中小学教师信息技术应用能力提升工程
培训总结
我参加了2017年福建省中小学教教师信息技术应用能力提升工程培训。通过培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我的学习方式。地理信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为地理教师最基本的能力和素质的标志,同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名地理教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
一、更新了观念
1、此次信息技术应用能力提升培训，虽然时间不长，但是有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停留在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到还有很大差距，自己存在许多的不足，在今后的信息技术能力提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升能力。
2、随着信息化快速发展，作为一名地理教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名地理教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、改进、运用；这些素质的养成就要求教师应不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果自己没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的地理教师。
二、扩大了空间
1、远程培训和校本研修培训不再局限在课堂，教师可以在专家、教授以及坊主和老师指导下，通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，逐步巩固。更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。
2、通过培训平台，与国家信息教师等教育教学专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富 的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过工作坊与同仁们的谈地理、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种培训平台，使我们的距离拉得更近，有利于互相交流、学习。
三、收获了友谊
1、通过远程教育培训，在学习的同时，在工作坊学习交流时与相识或不相识的同行教师进行网上探讨。学到了许多新的教育观念，也通过同行的帮助，解除 了自己在教育教学的许多困惑。“疑问坊中求助”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，增进了我们老师之间的友谊。
2、在培训的整个过程中，我们不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。在本次培训过程中，通过完成了教学设计、改进后课件、应用成果等作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，精美的地图、课件，这些都是值得我去学习的。
3、培训是短时间的，效益是明显的，收获是充实的。远程培训平台上的老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表成果和评论，坊主老师在网上批阅我们的作业，与我们互动。像他们这样孜孜不倦的负责精神真是值得我们学习。
4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教育教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识和信息技术知识，课后经常撰写教学反思，今后不断提高教学水平。
总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和提高了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我信息技术在地理教学中应用能力提升的一次培训。今后，我将把信息技术与地理学科更有效融合，不断提高自己的教育教学水平。
