绿色生态班级[推荐]

发布时间：2020-03-03 16:48:33 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

关于开展“绿色生态班级”建设展评活动的

方案

为进一步构建环境优美、文明和谐的花园式学校，优化师生生活和学习环境，提升校园文化品位，同时加强班级文化建设，创建和谐的班级人际关系，营造良好的班风班貌，做到人人参与绿色行动，人人传播绿色文明，学校决定大力开展“绿色生态班级”建设展评活动。

一、活动目标

以植绿、护绿、养绿系列活动为契机，与校园文化、班级文化有机结合，创设浓郁的美化与文化氛围，寓教于景，既美化环境又增强班级文化建设意识，达到人人参与“珍爱绿色”系列活动，人人投入班级文化建设活动，人人为提升班级文化品位、优化校园环境尽一份力的目的，提高全校学生的文明程度。

二、活动主题

绿色文明和谐

三、展评时间、参评范围

2008年

4、5月份。初

一、初二年级各班以班为单位参加评选。

四、展评内容

1、植绿、护绿、养绿、认绿情况：积极参加“珍爱绿色”系列活动，主动做好班级绿化工作，盆栽、花卉在班级环境布置格局中有一定的艺术品位；爱护校园的一草一木，无人为损害花草树木现象；对本班负责的“绿地认养区”精心养护，护绿措施得当，绿地环境整洁优美。

2、班级文化阵地建设：教室布置整洁、大方、优美，布局和谐、艺术品位高，能根据班级实际制定各自的班风、班训，认真办好黑板报、宣传橱窗及其它文化阵地（设立图书角、学习园地、植物角等）。

3、班级文化活动：积极参加学校组织的各项活动，开展丰富多彩的班级文化活动，创建勤奋、刻苦、认真、严谨的良好学风，主题班会教育形式多样，值周工作认真圆满。

4、卫生习惯、卫生环境：学生养成良好的卫生习惯，不乱扔、不乱吐、不乱吃、不乱放、不乱画。卫生清扫工作到位，无卫生死角，课间保持好。教室内做到“四净”（地面净、门窗玻璃净、墙壁净、顶棚净），“三整齐”（卫生工具摆放整齐、桌面桌洞课本文具摆放整齐、张贴悬挂的物品要整齐），“一清新”（室内空气清新）。在学校组织的历次卫生检查评比中成绩优秀。

5、班风班貌：班委、团支部核心作用突出，自治自理能力强，创建了关心集体、乐于助人、遵纪守法、团结向上、文明健康的良好班风，班集体有较强的凝聚力。班级纪律好，无严重违纪现象。学生身心健康，师生关系融洽和谐。

五、实施步骤：

1、宣传动员阶段

（1）4月7日，利用国旗下讲话向全校师生发出开展“绿色生态班级”建设展评活动的倡议。

（2）4月7日，利用班会时间通过校园广播向全校师生宣传绿化、环保、班级文化建设等相关知识。

（3）4月8日~4月15日，各班通过橱窗板报、主题班会等形式，积极宣传打造绿色生态班级、开展班级文化建设的重要意义，充分提高同学们热爱校园、自觉形成良好行为习惯的公德意识，增强班级凝聚力。

2、实施阶段

（1）4月上旬开展“珍爱绿色”养绿护绿集中活动，清除班级、校园内卫生死角。4月14日前，各班自行带绿色植物和花卉对教室进行环境美化，陶冶情操，优化学习环境。

（2）4月中旬开展“绿地认养”活动。学校将对校园内部分树木进行班级认养活动，并进行挂牌。各班对自己所认养的绿化责任区实施全面负责，安排专职树木花卉管理员精心管护，做到各树木、花卉、草坪责任到人。养绿护绿情况纳入“行为规范明星班级”考核。

（3）4月下旬开展“班级文化建设”点评活动，对各班文化阵地建设和室内环境进行现场点评，对于好的班级进行全校观摩活动，不好的班级限期整改。

（4）5月份组织开展学生日常行为规范大检查和班风评议活动，由政教处、学生会、年级组和课任老师对各班班风班貌进行评议打分，评议结果纳入“绿色生态班级”建设展评成绩。

3、总结评比阶段：