昨天我校举行了全校性的家长会。整个过程分两个议程进行：8：40-10：00，在学校的体育馆进行家庭教育讲座。10：10-11：00，家长移步到各自孩子的教室与班科任教师进行面对面的沟通。
我班有学生53位，来参加家长会的家长超过一半。家长们来到他们孩子的教室，找到相应的座位，安静得像小学生一样，听了我对班级的小结和我善意的提醒：
一、我善意的提醒：
（一）、孩子小学阶段在校所剩余时间：6周过两天。
（二）、家长要关注到的几个问题：
1、孩子的安全问题分为：交通、防水、家庭用电、用火及上学放学与陌生人接触等安全意识的防范，希望引起家长的重视和教育。
2、孩子的思想变化动态：六年级孩子处理生理与心理的发育阶段，孩子的思想变化在这个阶段会有一定的起伏，请家长关注孩子在这一阶段是否有性格上的变化、生理上的的变化。可能会出现的问题：早恋、上网吧、喜好外出、特别关注自己的衣饰、爱沉思、容易发脾气、不爱作声、不听使唤等。
3、孩子学习方面的关注：在前面两方面得到保障的前提下，请家长注意孩子的学习方面的督促。孩子逗留在校的时间实际上只剩余30天，孩子在这个阶段的学习态度与习惯直接影响孩子的学习状态。
（三）我的小结：你的孩子只有在安全和思想得到保障的情况下，学习成绩自然会得到保障。很多家长过分强调孩子的学习成绩而忽略了孩子思想方面的变化，疏忽了应有的家庭教育，把全部责任推给学校，那是一种不明智的想法和做法。孩子是自己一生的依托，爱孩子就得为孩子今后的行为习性的培养负起教育的责任。在家庭教育上可多与学校沟通，在与孩子的相处中，多放一份心机，让孩子真正感受家庭的温暖，这种温暖不只是物质和金钱方面的，更多的是心灵上的一种触动。
二、家长提出的一些问题：（最多家长关注的）
1、孩子是否在校听话。（我的做法：实话实说。）
2、孩子的学习情况。（我的做法：实话实说，提出自己的建议。）
3、孩子在家的表现情况。（谈到这个方面时，家长自然流露出来的一句话：“老师，TA在家不听我们父母的，希望能借助你的威严，帮我多多教育他，好吗？”我的回答：可以的，但是你也得多想办法，多与孩子沟通。）
4、我的孩子可以考到其他重点中学去吗？（我的回答：如果他有这个能力，当然是一件好事。）
5、我想送孩子出去读，到市里哪一间学校比较合适？（我的回答：这得根据孩子的的学习情况来决定他到底适合哪间学校，关键在于孩子本人与家长的意向。）
6、我的孩子是外地生，今后的出路如何？回老家读还是继续在这读？（我的回答：这个方面我不好说，最好是自己先了解清楚自己今后的工作情况，也同时了解一下家乡的教育状况。）
7、我能让孩子在家午睡吗？（如果孩子在家有人监督的情况下，你是可以让孩子在家休息。但如果你的孩子是借这个机会到外面闲逛，既不在家也不在学校，我认为还是让他回校休息较好！）
8、你认为我镇的哪一间学校更好？（我的回答：都好！）
三、我所发现的一些问题：（家长会的结束比预期的推迟了半个小时。）
1、家长的学习成绩观依旧在这应试教育中放在首位。
2、家长不太关注孩子行为习惯的培养方面的研讨。
3、家长的行为表现影响着孩子的行为表现。（如本次家长会中，发现一位家长喝了酒来的，满脸通红，一股难闻的酒气味迎面而来。而他的孩子平时的表现：性格不太乐观，与人相处也不太融洽，学习成绩一般，老师交待的事往往丢三落四，要人催交作业等。）
4、个别家长来开家长会的态度流于形式。
四、我的几点期待：
1、多给家长提供一些家庭教育的培训。
2、教育在改革，家庭教育的理念也应该有所改变。
3、家长会的举办形式能否多样化。
