重庆旅游职业学院师德师风建设实施方案
（征求有意见稿）
“师德师风”是教师工作的职业道德规范和必备的道德品质，是学风、校风建设的灵魂，加强师德师风建设，是全面贯彻党的教育方针，推进学院加速科学发展的根本保证和长期任务。为提高我院教师的职业道德素质，树立高尚的职业理想，转变教风、学风和工作作风，确保学院“十二五”事业发展规划的完成，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，特制定本实施方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以“办人民满意的高职教育”为宗旨，以“忠诚、奉献、师表”为核心内容，以“教书育人、管理育人、服务育人”为根本目标，全力推进师德师风建设，促使广大教师自觉加强师德修养，认真履行师德要求，以渊博的学识、精湛的技能和高尚的人格教育和影响学生，以良好的教风营建良好的学风和校风，形成和谐向上的师生关系，努力建设一支适应现代化建设需要、适应地方经济和社会发展要求、充满生机和活力的高职教师队伍。
二、建设目标
通过实施以“三结合、四活动、五倡导”为主要内容的师德师风建设工程，把师德师风建设工作贯穿于学校各项工作的全过程，切实加强党的领导，充分发挥党员的先锋模范作用，充分发挥各职能部门、单位和工会、共青团等群团组织的作用，营造教师“忠诚履职、无私奉献、为人师表”的氛围，形成人人“教书育人、管理育人、服务育人”的良好局面。提升我院教师思想政
治素质、职业道德水平和业务能力，增强教师的忠诚意识、责任意识和服务意识，转变教风、学风和工作作风。为把我院建成高水平特色高职院校造就一支政治素质高、职业道德优、业务能力强和社会形象好的教师队伍。
三、建设内容
（一）坚持“三个结合”，提高教师的思想政治素质 坚持把师德师风建设与学院发展相结合。组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习国家中长期教育发展规划纲要、教育部2012年4号文件等相关文件，正确处理个人理想与学院专业发展的关系，引导教师树立科学的世界观、人生观和价值观，积极投身学院的专业建设与改革工作，提高自身的思想政治素质。建设一支思想政治素质和业务素质过硬的“双师”素质教师队伍。
坚持把师德师风建设与校园文化建设相结合。坚持依法治教，组织教师学习高等教育法、职业教育法和党风廉政建设的相关文件与规定，增强教师法律意识，领导干部和党员要带头依法治教。坚持文明执教，以学生为本，做学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化的典范，以良好的思想政治素质影响和引领学生。
坚持把师德师风建设与岗位争先创优相结合。牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，关心学生成长，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，做学生的良师益友，形成相互激励、教学相长的师生关系；以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的道德风范去影响和培养学生，自觉履行教书育人、管理育人、服务育人的神圣职责，以教育学生“学会做人、学会做事、学会求知”为目标，爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献，以高尚的情操引导学生全面发展。
（二）开展“四大活动”，提升教师的职业道德素质
1、每期组织学生开展一次“我最喜爱的老师”征文评选活动。由学生评选出10名学生最喜爱的老师，让学生说自己身边的故事，感受老师对他们的爱，激发学生热爱老师、热爱专业、热爱学校，努力学习。
2、以“忠诚、奉献、师表”为主题，在教师中开展“立师德、铸师魂、正师风”的主题活动。通过专题研讨、演讲等形式，增强教师的责任感、使命感和凝聚力，展示我院教师的精神面貌。
3、组织教师开展“读一本教育理论专著、写一篇师德师风建设论文、设计一堂教学改革课、上好一堂教改示范课、开发一个教学资源”的活动。把教学工作与师德师风建设工作紧密结合。通过组织说课竞赛、多媒体课件制作竞赛、优秀教案评选和编辑优秀论文集等方式，增强教师忠诚履职、无私奉献的意识，提升教师职业素质和业务能力。
4、组织教师和学生评选一批师德师风的先进典型，通过学生测评、同行推荐、系部审核、学院审批，每学年评选出3名师德标兵，并在教师节前后召开师德师风建设表彰大会进行表彰，同时，举行师德标兵先进事迹报告会，现身说法。要充分利用宣传媒体对师德标兵的先进事迹在校内外进行大力宣传，营造崇尚高尚师德的浓郁氛围。
（三）坚持“五个倡导”，完善规章制度建设
将师德师风作为教学工作、管理工作、服务工作考核的重要内容，完善师德师风考核评价体系。
狠抓制度落实，实施“日巡视、周跟踪、月讲评、期考核”制度，加强督导与检查。倡导爱心与责任，自觉抵制敷衍塞责、歧视侮辱学生的行为；倡导廉洁自律，自觉抵制在招生、考试、
职称评定、成果评审等工作中的不正之风和违规行为；倡导科学务实，自觉抵制在教学科研工作中违背学术规范，弄虚作假，抄袭剽窃，侵占他人劳动成果的行为；倡导无私奉献，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义；倡导为人师表，严禁私自办班收取培训费败坏教师形象和声誉的行为。
逐步建立师德师风考核结果与教师个人年度工作考核、职称职务评聘、岗位津贴等相挂钩的激励与约束机制，把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务来抓，建立师德师风建设长效机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。
四、建设措施
（一）加强组织与领导
学院成立以党委书记高峰任组长，党委副书记、副院长黄涛为副组长，各职能部门主要负责同志为成员的师德师风建设领导小组。领导小组下设办公室和宣传组、督查组。办公室设在学院组织人事处，由组织人事处牵头，教务处、学生处参加，主要负责组织、协调和整体调度，负责巡查、督导和来信来访工作，并对违规违纪教师进行处理。宣传组设在党政办公室，主要负责师德师建设工作的宣传报道，师德标兵事迹的宣传和典型的推广。各系（部）相应成立领导机构，系（部）主任与党支部书记亲自抓，统筹规划、研究制定和落实本部门师德建设的实施计划，充分发挥党组织、共青团和教研室在师德师风建设中的重要作用，形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局，切实做到制度落实、组织落实、任务落实，确保我院师德师风建设工作达到预期效果。
（二）完善制度狠抓落实
1、完善相关制度
各部门按照学院党委的统一部署和《重庆旅游职业学院师德师风建设实施方案》要求，结合本部门工作性质和实际情况，制定和完善师德师风建设相关制度和实施计划。各部门应严格执行制度，安排专人进行检查，认真记录，对检查中发现的问题及学生、家长和社会反映的问题，要及时核实，与当事人进行沟通，并进行教育，责令限期整改；各系（部）每周收集一次学生对教学、管理、服务工作的意见与建议，并及时向教务处和领导小组办公室反映，领导小组办公室及时与有关部门沟通，督促相关部门尽快解决，对于一时难以解决的问题，应根据实际情况及时向系（部）和学生解释；各系（部）和相关部门每月进行一次工作讲评，对师德师风规范、学生家长和社会反映好的教师提出表扬，对出现的问题进行认真剖析，对问题严重者要提出公开批评；每学期进行一次考核，各单位和部门应按照《重庆旅游职业学院教学工作考核方案》和《重庆旅游职业学院机关工作人员素质提升方案》严格考核，对于屡教不改者，经核实，将情况向学院师德师风领导小组汇报，学院将视情节进行经济处罚和行政处分，对于违法者，按程序交纪委和司法部门处理。
2、实施一对一谈心
各党支部充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，经常与教师开展一对一谈心，每个党支部与每位教师每年至少谈心一次，每个学期利用民主生活会、教研室工作会、部门工作讲评会、系务会与处务会等形式，召开一次师德师风建设研讨与讲评会，积极开展批评与自我批评，认真剖析师德师风方面存在的问题，寻找思想根源，寻求解决问题的方法；设立师德师风举报箱、公开监督电话，主动接受学生与社会的监督；关心爱护教师，解决教师思想上、工作上、生活上的困惑与实际困难，
解除教师的后顾之忧，使教师以饱满的工作热情、良好的精神面貌全身心投入教育教学工作。每学期由师德师风建设办公室组织对各单位和部门师德师风建设情况进行一次全面检查。
五、建设步骤
（一）完善制度统一认识（2013年11月—2014年2月） 学院召开全体教师参加的师德师风建设动员大会，宣讲师德师风建设的重要意义，宣布学院党委关于加强师德师风建设的要求。同时，通过校园网和宣传橱窗等宣传媒体，宣传学院师德师风建设的实施方案、相关制度、建设步骤与要求，使广大教师明确师德师风建设的重要性、工作要求，统一思想认识，营造浓厚的舆论氛围。
各单位和部门根据《重庆旅游职业学院师德师风建设实施方案》，结合本部门工作性质和实际情况，制定和完善师德师风建设相关制度和实施计划，采取集中学习和分散学习相结合、讲座辅导与集体讨论相结合、先进典型示范作用与反面典型警示教育相结合的方式，组织广大教师深入学习学院关于加强和改进师德师风建设的规章制度、实施方案和机关工作人员素质提升计划，要求每位教师都必须结合工作实际谈如何加强自身的师德师风建设，如何忠诚履职、无私奉献、为人师表。通过学习、讨论，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，充分认识和正确理解师德规范建设的重要性和基本要求，进一步明确教师的责任和义务。
（二）严格实施狠抓落实（2014年3月）
1、整顿教风规范行为（2014年3月）
各单位和部门要根据学院师德师风建设实施方案、机关工作人员素质提升计划与本单位和部门师德师风建设实施计划，认真
组织实施，把常规工作与师德师风建设工作紧密结合，实行“日巡视、周跟踪、月讲评、期总结”制度。重点查是否坚持依法执教，看有没有传播危害学生身心健康的思想和言论；查是否坚持德育为先，看有没有只教书不育人的现象；查是否坚持认真施教，看在备课、讲课和批改作业等过程中有无应付、马虎了事的行为；查是否坚持严谨治学，看在科研工作中有无弄虚作假和抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为；查是否坚持廉洁从教，看有没有借职业之便索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为以及在招生和考试等工作中违纪违法行为；查是否尊重学生人格，看有没有讥讽、歧视、侮辱学生或变相体罚学生的行为；查是否做到为人师表，看在日常生活中，有没有违法违纪和违反社会公德的行为。
严格执行制度，对违规人员实施经济处罚和行政处分，整顿教纪和教容，规范教风和机关工作作风。通过树立正面典型、处罚反面典型，推进教风与工作作风的好转，以此促进学风建设，带动校风建设。
2．提升素质为人师表（2014年7月）
各单位和部门在整顿教风规范行为的同时，应加强对教师职业理想和职业道德教育，把师德师风建设与岗位实际工作紧密结合。通过开展“读一本好书、写一篇好札记”、专家专题讲座、专题研讨和一对一谈心等活动，提升教师的思想与职业道德素质；通过开展“立师德、铸师魂、正师风”的专题研讨与演讲竞赛、学生评选“我最喜爱的老师”和师德标兵评选等活动，在教师中形成以“忠诚履职、无私奉献、为人师表”为荣的良好风气；通过建立和完善师德师风建设工作评估、考核、评价与奖励等制度， 7
把师德建设与教师岗位工作有机结合，并认真落实，转变教风与工作作风，带动学风与校风建设。
（三）检查整改巩固提升（2014年8月）
各单位和部门要根据《重庆旅游职业学院师德师风建设实施方案》和相关制度，对本部门师德师风建设工作进行仔细检查，利用多种形式向各方面征求意见，通过发放征求意见表、设立师德师风建设意见箱等形式，广泛征求师生、家长和社会的意见。对师德师风建设工作中存在的突出问题，结合本部门工作实际，制定详细可行的整改方案，并认真整改，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，对那些需要解决而又不能马上解决的问题，要明确整改时限，逐步加以解决。
各单位和部门要善于发现和挖掘身边的先进师德典型，认真总结师德建设教育活动的好经验好做法，形成工作制度，常抓不懈，进一步扩大建设成果。要重点建立和完善师德师风建设工作评估制度、师德师风评价指标体系和考评办法、师德师风建设工作奖励办法，健全和完善师德师风监督、考核与评价机制，把师德培养纳入学校师资队伍建设计划，形成师德师风建设的长效机制，促进我院师德师风建设逐步走上制度化、经常化、规范化的轨道。
