岗位组织聘用。
2.坚持公开、公平、公正的原则。 3.坚持竞争、择优的原则。
4.坚持德才兼备、注重实绩、群众公认的原则。
三、领导小组
组 长：XXXX 副组长：XXXXXX 成 员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
四、考核对象
全校在职的、具有对应的专业技术职务资格的人员，均应积极参与竞聘。获得相应等级专业技术职务资格满一年及以上（获得聘任）才能竞聘同级岗位，未参与竞聘或拒不提供考核材料者不予竞聘。
凡有下列情形者不予竞聘：
（一）获得资格后犯有严重错误受行政处分尚未撤销者。
（二）未获得相应专业技术资格证书者。
（三）在竞聘中弄虚作假者。
（四）拒不履行本级职务职责，影响极坏者。
（五）获得资格以来，近三年年度考核有一年为不合格或无故未参加考核者。
（六）其他不符合竞聘条件的人员。
五、考核的时间、内容
（一）考核时间：从获得现任职务资格起至XXXXX日止。
（二）考核内容：主要考核竞聘者的德、能、勤、绩、廉及履行本级职务职责的情况，重点考核教育教学及教学研究的实绩。
六、统一的量化标准
（一）教龄：实际教龄统一为每年计1分，半年计0.5分，工龄每年计0.5分，半年计0.25分，超过半年的按1年计，不足半年的按半年计。（教龄、工龄从参加工算起，不能重复计分，借调外系统人员借调期间只计工龄分，不计教龄
分）
（二）学历：初中毕业计1分，高中毕业计2分，中专中师毕业计3分，大专毕业计4分，本科毕业计5分，研究生毕业计6分（以最高学历计）。
（三）年度考核：年度考核优秀者每年计0.5分。
（四）继续教育：完成继续教育规定的学分者每年计0.5分。（从1999年实行专业技术人员继续教育学分管理规定开始）
（五）支教、挂职：下乡支教、挂职者每年计1分，轮岗者每年计0.5分，借调教育局工作人员（含抽调、跟班学习）每年计1分，半年计0.5分，超过半年的按1年计，不足半年的按半年计。
（六）岗位职务：以年为单位计分，半年的计相应职务一半分。担任学校班主任每年计0.5分，副班主任每年计0.4分；担任二层机构副职领导、团委书记、工会副主席、少先队大队辅导员每年计0.7分；担任二层机构正职领导每年计0.9分；任副校长、党支部副书记、工会主席每年计1.1分；任党支部书记、校长每年计1.3分；教研组长每年计0.4分；支部委员、工会委员每年计0.2分；教科研助理每年计0.3分，功能室管理员每年计0.3分；科技辅导员每年计0.2分；勤工俭学专干每年计0.5分；兼任多种职务的，以最高计分职务为基础，加上兼任职务分的50﹪累计。
（七）出勤：请假每天扣0.05分，依次类推（法定假除外）。无故旷工（旷工）每节扣1分，每天扣5分。
（八）教学技能比赛奖、论文论著、指导奖最高分限额分别为：5分、4分、3分。
1.教学技能比赛奖
（1）公开课：校级一节计0.3分，校级对外公开课一节计0.4分，县级对外公开课一节计0.5分，市级计0.6分，区级计0.7分，国家级计0.8分。（同一节课按最高级别计分）。
（2）现场比赛课：校级三等奖计0.3分，二等奖计0.4分，一等奖计0.5分；县级三等奖（优秀奖）计0.5分，二等奖计0.6分，一等奖计0.7分；市级三等奖（优秀奖）计0.7分，二等奖计0.8分，一等奖计0.9分；区级三等奖（优秀奖）计1分，二等奖计1.2分，一等奖计1.4分。国家级三等奖（优秀奖）计1.5分，二等奖计1.7分，一等奖计2分。（同一节课按最高级别计分，不累计。） （3）录像课及其他教学技能（说课、教学技能等）比赛：按现场比赛课相应级别奖的50﹪计分。
（4）后勤、校医每年计0.3分，行政人员每年计0.5分，主管领导每年计0.8分.县级以上学校指定的课件制作老师，按上课教师相应级别的80﹪计分。
2.论文论著
（1）在刊物上发表教案、论文、经验交流文章，每篇县级计0.5分，市级计0.7分，区级计1.2分，国家级计1.8分。
（2）教师本人撰写的新闻通讯稿，在刊物或广播电台、电视台、网站发表， 每篇县级计0.25分，市级计0.35分，区级计0.6分，国家级计0.9分。
（3）教师个人撰写论文或经验交流文章，每篇校级计0.1分，县级计0.2分， 市级计0.3分，区级计0.5分，国家级计0.6分。（同篇论文（文章）按最高分 计，不累计。）
3.指导奖
（1）校级计0.1分，县级计0.2分，市级计0.4分，区级计0.6分，国家级
计0.8分（同一类别的按最高分计，不累计）。其他专业技术人员每学期计0.2 分，行政人员每学期计0.4分，但教师指导学生参赛须经学校行政同意方可计分。
（2）指导学生在刊物或广播电台、电视台、网站发表文章，每篇县级计0.1 分，市级计0.2分，区级计0.3分，国家级计0.5分。（以上同篇文章、稿件以最高分计，不累计。）
（九）教育教学、教育科研
1.教育教学：教学成绩计算到xxxxx1日止（因从此时间至今学校取消了教学奖），第一名计0.5分，第二名计0.4分，第三名计0.3分。同一教师一学期任教多个班级的，以最高计分为基础，其余名次按相应计分的30﹪累计，一个教师每学期只限计两个名次。其他专业技术人员和低于第三名人员每学期计0.2分，行政人员每学期计0.4分。
2.教育科研：每个课题在县级或以上教育部门立项进行教育教学科研实验的教师计0.5分，副组长计0.6分，组长计0.7分，负责人计0.8分。已完成实验全过程并有实验总结报告的，在前项计分基础上分别加0.2分.
（十）各类先进
1.个人先进：校级计0.1分，县级计0.2分，市级计0.3分，区级计0.4分，国家级计0.4分。（同一级别按最高分计，不累计。）
2.集体先进（最高限额计6分）：
优秀中队、文明班级：校级计0.1分，县级计0.2分，市级计0.4分，区 级计0.6分，国家级计0.8分（同一类别的按最高分计，不累计）。其他先进集体按上述对应级别的50%计分。 学校每获得一项集体奖，主管领导分别计县级计0.2分，市级计0.4分，区级计0.6分，国家级计0.8分，协助工作的行政人员计分为主管领导的50%。由主管教师指导所获得集体奖（3人以上），按指导奖第（2）条计分（计了集体奖分的，个人奖则不再计分）。学校教职工组队参加各类比赛获团体奖时，参赛人员县级计0.05分，市级计0.1分，区级计0.15分，国家级计0.2分。
（十一）各项计分以提供原（证）件为准（从获得现任职务资格以来）。
（十二）从不同学校有不同工作经历的人员需原工作单位提供出勤证明、任职情况、集体荣誉等无法提供原件评分凭证的证明。
XXXXXXX学校 年月日
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