第一~二次课
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一、讲在课前的几句话：
（一）为什么学习本门课程
（语言-符号/图形-文字）
图形是人类社会生活与生产过程中进行信息交流的重要媒体。采用一定的投影方法及按有关规定绘制的图形称为图样。工程图样是表达和交流设计思想的重要工具，是“工程界的共同语言”。AutoCAD是一种高智能化的、具有强大二维处理能力和直观生动的交互界面的CAD平台软件产品。由于其绘图、输出图样精确，图样存放方便，便于自动化管理，便于二次开发等特点，已被大多数工科院校（包含高职院校）列为学生应用计算机绘图的必开课程，并被企业广泛地应用于设计绘图。本课程与计算机应用基础、计算机网络基础、电子产品装配、电路板设计、网络工程等课程及毕业设计等教学环节关系密切。
AutoCAD施工图是工人在施工中所依据的图样，这通常要求比较详细和精确，它应该包括了建筑物的外部形状、内部布置、结构构造、材料作法及设备等。施工图具有图纸齐全、表达准确、要求具体的特点，是进行工程施工、编制施工图预算和施工组织的重要依据。
http://www.51zxw.net/show.aspx?id=12287&cid=277
（二）课程内容是什么
本课程以理论讲解为辅、以实践操作为主相结合完成教学。最终培养学生实际动手能力和观察、思维、判断能力和良好的思想品质。
1.学习制图基本知识，培养绘制和阅读简单工程图样的基本能力。 2.了解CAD相关知识，学习AutoCAD软件。
3.熟练掌握AutoCAD的二维绘图功能，具有绘制和编辑AutoCAD二维图形的能力。
4.学习图形管理和辅助绘图相关知识，具有快捷、准确、高效绘图的能力。 5.掌握AutoCAD图形尺寸标注、文字与表格等功能。
1 6.了解AutoCAD三维绘图功能，培养对三维形状与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力。
（三）怎样学好本课程
目前社会上有大量各式各样的学习材料，为我们学习掌握AutoCAD的使用提供了极大的帮助。但这些材料多有一个共同点，通过讲解命令、讲解命令参数，来讲解AutoCAD的使用，普通学习者难免出现学的时候明白，用的时候不知所措的情况。本篇中，我们以绘图分析为重点（重视图形尺寸分析和线段分析），力求通过典型例题，分析绘图方法，讲解命令使用，进而掌握AutoCAD使用。体会任务在先的绘图分析方法（学习方法）——“画什么，在哪儿画，用谁画”，而不是命令在先，命令只是解决问题的手段，这个手段可以有多种，因地、因时，那个好用用那个（兼顾绘图习惯和绘图手法，习惯用那个就用那个）。
1.与初学者共勉
①“学过”不等于“能画”，“能画”不等于“熟练”，“熟练”不等于“专业”。
②多看、多学、多交流。同时，善用软件联机帮助（F1）。
③AutoCAD是一个中性的绘图软件，只要数据齐全，什么图都应该能画，不要给自己“学建筑才会画建筑图，学机械才会画机械图”的心理暗示。有专业背景，会更有利于理解问题，会做得更好，从发展的角度看，应该使自己成为有专业背景的“绘图员”。
④不要试图用肉眼精确绘图，要充分使用AutoCAD绘图功能。
⑤专精重于广学。AutoCAD有很多命令，每个命令又有很多参数，如果都学、都掌握，特别是要想精深掌握，是不现实的，甚至可以说也是没必要的。结合自己的工作和自己的绘图习惯，重点掌握必需的命令，学精、用精，往往更会事半功倍。不要学得多而杂，也不要只学到皮毛。
启动-注册-运行AutoCAD，熟悉AutoCAD环境界面，定制AutoCAD绘图环境（介绍实训二部分内容）
二、制图基础知识(实训一) 2 1.内容
学习绘制和阅读工程图样的理论、方法。 学习国家标准的有关规定、规范。 2.要点
培养阅读与绘制工程图样的基本能力。 培养利用计算机绘制图样的初步能力。
体会专业知识、专业背景与绘图的关系。注重培养分析问题解决问题的能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
建议：学习中经常回顾本实训内容。
三、AutoCAD简介(实训二) CAD（Computer Aided Design，计算机辅助设计，简称CAD）是工程技术人员以计算机为工具，对产品和工程进行设计、绘图、造型、分析和编写技术文档等设计活动的总称。本门课程的主要学习内容是通过AutoCAD软件，实现图样的绘制与管理。
CAD的概念和内涵正在不断发展中。1972年10月，国际信息处理联合会（IFIP）在荷兰召开的“关于CAD原理的工作会议”上给出如下定义：CAD是一种技术，其中人与计算机结合为一个问题求解组，紧密配合，发挥各自所长，从而使其工作优于每一方，并为应用多学科方法的综合性协作提供了可能。
CAD系统广泛应用于机械、电子、汽车、航空航天、模具、仪表、轻工等制造行业。常见的AutoCAD、PRO/E、3DS、Protel、PADS等都属于CAD的范畴。对于产品或工程的设计，借助CAD技术，可以大大缩短设计周期，提高设计效率。
1.内容
了解CAD软件的概念、种类 熟悉AutoCAD操作界面
初步认识绘图方法、技巧、绘图注意事项。 2.要点
培养利用计算机绘制图样的初步能力。
熟悉AutoCAD操作界面，掌握滚轮鼠标的使用技法。
体会专业知识、专业背景与CAD绘图的关系。注重培养分析问题解决问题 3 的能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
建议：学习中经常回顾本实训内容。
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第二~四次课
每一个AutoCAD图形都是由若干基本图形对象组成的，比如我们锻炼身体的篮球场，在绘制篮球场地图时，就用到了直线、圆、弧等基本图形对象。大多数命令都提供了几种不同的使用方法，以便于我们根据已知条件和绘图需要，灵活运用。例如，在绘制圆弧时，AutoCAD提供了11种不同的绘图选项组合，以便于用户根据不同的情况灵活选用。
1.内容
通过典型范例，学习点、线、圆、弧的绘制方法
掌握如何创建简单二维图形对象，并理解各种图形对象的特点 训练读者分析复杂图形图素构成的能力。 2.要点
绘制点、线、圆、弧命令的使用技法
体会绘图分析与CAD绘图的关系（几何知识很重要） 体会绘图分析在绘图过程中的重要性。 3.绘图举例
例题1 例题2 例题3 例题4 例题5 例题6 5
4.课堂作业—绘制篮球场地图
A1A5=A6A2=1250 A5E1=A6E2=1575 AC=5800
（a） （b）
图 篮球场地图
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第五~六次课
（一）复习： 1.图形分析
如图所示为平面图形线段分析的实例（尺寸单位为mm）。
图中，Ф25和Ф14的圆，其圆心位置由尺寸92和52直接确定，是已知弧，两条直线和一条水平线是已知线段，都可直接画出。
R50、R32的圆弧，只直接注出尺寸6，其圆心位置需通过与Ф25的圆内切关系求出，是中间弧，标注角度尺寸45°的倾斜直线是中间线段，需随后画出。
R
18、R
12、R8的圆弧，其圆心位置均无定位尺寸，需通过与R50的弧和直线连接关系求出，是连接弧，最后画出。
2.典型图形的画法
（二）常用二维绘图命令 1.内容
通过典型范例，学习矩形、正多边形、椭圆的绘制方法 掌握如何创建简单二维图形对象，并理解各种图形对象的特点 训练读者分析复杂图形图素构成的能力。 图案填充
灵活、高效地显示和观察图形 2.要点
绘制矩形、正多边形、椭圆命令的使用技法
体会绘图分析与CAD绘图的关系（几何知识很重要） 体会绘图分析在绘图过程中的重要性。
图 线段分析
7 3.绘图举例
例题1 例题2 例题3 例题4 例题5 例题6 4.课堂作业—实训室平面布置图
计算机教室机位分布示例
