廉城中心学校教学质量检查总结
（2010/2011学年度第一学期）
检查时间：2010年9月20日至21日
检查单位：市五小、市十二小、育才小学
检查情况：
一、各受检单位的领导基本上能按检查的项目要求做好相关准备工
作。检查组人员通过查、听、看等形式对各校的检查项目进行认真、详细的检查，并进行细项打分。同时向受检单位进行了反馈性综合评论。检查组人员一致认为各项工作做得好的单位是市十二小，其次为育才小学、市五小。
二、关于各项工作的一些情况。
1、学校资料管理方向：各校所需检查资料基本齐全，有的学校能
将近年来各项资料分类归档管理，资料条目清楚，有档案盒包装，如十二小，但有的学校资料零乱或不齐全，没有分类归档保管，如市五小。
2、学校各项管理制度基本完善。学生学籍管理比较规范，有专人
管理，电脑存档，每学期的转插生、休学生都有相关手续证明。但转插生的证明手续每间学校都不够齐全。学校财经管理有制度，基本上能按财经制度管理和使用有限的办公经费，确保学校各项工作的正常运转。
3、学校有一支纪律性强，思想素质较高的领导队伍、组织和带领
教师做好教育教学工作，努力提高教学质量。有的学校班子合作精神较好，当然亦有的学校班子成员不那么协作。
4、教学工作方面：①听课。今次检查听了2节语文课，1节英语，
教师基本上能按新课标要求组织课堂教学，面向全体、充分调动学生参与学习的积极性，注重学生学习习惯及能的培养。课堂教效果较好，依次是市十二小杨伟升老师执教的语文课《秋天的雨》、育才小学钟文芳老师执教的英语课《Let’s talk》、市五小巫永兰老师执教的《青山不青》；②各校每学期都进行二次教学工作检查，每次检查都有详细记录，并有检查人员的简单总结，学校领导也能及时对教学检查进行全面性总结；③作业及单元检测方面：教师作业、试卷的批改认真，学生书写清楚、工整；④教师基本上能按要求写好教学设计，可操作性较强；⑤教师、领导及中心教研组成员听课数量不足，没有按要求完成听课任务；⑥做好学困生的辅导工作。学困生的转化工作有计划、有记录、有方案及转化效果。这项工作做得比较的是市十二小、育才小学；⑦在学校开展教育科研立项试验方面的工作做得不够好，只有十二小有一份立项项目方案《小学作文系列训练的研究》。但也没有具体可行的做法， 没有活动记录，没有实验工作总结，市五小、育才小学没有这方面的相关资料。
