传承家风家训，仁爱施教
中国自古就有传世的好家风、家训为人所赞颂，良好家风的构建与传承是一种利家利民利国的行为，相反则害己害人害社会。好家风、家训是中华五千年文化的缩影，是中华民族传统文明精髓的载体和传承。如：《颜氏家训》、《朱子家训》、《曾国藩家训》、《傅雷家书》等等流传至今，是中华传统文化宝库的重要组成部分。弘扬良好家风家训，则是体现时代精神，对培育和弘扬社会主义核心价值观具有具有鲜明的时代意义和现实价值。
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。正如法国作家罗兰先生所说：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”所以我在平时的工作中从细微处着手，从点滴小事做起，将好家风“勤奋、仁孝、质朴”变成无言的教导。
记得五年前在担任四年级班主任，班里有个很灵气的女学生上课老没精打采，有时还不敢抬头看我。看到这种情况，下课把她叫到僻静的地方和她谈心。原来她是因为家里有特殊情况，冬天到了，父母在外打工还没回来，连一双新袜子都没有，经常穿着破袜子上学，她害怕老师知道后会看不起她，心理承受着巨大的压力。巧的是，那天我穿的袜子脚趾上也破了个洞，就脱掉鞋，把脚放在那位女生面前晃了晃，那位女生看着我露出的脚趾，会心地笑了。然后我结合自己家里的情况，现身说法地诱导她说：“我在工作上兢兢业业，勤奋向上；在生活上安于清贫，整洁朴素，今后你得向我学习哟！过去，我们的国家如果没有老一辈革命家艰苦朴素的浴血奋斗，我们就不会有今天的幸福生活，就不会有今天日新月异的乡村变化，更不会有今天良好的学习环境！”从此后，这位女生的精神面貌不但焕然一新，学习成绩也飞速上升，成为班级中的佼佼者！
《礼记》中说：“师者也，教之以事而喻诸徳也”。这就要求我们在教学工作中，不光是只传授孩子们知识，更重要的是传授“立世之德。”正如古人云：“有才无德比无才无德更可怕！”要全面贯彻党的教育方针，切实做到寓思想教育于教学和各项活动中，决不能只管教不管导。用“仁爱”之心对待每一个孩子，用耐心和善良打开孩子们的心灵之门。以前带过个一年级的学生，他很聪明，就是不遵守纪律，还拿同学的东西，同学们都不理他，还说他是“坏学生”。这个孩子平时一个人待在角落里，不和大家一起玩。我耐心地和他谈了几次，知道孩子的父母外出打工，家里只有爷爷，平时喜欢的橡皮、本子没钱买，就拿了别人的。听了让人心酸，就告诉他：拿别人的东西，是不好的行为，会被别人看不起的。喜欢的东西要自己正当的获取，老师可以送给你。但是你要认识自己的错误，有没有勇气跟同学道歉！孩子认真的说：“我敢。”我给他了个赞。上课的时候，那个孩子走到教室前面对全班的同学说：“同学们，对不起，我不该拿你们的东西，我知道错了，以后肯定改。”我对同学们说：“小健勇敢的承认了错误，大家应不应该把掌声送给他。”顿时，教室里想起了同学们热烈的掌声。经过这件事，他再也没有拿过别人的东西，上课也专心听讲，很快融入了这个集体里。
正是由于“学所以治己，教所以治人。不勤学则无以为智，不勤教则无以为仁。”使我在教育教学方面善于探究，敢于创新，勤于进取，用正确的人生观、价值观、世界观架起了与学生心灵沟通的桥梁，并倾心掌握每一个学生的优缺点和他们思想上的渴求，而走进了每一个学生的心灵世界。让孩子们做到“勤奋向上，诚实守信”为以后走上人生道路打下坚实个基础。“勤奋、仁孝、质朴”的家风家训，使我全身心的投入到高尚的教育事业中，无怨无悔！以后还有很长的路要走，我将以坚定的爱心、责任心、事业心来完成我的教育梦！
今天在这里我与大家探讨传承家风家训，就是在传承祖国的文明和美德。如果我们每个家庭都以良好的家风、家训诚信做人，尊老爱幼，勤俭持家，爱岗敬业来形成家的凝聚合力，那我们的祖国才能更加稳定、和谐、繁荣、昌盛。
谢谢大家，我的演讲完毕！
