若羌县第二小学开展民族团结手拉手
“结对子”实施方案
今年是第“32个民族团结教育月”，为全面贯彻落实自治区、自治州、县委民族团结教育政策及文件精神，建立完善的民族团结教育工作长效机制，丰富学校民族团结教育的内容和形式。更好地维护民族团结的大好局面，更加紧密团结各族学生，共同筑牢反分裂、保稳定的铜墙铁壁，维护好民族团结的大好局面，若羌县第二小学校开展民族团结手拉手“结对子”教育活动，实施方案如下：
一、深刻认识加强民族团结的重要性，切实增强学生的责任感和自觉性。
民族团结是各族人民的生命线。加强民族团结是学校稳定和发展的基本保证。事实证明，团结就兴盛、就繁荣，分裂就*、就衰败；团结稳定是福，分裂*是祸。若羌县第二小学一定要深刻认识加强民族团结的重要意义，始终清楚的认识到，民族团结是各族人民的共同利益，是实现各民族共同繁荣的根本前提；始终清醒地认识到，新疆的繁荣和发展是各族人民共同创造的。要切实加强民族团结工作的责任感和自觉性，教育引导学生像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，珍视民族团结，让每个学生从点滴小事做起，持之以恒地自觉维护民族团结。
二、建立第“32个民族团结教育月”活动领导小组 组长：陈晓燕 阿力普
副组长：彭小红 艾尼玩阿吾提 李千芝 周英萍
小组成员：康洁 李艳 吐逊古 李俊霞 米日古丽 王立春 帕提古丽 严东琛 唐玉珍 窦丽丽 高凤琴 古力巴哈
三、活动的主要方式、内容及措施。
（一）明确活动范围，保证人人参与。若羌县第二小学学和若羌城西新区学校共同开展“兄弟学校帮扶，结对子”活动。全体教师开展汉族教师与少数民族教师的手拉手结对子活动；全体学生开展汉族学生与少数民族学生的手拉手结对子活动。在此基础上，动员家长积极参与，力争在学生家庭与家庭之间开展民族团结“结对子”。
（二）丰富活动形式，提高活动成效。开展手拉手结对子活动，主要采取一对
一、几对一的方式，在若羌县第二小学广泛开展，做到全体师生人人参与。
（三）教师结对子具体要求：
1、班务管理上，同年级结对子民、汉教师要互相学习，互相帮助，发挥各自特长优势来弥补他人不足，以达到以人带班，以班带年级共同进步，共同发展的良好局面。
2、教学工作上同样以教务处业务结对子方案为主要指导方向，互相交流，互相帮助，以达到全方位提升。
（三）学生结对子具体要求：
1、同年级两个班民汉学生（根据实际情况）结成民族团结手拉手“结对子”小伙伴，并填写“结对子”相关表格。班主任要定期组织学生开展“手拉手一帮一”活动。，
2、两班不定期开展联谊活动，加强成员间友谊，促成成员间手拉手“结对子”伙伴关系。
3、汉族学生与少数民族学生互相提供诸多方面的学习帮助，建立“笔友结对子”关系，并在生活上给予关心和帮助。
4、结对子学生要保持经常性的相互联系，在相互学习与交流中促进少先队工作的顺利开展。
5、结对子学生要利用课余时间组织各种有益活动，如：相互制作并赠送民族团结卡片，开展“我爱国旗一角”相互清洗红领巾，在活动中加强友谊，促进了解。
四、加强组织领导，确保活动取得实效和突破。
1、加强领导、落实责任。在学校领导的统一安排和部署下，学校团组织、少先队组织做好民族团结手拉手“结对子”的参与和落实工作。
2、校领导班子成员要发挥表率作用，带头民族团结手拉手“结对子”，带头讲团结顾全局，带头落实校园安全各项措施，要将自己的一言一行落实到具体的行动中，影响和带动全体师生广泛参与，扎实开展。
3、大力宣传，营造民族团结的氛围。学校利用手抄报、广播站、宣传栏、各类文体活动等载体，大力宣传民族团结的重要意义，在县二小学生中形成民族团结手拉手“结对子”的浓厚氛围。
五、其他要求
1.学校德育处、少先大队要切实发行结对落实职责，不定期进行抽查、随访、交流、常规检查等评定工作，并针对检查情况进行表彰。 2.学校要从自实际出发，做好民族团结手拉手“结对子”活动，及时总结活动中的好做法、好经验、先进典型人物，以书面形式及时上报县教育科学技术局、县团委办公室。
若羌县第二小学
二〇一四年四月二十八日
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