推荐第1篇：村干部素质提升工程
红寺堡区四项措施实施“村干部素质提升工程”
红寺堡区按照“缺什么、补什么，用什么、学什么”的培训思路，坚持“实用、实际、实效”的原则，实施“村干部素质提升工程”，多措施开展村干部教育培训，提升村干部整体素质。
一、参加学历教育，提升学历层次。积极鼓励支持符合条件的村党支部书记和村主任参加学历教育。47名村干部参加学历教育班，学历教育费用由区财政负担。学历教育内容以贴近农民生活、农业科技、农村经济发展以及新农村建设必备的基本理论、政策法规和实用技术为主要内容。采取集中面授与个人自学相结合的教学方式，不断提升村干部的知识层次。
二、集中学习培训，提升工作能力。村干部的培训纳入干部的总体培训计划，今年已办班三期，培训村书记、主任420人次。将村级民主管理、民生社会保障、计划生育等作为培训内容。授课过程中采用大量案例来解说，教授农村工作的方式方法，增强培训的针对性。
三、远程教育培训，提升实用技能。充分利用远程教育平台，为各村建立了“村级党建信息网”、开通红寺堡党课教育平台、党建手机报，采取“菜单式”传授。由基层村组织按需点单，区委组织部电教中心按单设计相应栏目，搜集相应内容，通过党课教育平台及时传授到基层，
使村干部和党员群众及时学习和掌握急需的知识。两年来，按村组织和干部群众的要求，制作播放专题节目28期，重点播放了相关惠农政策法规、种养适用技术、本区致富典型等，发送农村实用技术田间管理、病虫害防治、气候异常变化等手机短信36条。通过培养农村实用人才，选树“产业型”村支部书记，增强了村级发展能力和村党支部的战斗力。
四、外出参观学习，提升眼界思路。两年来，先后组织村党组织书记、主任300人次分赴新疆、山东、银川、永宁、青铜峡、中卫等地参观学习考察。参观考察费用采取区政府补助一点、组织部筹集一点，农业部门支持一点，有效解决了村干部外出考察费用的负担。采取授课培训、座谈交流、实地观摩相结合，学习借鉴外地先进村好的经验和做法，寻找差距，比较优势，开拓了视野，理清了工作思路。（红寺堡区委组织部张新宁）
推荐第2篇：素质能力提升
西安广播电视大学2013年
直属四分校目标责任完成情况论述
（共性指标）
5.素质能力提升
为更好的完成制定的目标，分校十分重视职工的素质能力提升工作。平时以活动为载体，提升教职工的业务能力和工作热情。
在学期初，下发了《西安广播电视大学直属四分校关于组织开展“读书月”活动的通知》，要求分校教职工加强日常学习，多读书、读好书。为此，学校还专门拿出一部分资金购买了《做最好的班组长 ：打造一流基层管理团队》、《中层的五项修炼》、《工作关键在于落实》等33本书，构建分校“图书馆”，为职工的学习提供可借阅的书籍，并规定每位教职工每学期至少读一本书，并撰写心得体会或者读书笔记。
为了加强全体教职工的团队意识，增强交流、促进理解，同时也为了舒缓员工的工作压力，分校还组织教职工去秦岭爬山，锻炼身体、磨练意志，提升团队凝聚力。
推荐第3篇：干部能力与素质提升培训学习总结
干部能力与素质提升培训学习心得
—中层领导在团队建设中的作用
王斌
今年年初，有幸参加了大队举办的干部能力与素质提升课程的学习,虽然大家工作很繁忙，但学员们仍然坚持参加学习，认真做好笔记。在学习过程中，我们深受启发和鼓舞。通过认真紧张的学习,本人收益颇多，尤其是对由曾秀萍老师主讲的《团队建设理念与实践》的学习感受和体会深刻，
顾名思义，团队就是由两个或两个以上的人组成的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。在理论学习上,团队它是一个不可分割的整体，彼此的信任是它坚固的基石。这就要求我们每个成员都需要具有强烈的责任心、宽广的胸怀、通览全局的大局观和无私的奉献精神。一个优秀团队要想成功，及时的完成既定目标，就离不开各成员的全力配合和通力协作。只有充分挖掘各成员的潜能，激发成员强烈的责任心，做到人尽其职，物尽其用，再加上合理运用所有的人力、物力、信息、公共关系等诸多方面的资源优势，形成一支有强大凝聚力、顽强战斗力的卓越团队，才能在激烈的市场竟争中立于不败之地。
我们学习了什么是团队的含义以后才真正明白了它的真正含义，为了共同的利益大家走到了一起，通过有效的沟通、共同奋斗、共同负责、共同承诺、且才能互补、团结和谐的组织。作为中层干部，在团队中要起到承上启下的作用，对上要对公司领导团队负责，对下要对自己的团队（单位职工）进行负责，带领自己的团队（单位职工）完成公司下达的各项任务和考核指标，这就要求中层干部要正确理解团队含义，并且带领团队完成目标，只有这样才能把团队建设好，因此只有理解了团队，才能带领好团队。加强沟通，是领导主体与组织内的上级、同级、下级或组织外的个人、组织、群体乃至社会，进行思想、观点、信念、意见、感情、愿望交流的过程，目的是形成相互理解、相互信任的和谐人际关系。高效协调，是领导主体为了更好地实现领导目标而采取不同的方法、手段，协同各方面的力量和步调，以达到相互配合，以形成最大合力和支持力的具体过程。沟通是协调的主要手段。 领导，就是指领导者充分运用自己的影响力，在获得被领导者的自觉追随和服从的前提下，引导、率领被领导者实现共同目标的行为过程。
在实际工作中，中层干部既是领导着又是被领导着，在上级面前是被领导着，在下级面前又是领导着。对待上级定好位，甘做绿叶； 履好职，当好参谋；做好人，经常沟通。对待下级要统筹而不包揽，要放手而不撒手，要宽容而不纵容，要敢断而不独断，要兼听而不盲从，要推功而不诿过，要廉洁而不廉情。还要作到关心员工，了解员工的想法与困难，在力所能及的条件下解决员工的困难，只有这样才能带领好团队。
高绩效团队，必须具备高素质的中层领导，带领着团队成员，协调合作，分工明确，为着共同的目标不懈努力。高素质的领导必须加强团队建设，团结关心下属，工作中加强与员工的沟通协作，对团队员工要制订奖励、激励原则，并确定战略，让员工感觉公司有发展前景，安心本职工作，为公司的发展尽心尽力。
建设一个高绩效的团队，必须有激励机制，作到奖罚分明。对待员工根据不同情况，采取不同的激励方法，以前总以为激励无非就是表扬、奖励，通过这次培训使我明白激励可以多种多样，比如提升、休假、鼓励等等，都可以促进员工奋发工作，提高工作效率。
高绩效团队需要中层领导之间的优势互补，角色互补，学会理解和帮助，共同完成团队共同目标，就象基层单位院长、书记和副院长一样按照各自的分工并紧密配合，共同完成大队下达的考核目标，相互尊重，组织和带领好团队。
此次培训虽然只有短暂的两天，使我学到了许多实用的理论知识，学而不用等于白学，学而致用才是本次学习的目的。要将所学知识用到实际工作中，根据实际情况，分析原因，勇于实践，善于实践，不断总结经验，加强高效团队建设，提高本人及团队职工的素质，团结职工，为公司的美好未来作出自己的贡献。
推荐第4篇：综合素质能力提升培训心得体会
学习提高强素质 转变观念促转型 ——《综合素质能力提升培训》心得体会
权彩风
参加单位组织的《综合素质能力提升专题培训班》，培训班上教授、学者、专家的精彩授课、对国内外政治、经济形势的深刻剖析、沿海发达城市改革开放、创新发展的先进理念和先进经验使我耳目一新、感触颇深，紧张而又充实的学习生活，让我夯实了理论基础、拓宽了视野、坚定了理想信念、增进了同志感情、培养了工作执行能力。作为一名疾控工作者，应该如何适应新时代疾控事业的的发展形势，如何为强军强国、为广大人民群众的健康幸福做出自己的一份努力和贡献。下面是我学习的心得体会：
一、学习提高强素质 转变观念促发展
复旦大学国际问题研究院张家栋教授的《国际形势与周边关系》向我们讲述中国由挨打、挨饿、挨骂一步步走向强大、由自卑到自信、由贫穷落后到富强民主的历程，中国的高铁修到世界各地、中国的网络发展走在世界前沿、中医养生防病知识被越来越多的国家和人民接受、崇尚和发展，更加增强了我们的民族自信心和自豪感。但也面临南海争端、恐怖分子猖獗、与周边国家关系紧张的诸多矛盾，我们每个人都应尽自己的努力为建设更加的繁荣昌盛国家贡献一份力量。
上海商学院副院长张建华的《新常态下转型与发展》中举的俩个案例让我深受感动。美国福特公司的理念是“为伟大的目标生产每一辆汽车，使汽车尽量便宜，使买不起汽车的人也能享受在汽车中的美好时光”，从而使福特公司生存发展了200多年仍然蒸蒸日上。医疗行业也应该把维护全人类的健康放在第一位二不应该把创收放在第一位，应该把每个人挡在去医院的路上，尽一切力量救治每一位病人当做自己的天职，无论病人是多么贫穷、地位多么卑微。而目前医疗面临的形势是：医院越建越多，医院的楼房越盖越高、医疗设备越来越先进，可高血压、糖尿病、癌症等慢病病人却越来越多：高血压、糖尿病在世界各地遍地开花，呈爆炸式发病；雾霾造成肺癌十年后将呈“井喷现象”。可看病越来越难：医院的医疗服务相对于数量剧增患者的需求越来越大；医疗费用越来越高：高血压、糖尿病并发的脑梗、心梗、肾衰等并发症及癌症病人治疗费动辄几十万、上百万；死亡率、致残率越来越高：心脑血管病死亡率居各种疾病死亡率之首且50%的心梗病人死在院外根本来不及抢救，一旦有病、尤其是终末期疾病，连神仙也没有办法的。所以，有病要早发现、早治疗，最好是不得病，为此做好做好防未病工作显得尤为重要，应该筑牢健康的大堤，而不是一味在下游大捞病人，尤其是偏远山区的农民、农民工、打工族更加缺乏健康知识，更加需要政府的关注。
《公共卫生管理的发展》、《卫生法制建设与卫生监督进展》阐明在新时代如何更加科学地开展疾病预防控制和食品加工工作，如何应对空气、水、食品等污染带来的健康问题，如何把危害降到最低。面对将来“水油有贵、米比黄金贵”的情况，如何转变观念生产出更加优质无公害食品，保证大众健康。
上海市委党校的教授给我们讲授了《习李经济学的新思路与实践》，《领导干部创新思维》、《正本清源从严治党—新版条例和准则解读》、《领导干部廉政建设》、《在新的历史起点上，推进党的建设新的伟大历程》，这些课程平时都没有能够系统的学习，通过此次培训，感觉很新颖、很实用，让我充分认识到只有拓宽知识面，完善知识结构，学习党的政策，通过对政策理论的学习，始终与党中央保持高度一致，学习“十八大五中全会”五大发展理念，才能进一步掌握党在新时期的发展动向，才能更加明确我党在今后阶段的发展途径和发展目标，从而使自己的工作方向更加明确。学习的关键是用，在今后的工作中，我将把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来，同自己的工作实践统一起来，认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，不断提高政治理论素养，努力增强做好本职工作的责任感和紧迫感，更好的为疾控事业服务。
二、通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。
这次培训使我认识到要加强学习，才能使我们建立创新理念，接受新思维、新举措，不断创新思维，跳出思维定势，拓展思维视角，改变自己传统的一些思维习惯，用新的创新思维方法创造性的开展工作。要认识到加强学习，是我们进一步提高工作能力的需要。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。而且今后我们要从被动学习向主动学习转变，克服学习上的懒惰性，尽可能地获得各方面的知识和信息，以适应工作的需要，特别是要积极主动地接受新理念、学习新知识、掌握新技能，这样才能不断提高自身的综合能力和素质，更好地完成各项工作。时间虽短，但我能感觉到学到了很多，收获颇丰。
三、通过学习，认识到修身立德，廉洁自律的重要性
做一个德才兼备的人，首先就是要做一个有道德的人，而有道德最起码的要求就是要坚持廉洁自律，踏踏实实做事，清清白白做人。树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力关、地位观、利益观，做事先做人，对己心胸坦荡，以德立人，不为名、不图利，对人豁达大度，以德服众，不失信、不推过，对事秉公而断，经得起考验，做到宁公而贫，不私而富。要不断提高自己的政治觉悟，提升自己的素质。在提升自身素质方面，我觉得要加强党性锻炼和个人修养，不断锤炼自己的意志，多学东西，多思考问题，要不断排除私心杂念和外来的各种不利影响及诱惑。
9天短暂而充实的学习生活即将结束了，在这里，我们不仅收获了知识，还收获了友谊；通过此次培训，不仅使我们感受到了领导的关心、集体的温暖，而且使我们的知识得到了进一步的丰富和充实，提高了理论水平，不仅开阔了视野，更加开阔了胸襟，找到了自身差距和不足，明确了努力方向，更教会我深入思考。我决心在今后更加用心学习、细心思考，工作中立足本职、勤奋学习、扎实工作、爱岗敬业，坚持用科学的理论指导实践，用不懈的努力来争取更大的进步。
推荐第5篇：小学教师岗位素质能力提升培训
小学教师岗位素质能力提升培训心得体会
我有幸参加小学教师岗位素质能力提升培训班。我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅的。
理论知识，为已充电;时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。我的工作必将比原本得心应手些。通过开展岗位素质培训，使我受益匪浅。
1、提高了思想觉悟，净化了心灵之魂。
喻忠恩博士通过分析当前教师职业道德方面存在的问题，诠释了新时期人民教师应具备的职业道德的内函，对教师职业道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了阐述，使我深刻认识到了教师职业道德对于教师成长的重要性。人民教师肩负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，所以教师职业道德与能力培养不容忽视。时代在要求人民教师须日常工作中树立良好的道德模范，不断提升教师的职业道德魅力。进一步学习了《标准》的基本理念，要更新教学观念，做到与时俱进。
2、加强科学文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位授课老师讲的课就充分印证了这句话。她们用渊博的科学文化知识征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。只有我们不断地加强学习，不断地加强修养才能胜任教育这项工作。
3、积极推动课程改革，走课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处在于探索阶段，许多未知的领域，须教师认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都极致参与课程改革中去，不做旁观者，二应去推动它朝正确放向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根开花结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春。
推荐第6篇：管理人员提升能力素质培训通知
分公司关于举办管理人员
提升能力素质培训班的通知
各管理所：
为进一步提升管理人员的科学化管理水平，完善知识结构，增强站股级干部履职能力、决策能力、执行能力和创新意识，分公司定于2012年8月6日至10日举办管理人员提升能力素质培训班，现将培训具体事宜通知如下：
一、培训内容：
1.管理基本知识；
2.人力资源管理；
3.职业礼仪；
4.团队沟通、协作与执行；
5.职业规划与职业精神；
6.写作基础知识。
二、培训人员：
1.各管理所所长、主管收费副所长；
2.各管理所办公室主任或办公室负责人；
3.各管理所收费股、养护股股长，路政中队长；
4.各收费站站长、副站长。
三、培训时间及地点：
1.时间：8月6日上午报到，8月6日下午至8月10日培训。
2.地点：分公司大会议室。
四、培训相关事宜：
1.培训人员食宿由会务组统一安排；
2.报到当日学员需提交免冠1寸彩照一张，经培训考试合格者，发放结业证书；
3.培训报名截止8月3日上午10:00;各管理所须认真填写报名回执表并及时报人力资源科；
4.所有参训人员严格遵守培训工作纪律，培训期间不得无故请假或旷课。
附件：管理人员提升能力素质培训报名回执表
二〇一二年八月一日
附件：
管理人员提升能力素质培训报名回执表
备注：请用正楷字体仔细填写以上信息。
推荐第7篇：教师素质提升培训总结
教师素质提升培训总结
从7月9号到17号，我校30名教师参加了为期九天的教师素质提升培训班。培训内容围绕探究职教术语产教融合、工学结合、“基础模块+专业模块”，行动导向法、教学载体、教学项目/学习情境等概念，梳理了专业建设模式、教学模式、课程建设模式、行动导向教学方法、多元考核评价方法等最新的职业理论与方法。在这九天当中,作为一名专业教师的学员,我受益良多、收获颇丰。
一、吸取传统教学方法优点，应用创造新的教学方法 本次素质培训,学校聘请了长沙民政职业技术学院的专家团队给我们授课，各位专家阐述了他们对教学过程中各个阶段的独特见解,对专业课程数字化改革的各种实施,对他们成功案例的详细介绍。在这些专家丰富多彩的案例讲解中我意识到:作为一个普通教师,按部就班照着书本讲课的时代过去了。专业课程教学设计中首先就应该考虑对应的岗位，然后对着岗位需要的技能，有针对性的具体的教学，用看得见的仿真机器来学习理论反复实践，在教学过程中重视学生的习惯养成，如实训室的6S管理。在专家的教学案例中，无时不体现着创新教学。创新是人类特有的认识能和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式。创新的教学思维对我们培养人,培养高素质人才有着重要的作用
二、职业院校课程教学改革的逼迫性
长期以来,职业教育与普通教育一样，重视老师的教，以老师为中心，造成职业院校的学生实际操作能力较差，理论知识理解有限，通过专家团队的成功的案例讲解，首先推进课程教学改革,优化课程师资队伍,开发课程内容,拓展课程资源,变革课程评价方式;其次,推进教学模式改革,努力协同政府和企业共建“三维一体”的创新技能型人才培养模式,关注创业教育模式、课程渗透模和实践活动模式;最后,引导学生从学习性质、学习途径、学习规模和学习风格等方面进行学习方式转变,加强创新学习、体验学习、结伴学习和适配学习。
通过这九天的学习，我的思想深受震憾，专业教学改革任重道远，为了学生的未来，为了职业教育的明天，我们一定要努力。
推荐第8篇：教师素质提升培训总结
教师素质提升培训总结
2012年10月9日在教育局和学校的安排下，我到凯里学院进行了为期20多天的教师素质提升培训。在此期间我学到了很多知识，感触很深。在知识飞速增长，科技急速进步的时代，要使教育上一个台阶，教师队伍整体素质的提高极其重要。教师素质提升工程培训的目的就是让全体教师提升学科教学理念，了解教育、教学理论的新动态与新成果，更新教育教学观念，提高用新理念指导课堂教学的能力，提升专业发展水平。现就把我在培训中的感悟总结如下：
一．《师德与教师职业》培训
师德培训重点是让教师能深刻领会新时期教师职业道德的基本要求及其内涵、外延、特征，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。在梁焰教授娓娓动听的讲解下，我体会到了师德的重要性和教师职业的特殊性，对教师的职业有了更进一步的理解。在当今信息飞速发展的时代，要想给学生一碗水，老师仅有一桶水已经远远不够，要有一个水库。
二．《新课程学科教学评价》和《新课程教学设计与案例分析》培训
教学设计和评价是教师对课程教学实施的总体构思、设计、反思与完善，是教师将新课程的教育理念付诸实践的基础。这两门培训课程就是要帮助广大教师解决经常遇到和思考的问题。诸如：新课程怎样教？怎样设计？什么样的课堂是新课堂？什么样的课是一节好课？等等。
培训中，我十分投入地听取老师的讲解，认真记笔记和积极的参与讨论，从中受益匪浅。
三.如何创设初中英语高效课堂
第一年 打好基础 受益三年
第二年 端正态度改进方法，让教学可持续发展
一、主动出击、掌握学习规律、寻求适合学生的学习方法。
二、要求学生课前认真预习，课上积极动脑、动口、动手，课后全面复习。
三、布置好作业，认真安排好大小测试。
第三年 中考备考
一、抓基础
词汇方面 语法方面句型方面
二.提高动手能力 强化分类练习书面表达训练
四.英语课堂的几个特点
1、极具激情，情绪饱满的老师是带动学生兴致高昂，主动投入学习最基本的要求。
2、有效的互动、丰富多彩的教学游戏是为一堂课增添活力与趣味的催化剂。
3、老师和学生处于相互尊重的平等地位，是营造轻松愉悦的课堂氛围的必要条件。
总之，七年级是基础，八年级是关键。在打好七年级基础以后，注意过好八年级掉队的危险关，九年级才能进一步提高。
这次的素质提升工程由于教育局和学校领导的高度重视，我在素质提升培训中感到获益匪浅，对提高自身的素质是实实在在的。当然，教师素质的提升，决非一次工程就一劳永逸，还需要我们不断的努力，而这次提升工程给了我一个很好的开始，学校将站在新的起点上，不断对教师进行业务能力和师德修养培训，让我们教师生命之树常青。
2012年11月4日
推荐第9篇：教师岗位素质能力提升培训学习心得
2012年小学教师岗位素质能力（全科）提升培训学习心得
今年6月份，我参加了肇庆市中小学教师岗位素质能力提升培训，观看了《师德教育》、《教师发展》、《学生管理》等几门课程的讲座。通过这次培训学习，使我更加认识到教育工作是一门艺术，让我更深层次的认识到了提高职业素养的重要性，下面谈谈我这次培训的心得体会。
一、教师是人类灵魂的工程师，教学工作是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱孩子。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生，你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。
讲师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己在生活中所受到的教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
三、教师必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们教师对一些所谓的“差生”，更应加倍的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离。这样，才会在他们成长与发展的道路上会有一个质的飞跃。
总之，这次培训使我受益匪浅，培训结束以后我会再接再厉，多阅读一些好的教育理
论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己的素质能力有新的提升，更好地为教育事业服务。
推荐第10篇：青年干部职工素质能力提升培训心得
XXX青年干部职工素质能力提升培训培训心得
今天参加了XXX组织的青年干部职工素质能力提升培训班，怀着对XX老师和XXX老师敬佩而感激的心情,结束了第一天的课程，归家的路上，回忆着、思考着„„
课程伊始，首先由XX和XXX简单介绍了此次培训的目的和意义，旨在提高个人的责任心、法律意识和团队协作能力等，鼓励大家多学多理解，这使我进一步端正了学习态度。
上午课由区委党校XXX进行授课，XXX一开口说的是“与大家交流”，但当我听课的时候每每总有一种豁然通透的感觉，许多以前知道、但不能理解，知其然又不知其所以然的事情，通过张主任简单的几句话让我听了后细思恐极，比如开始说的一句“在别人站位比你高的时候，多数人只想凭什么，不想为什么”，这一下就点醒了我，有时就在想，凭什么别人就成功了，凭什么？却没有从自身找问题，为什么自己没成功？哪里有不足，哪点做的不够好，总是看到别人的问题而忽略自己的短板，鲁迅说过：“必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。倘使想正视而不敢，此外还能成什么气候”。只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识，才能有进步，才能有成功。之后XXX又带领我们作了手指抬杆的小游戏，看似很简单，其中却折射出很多对于团队这个词的思考，在这少少的几个人中，如何快速分工，选谁为口中带才的“领导”，谁又是耳边站人的“成员”，如何在工作进展中找问题、想措施，让我对于自己在团队中的定位有了进一步的思考。再后XXX为大家深入剖析了唐僧师徒四人西天取经作为一个团队的特点，让我对团队成员有了另一层感悟，不是所有成员都必须全知全能样样精通，就像我所在的单位，每个人性格、能力、思维皆有不同，我们不必每个人能胜任每项工作，只要在合适的岗位上安排能够胜任的人就可以了，取其长而避其短，当然，我们也要学习像猴子的能力强，像八戒对于团队的润滑剂作用，像沙和尚的任劳任怨。最后讲到老三买苹果的故事，这给我触动很大，我就觉得自己就是故事中的老三，工作一股脑的热情，总想着努力工作把事尽快干完就认为达到了目标、充分完成了任务，随着工龄长了，工作按部就班很少用心去想怎么可以把工作做得更好，往往干工作，主线干完了，却又会发现些更多的小问题而又没去解决，这就应了故事中所说的“没成为问题的解决者，反而成为了问题的制造者”，做事不能急于求成，细致开展工作，发现一项问题及时解决，工作要求紧急就更应该做到快而不乱、忙而不紊。
下午由XXX老师为大家深入浅出的讲解增加法律意识对于一名公务人员的重要性,用许多实例对比了法治与人治的区别及优劣,以及人治所带来的负面问题和长远的影响，面对目前依法行政所面临的挑战，我们该如何提高办事能力呢？只有利用法律的理论力量来武装自己，身为一名公务人员，如果自己法律意识淡薄，甚至相关的法律还不能读懂读透，何以监管对象守法呢？又如何保证自己所做合法呢？所以要想做好本职工作，就必须加强自己的法律理论培训，提高自己的道德操守，才能更快更好的融入我党的改革形势当中去。
培训第二天户外拓展训练，紧张、刺激、开心又有些疲惫，这一天过得很充实，做了许多团队的小游戏也总结出一些道理，在这里列举有下：
一、团队需要核心
最开始“破冰”后，首先就是选出一名队长，这就让一个团队有了向心力，这很重要，团队需要每个人共同贡献力量，但没有一个领导的团队，只是一盘散沙，之后绘队旗，起队名，编队歌，这更增加了一个团队的使命感和凝聚力，优秀的领导者具有整合资源和抓住机会的能力，他的个人能力往往决定工作发展的方向和进度。优秀的团队需要核心。
二、团队需要信任
信任是相互的，“信任背摔”就是很好的一个表现，摔的人不相信团队，不说动作标准，甚至都不敢倒下去，接的人不相信摔的人，一步后撤，就可能酿成一场惨剧。工作中亦如此，领导交给我北郎中村的监管任务，该村养殖存栏量大，结构复杂，如果总是自我怀疑、退缩、不敢接，不说失信于组织和领导，对自己的打击也会持续很长一段时间。那就更什么也做不了了，如若自己都不相信自己，又如何让别人对自己委以重任呢？当然，光说自信不成，还是要有不断的学习和实践提升自己的能力，从而提升自信心，才能面对各种挑战。优秀的团队需要信任。
三、团队需要合作
再做“七巧板”游戏时，第一个感觉就是“乱”，首先没有把第七组放在应有的指挥位置，同时也没把所有的信息和资源进行整合，这又应验了领导的重要性；其次每个小组都想尽快完成自己所在小组的任务，却没有考虑到集体目标，最终努力了半天，却没有完成团队任务。再说最后的5个小游戏，更体现出合作和默契的重要性，如果默契度提高了，就不会再蛟龙出海和能量传递时出现手忙脚乱的现象，在工作中，也是忽略了团队合作的意义，平时下乡、防疫、采血根据工作性质，多数都是单枪匹马、说干就干，没想到怎么才能把工作作顺做好，就想自己每户都去到了，心里就踏实了，没有把养殖户有序的排序，例如可信任度、存栏大小等都可以作为参考标准等等，另外没有把防疫员每个人的特长有效的利用起来，我看了看“责任比能力更重要”这本书，里面有句话很好，叫“不在于努力不够，而在于方法不对”，比如在管理防疫员时，有的人“地面熟”，完全可以利用和百姓私人关系好的条件让他解决那些问题户，有的人工作认真又快、爱较真，可以充分担任检测瘦肉精的定量任务等等，这样做起事来必然事半功倍。优秀的团队需要合作。
四、团队需要困难
要想保持一个团队的先进性和战斗力，必须经常遇到一些挑战和磨练了，才能适应竞争越来越激烈的时代，不断自我提高，自我成长。有位名人说过：一个人文化基础差，但追求不能差；知识水平低，但志向不能低；只要不断挑战，迎难而上，就能超越自我；只要不懈努力，在平凡的岗位上，一样可以创造不平凡的业绩。就像这次我没准备发言，但一想这不仅是一次难得的交流机会，也是对自己的一种考验，就像高空抓杆那最后一跳，跳出去了，心境就仿佛得到了一种升华。后来报名了，也很庆幸自己的选择，我想这也是我这次培训十分重要的一份收获。优秀的团队需要困难。
第三天由XXX老师为我们培训管理与创新思维，这之间我印象比较深有两点：一就是业务者到管理者的转变，如果不能及时的对自我角色的转换有个正确的定位，就会造成工作效率低下，比如我单位来了新的小同事，如何从一个业务者转变为技术指导者，使他们很快能适应当前工作，与防疫员下乡，如何指挥他们以最少的人力和时间去最好的完成工作，乃至面对养殖户，如何从打针卖药转变为指导型服务型的窗口，这都需要创新思维，创新性的开展工作；第二就是主动与被动的意识问题，说白了主动与被动，就是积极与消极的面对工作和困难，这让我想起老的大夫总说：初生小猪差一两，满月差一斤。出栏差十斤。我觉得这“一两”可以想象为工作上的漏洞、能力上的短板、性格上的缺陷，如果不及时主动的面对和解决，那随着时间延长，这“漏洞”就会越来越明显，反之，如果我们在“一两”的时候及时发现、及时补救，那就可以以最少的付出获取在未来最大的回报。
下午团队交流活动，更可以感受到同志们对本次培训的赞赏和收获，最后由局党组讲话，像XXX谈“严”、“实”、“乐”对于此次活动的概括，XXX提出树立终身学习理念、如何顺应当前改革形势及对自身法律、责任意识的几项要求，都可以深刻体会到局党组对青年干部的期许和用心。感谢各级领导对我的信任和要求，我将以更加饱满的姿态将这期培训的所学所悟应用到工作当中去。
XXX 2015年9月17日
第11篇：复旦大学干部能力素质提升培训心得体会
复旦大学干部能力素质提升
培训班学习体会
6月29日至7月5日，我有幸参加了XX系统组织的干部能力素质提升复旦大学培训班的学习。上海是国际化大都市，是全国金融、科技、信息、经济、贸易、文化的汇聚地。复旦大学，正如校训上所说：“博学而笃志，切问而近思”，随处飘散着人文与科教气息，让人流连忘返。在这里我们得到了复旦大学科技园培训中心老师的热情接待和周到安排。一周的学习生活虽然时间短、学业紧，但我感受深、收益多、催人奋进，现将感受和收获汇报如下：
一、课程设置好，内容丰富
这次学习内容非常充实，有人文科学方面的，有党史、党性教育方面的，有宏观经济方面的，还有国际关系、媒体应对等讲座以及自贸区考察。授课阵容强大，授课老师知识渊博。专家教授们理论结合实际的精彩讲解，使我听得津津有味，启发很深，收获很多。XXX教授讲解的组工干部的人文素养和阳光心态，引人深思，意义深远；XXX教授讲授的党史生动感人，进一步增强了自己的理想信念；XXX教授“Life begins at the age of 70”的心态和理念，使我深
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第12篇：领导干部能力素质提升专题培训心得
学习先进理念 强化责任担当
2018年4月8日至4月14日，经县局统一安排，在吴建东副局长带队下，我们42名同志赴中国政法大学参加县局举办的第二期领导干部能力素质提升专题培训班。
这次培训，老师们的授课深入浅出，形象生动，让我获益匪浅，现将本次学习的收获和体悟总结如下。
一、坚定了理想信念。专家教授对社会的分析一针见血、一语中的，实事求是、客观实在。通过本次学习，我充分认识了党的领导的重要性；进一步端正了自己的世界观，坚定了理想信念。
二、深刻感悟到态度的重要性。本次学习虽然课程安排很满、很紧凑，但毫无疲累的感觉。这一方面得益于授课老师们的精心准备，内容引人入胜；另一方面，我们十分珍惜这次高规格的学习机会，拿出最好的学习状态投入到这次培训也是重要原因。通过本次学习，我领悟到对待工作，如果积极主动，自然热情迸发，工作起来更加得心应手，容易得到群众的理解和支持、领导同事们的认可；如果消极被动，必将适得其反。
三、开阔了视野、增长了知识。我十分珍惜这次在中国政法大学学习的机会，抱着虔诚的态度，把这次学习作为提高自身修养与能力素质的契机，特别投入与认真。特别是听了张丽琳教授《领导力突破与魅力提升》、白焕然教授《传统文化与警察职业》、马皑教授《领导干部工作压力缓解与情绪控制》、杜彦辉教授《大数据与公安实战》以及崔艳教授《习惯在镜头下执法——提高公安民警媒介修养》等课程后，被专家教授们独到的分析和精辟的见解所吸引，教授们许多精辟入理的观点和处事态度给我予以启发，开阔了我的视野，丰富了我的知识储备。
四、通过这次学习，与本班同学加深了解，增进了友谊。平时，我们各自在不同的岗位工作，忙于日常的工作事务，很少有这样的交流机会。此次赴京学习，在课上，我们一起聆听、一起思考、一起进步；闲暇时，我们交流各自工作中的得失和生活中的喜怒哀乐，增强了相互理解；学成归来，我们握手告别，元气满满的回到各自的工作岗位。
借着这次学习的东风，我将继续强化责任担当，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立四个意识，坚定四个自信，认真贯彻落实县局党委的决策部署，不断提高政治素养、理论水平、业务能力。只有这样，才能在贯彻落实县局党委的工作部署、指示精神上更主动、更准确，不发生任何偏差和失误，不负所学，不负群众期待，真正成为一名组织信赖、群众满意的人民警察。
禁毒大队 张清正
第13篇：小学教师岗位素质能力提升培训心得体会
岗位素质能力提升培训学习心得体会
四会市 仓岗小学 黄静学
我今年参加了小学教师岗位素质能力提升培训学习班。这次网络培训由《师德教育》、《教师发展》、《学生管理》三门课程为必修课程，《学科课程》为选修课程构成。今次培训虽然感觉时间紧迫但却颇有收获。每天都 抽一些时间学习，虽不深入，但也磨练了自己的意志，在培训中，通过学习专家讲座和与各位 同仁交流学习，眼界开阔了，学到了以前许多不知道的知识。通过参加岗位素质培训，我获益良多。
1、自己的道德素养得到了进一步提升
常言道：“学高为师，身正为范。”喻忠恩博士通过分析当前教师职业道德方面存在的问题，诠释了新时期人民教师应具备的职业道德的内涵，对教师职业道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了阐述，使我深刻认识到了教师职业道德对于教师成长的重要性。人民教师不仅需要授业，更重要的是用自己的行动来塑造学生的灵魂。所以教师职业道德与能力培养不容忽视。只有良好的师德，才能正确地引导学生，感染学生，熏陶学生。时代要求人民教师要更新教育教学观念，做到与时俱进。
2、认识到要加强专业文化知识学习，做一专多能的教师想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。几位授课老师讲的课就充分印证了这句话。她们用渊博的专业文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发，我们面对的
是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强专业文化知识的学习。我们只有不断地加强学习，不断地加强修养才能胜任教育这项工作。
3、要更新教学理念，做课程改革的实践者
课程改革现在虽然还处在于探索阶段，许多未知的领域，须教师认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都要更新教学理念，积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课程改的实践者。例如，近几年，我校全体语文教师都参加了中央教科所《传统文化与语文教学》的课题研究，通过搞科研取得了非常好的效果。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革才会遍地生根，开花，结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春。这次培训时间需短暂，但内容丰富，使我开阔了眼界，学到了不少的知识。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。今后，我要把学到的新的方法、新的理念，努力运用到我的教育教学实践中去，用我的努力和付出，追求教育美好的明天。
第14篇：网上培训岗位素质能力提升培训学习心得
培训学习心得
一个多月的时间很快结束，本人参加的这次次远程培训由《师德教育》、《教师发展》、《学生管理》三门课程为必修课程，《学科课程》为选修课程构成，每门课程由四个模块的理论课程和模块的案例课程组成。通过本次培训，听了职业素养课，让我更加认识到教育工作是一门艺术，同时也让我更深层次的认识到了提高职业素养的重要性。虽然感觉时间紧迫但却颇有收获。每天都 抽一些时间学习，虽不深入，但也磨练了自己的意志，到今天为止反复认真的阅读了专家的讲座及辅导，也颇有一些成就感。在培训中，通过学习专家讲座和与各位 同仁交流学习，自觉眼界开阔了，学到了以前许多不知道的知识。
一、提高了思想觉悟，净化了心灵之魂。
喻忠恩博士通过分析当前教师职业道德方面存在的问题，诠释了新时期人民教师应具备的职业道德的内函，对教师职业道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了阐述，使我深刻认识到了教师职业道德对于教师成长的重要性。人民教师肩负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，所以教师职业道德与能力培养不容忽视。时代在要求人民教师须日常工作中树立良好的道德模范，不断提升教师的职业道德魅力。进一步学习了《标准》基本的理念，更新教学观念，做到与时俱进。
二、科学文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位授课老师讲的课就充分印证了这句话。她们用渊博的科学文化知识征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。我们只有不断地加强学习，不断地加强修养才能胜任教育这项工作。
三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处在于探索阶段，许多未知的领域，须教师认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都积极参与课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、开花、结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春。
感谢这次培训给了我这样的一次学习机会。通过学习让我进步，通过这样的学习也必将会促我实现新的成长。
第15篇：教师岗位素质能力提升培训学习心得
2012年小学教师岗位素质能力（全科）提升培训
学习心得
—— 李小平广东外语艺术职业学院继续教育学院依托肇庆市中小学教师继续教育网平台，开展小学教师岗位素质能力提升培训，程培训由《师德教育》、《教师发展》、《学生管理》等几门必修课程构成，我有幸参加这次培训，倍受鼓舞，深感获益匪浅。通过这次培训学习，让我更加认识到教育工作是一门艺术，让我更深层次的认识到了提高职业素养的重要性，特别对以下几点有比较深刻的认识：
一、教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。
与其它的职业比较，教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性，因此，教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱孩子。你爱教育事业，你才会取得事业成功的乐趣；你爱学生，你才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。
讲师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、依法执教。通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要
依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的着急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
四、必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。因此，我们教师对一些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
一句话，这次培训使我受益匪浅，培训结束以后我会再接再厉多阅读一些好的教育理论，多看一些名师讲座和优质课堂，不断提升自身的业务水平，使自己在各方面都有新的提升。
第16篇：小学教师岗位素质能力提升培训学习心得
培训心得
通过这次培训，听了职业素养课程，让我深深地体会到教育教学不仅需要技术，而且需要艺术；同时还认识到作为一名教育者应该要提高职业素质素养。在短短的三十多天的远程培训中，自己却是受益匪浅，每天在晚上出一些时间学习，在那些教授和专家精彩讲座和辅助，我自己深有感受。通过他们的嘴巴和各位同行教师交流学习，使自己的知识更加渊博了，但是自己还觉得不够，始终抱着“学到老，活到老”的人生态度，来充实自我。
一、提高思想觉悟。
随着现在多元化的社会发展，教师的思想政治素养和职业道德受到很大的影响和冲击，我们这些在岗的教师要重视当前教师职业道德方面存在的问题，而不是轻视和跟从学习。为此人民教师学习职业道德的内函，对教师职业道德的基本特征、核心思想和前瞻性，而使我深刻认识到了教师职业道德对于教师成长的重要性。教师是人类灵魂的工程师，肩负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到民族的未来和祖国的前途命运，因此教师职业道德与能力培养不容忽视。时代在要求人民教师必须树立良好的道德模范，不断提升教师的职业道德魅力和达到与时促进。
二、履行师德规范。
有很多教育家说过这样一句话：“一切为了孩子,为了孩子一切”，
其实教师是模范作用的，只要教师树立好良好的楷模，才能实现真正意义上的“一切为了孩子,为了孩子一切”。这样教师的人格魅力对学生起着潜 移默化的作用了。而教师的人格魅力来源于渊博的学识、精彩的课堂，上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要形象感人、抑扬顿挫等。同时教师学会在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧和开发创新思维。
三、教学观念与时俱进。
随着信息时代的发展，要对新课程的认识与实践要有全新认识，拓宽了教学思路，认识了新课程改革对目前教育有深远的意义。为了响应新课程改革的要求，我们教师的当务之急是提高自身素质，以适应新时期学生的发展变化。只有教师的素质提高了，教学水平才会提高，课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全体学生，从而促进学生的个性发展。提升素质的一条捷径就是及时进行教学反思。通过反思提升实践效益。反思能力增强了，实践能力也就自然会提升了。
时间就是这么短，悄悄的过去，培训结束了。我希望下一次培训的到来，继续弥补自我的不足之处和提高教育教学的能力。
第17篇：小学教师岗位素质能力提升培训学习心得
小学教师岗位素质能力（全科）提升培训学习心得
通过本次培训，听了职业素养课，让我更加认识到教育工作是一门艺术，同时也让我更深层次的认识到了提高职业素养的重要性。虽然感觉时间紧迫但却颇有收获。每天都 抽一些时间学习，虽不深入，但也磨练了自己的意志，到今天为止反复认真的阅读了专家的讲座及辅导，也颇有一些成就感。在培训中，通过学习专家讲座和与各位 同仁交流学习，自觉眼界开阔了，学到了以前许多不知道的知识。
一、提高了思想觉悟，净化了心灵之魂。
喻忠恩博士通过分析当前教师职业道德方面存在的问题，诠释了新时期人民教师应具备的职业道德的内函，对教师职业道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了阐述，使我深刻认识到了教师职业道德对于教师成长的重要性。人民教师肩负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，所以教师职业道德与能力培养不容忽视。时代在要求人民教师须日常工作中树立良好的道德模范，不断提升教师的职业道德魅力。进一步学习了《标准》基本的理念，更新教学观念，做到与时俱进。
二、践行师德规范，展现人格魅力。
通过培训我体验到，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。教师的人格魅力对学生起着潜 移默化的作用。而教师的人格魅力来
源于渊博的学识、精彩的课堂，上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要形象感人、抑扬顿挫、有冲击力、震撼 力。作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高 学位，“无德何以为师”真是至理名言。
三、更新教育观念，提升个人素质。
通过培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。通过这次培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。为了响应新课程改革的要求，我们教师的当务之急是提高自身素质，以适应新时期学生的发展变化。只有教师的素质提高了，教学水平才会提高，课堂才会丰富多彩，才会有的放矢的面向全体学生，从而促进学生的个性发展。提升素质的一条捷径就是及时进行教学反思。通过反思提升实践智慧。反思能力增强了，实践能力也就会提升。
感谢这次培训给了我这样的一次学习机会。通过学习让我进步，通过这样的学习也必将会促我实现新的成长。
第18篇：小学教师岗位素质能力提升培训学习心得
小学教师岗位素质能力提升培训学习心得
我参加了2012年小学教师岗位素质能力（全科）提升培训，学习主要内容有师德教育、教师发展、学生管理以及小学语文（综合素质）四部分，通过学习使我更清楚认识到当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速，作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。现把这一个多月来学习的心得总结如下：
一、通过学习由广东技术师范学院喻忠恩博士主讲的《教师职业道德的新认》和《教师职业道德修养的提升》，使我重新认识了当前教师职业道德方面存在的问题和新时期人民教师应具备的职业道德的内函，对教师职业道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了深刻的认识，使我能够深刻认识到教师职业道德对于教师成长的重要性。《教师职业道德修养的提升》旨在介绍教师职业道德修养提升的方法，对教师如何提高自身道德素养提供了指导性意见。 树立新的科学的教育、教师发展观。教师要灵活运用各种教育手段，做到宽严适度、刚柔相济。教师职业使命的真谛乃是精神成长，即引导未成年个体精神世界的生长生成，启迪他们对于人生和世界的美好情怀，给他们的幸福人生奠定良好的精神基础。我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑”之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。
二、通过学习广东第二师范学院教育系吴回生副教授主讲《教师生涯规划与发展策略》，让我更清楚认识到教师职业规划的含义、方法、步骤等方面着手，引导广大教师合理规划自己的职业生涯。每位老师应对其重视，因为新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作
者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，要不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平，这既是时代的需要，也是教师实现自我价值的需要。同时更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”
三、在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学习首都师范大学师保国副教授主讲的《师生关系与沟通》，掌握了人际交往的含义、当代师生关系特点以及师生沟通技巧等内容，对当代师生关系进行了深入剖析，与此同时，总结了师生沟通的一般技巧。通过本专题的学习，我更加清晰地了解教师的责任，并将理论付诸于实践，构建良好的师生关系，共同托起明天的“太阳”。
学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。
四、新课程给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。要求教师必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。《教师教研能力的提升策略》本课程由华南师范大学基础教育培训与研究院高广芳副教授主讲，围绕如何进行教师教研展开讨论，提出幸福之路就是从事教育教学研究，做研究型教师就是教师成长必经之路。通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。在我们执教的时要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四
十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。 在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。
中小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识，组织教育教学调查、实验和交流等活动中，使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习——研究——实践——反思——再实践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。
通过培训，使我在教师的职业道德修养、教师的发展、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。
第19篇：小学教师岗位素质能力提升培训心得
2012年小学教师岗位素质能力（全科）提升培训
学习心得
这段时间，我参加了小学教师岗位素质能力（全科）提升培训。作为一名普通的小学语文教师，我深知此次培训意义重大，所以我不断地提醒自己要认真学习。通过这次培训我领略了多位专家先进的教学理念、灵活多样的教学方法，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅。通过学习，我有以下感受：
一、师德素养再次得到提升
通过第一阶段《师德学习》这个讲痤，我更深刻认识到教师要适应教育改革发展的需要，必须具备良好的职业道德。教师职业道德规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作。作为一名人民教师，在具备基本的专业素质的同时，更应具有高尚的师德。
二、培训转变了我的教学理念
想给学生一滴水，教师就必须是永不停息的流水。在培训学习中专家讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。使我们这些一线教师由于平时忙于教学工作而忽视了理论的学习，有了一次理论充电的机会。明确了我们教师要转变成为研究型的教师、反思型的教师。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
三、培训使我感受到了压力，也增强了信心。
通过培训我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 通过培训学习，我也为自己确定了今后在教学中的努力方向：
1、必须不断地学习。
我们常说，教师要给学生杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不
断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。
在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。
这次培训内容丰富，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界，有许多感触。我们要努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
第20篇：管理人员能力提升培训总结
参加管理人员能力提升培训总结
作为生产一线的一名基层管理人员，非常感谢厂领导以及培训部给我们创造的这次学习机会。虽然本次培训只有短短两天，但是却被常老师、傅老师讲课的方式深深吸引着，他们大量的运用了活泼生动的案例、视屏、游戏，笑话，寓教于乐，而摆脱了那种沉闷老套的你说我听的教课模式，使我受益匪浅，让我懂得了管理方面的相关技能与解决问题的思路与技巧，从自身做起，收起报怨，重新审视自己。下来对我参加本次培训进行简要的总结。
一、情绪管理
情绪管理是指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识、协调、引导、互动和控制，充分挖掘和培植个体和群体的情绪智商、培养驾驭情绪的能力，从而确保个体和群体保持良好的情绪状态，并由此产生良好的管理效果。简单地说，情绪管理是对个体和群体的情绪感知、控制、调节的过程，其核心必须将人本原理作为最重要的管理原理，使人性、人的情绪得到充分发展，人的价值得到充分体现；是从尊重人、依靠人、发展人、完善人出发，提高对情绪的自觉意识，控制情绪低潮，保持乐观心态，不断进行自我激励、自我完善。情绪的管理不是要去除或压制情绪，而是在觉察情绪后，调整情绪的表达方式。这样说，情绪固然有正面有负面，但真正的关键不在于情绪本身，而是情绪的表达方式。以适当的方式在适当的情境表达适当的情绪，就是健康的情绪管理之道。通过老师的深刻讲解使我明白今后一定要在平时的工作中做好以下几点：
1、通过学习提高了对自我及他人情感、压力和情绪的觉察能力与洞察力；
2、能够妥善处理自己的负面情绪，掌握快速处理和管理负面情绪与压力疏导的方法与技巧，化阻力为动力；
3、正确的认知他人的情绪背后的出发点，改善人际交流的模式令工作更愉快，同事相处更和谐，发挥团队协作能力；
4、能识别人的负面情绪并能自如的应对从，而在工作中建立优质、高效的人际关系；
5、学习面对异议、指责、投述、突发事件的处理方式；
6、掌握有效的自我激励和激励他人的方法，保持积极正面的心态。
7、树立明确的人生目标、工作并快乐着。
二、阳光心态
所谓阳光心态就是知足、感恩、乐观开朗这样一种心态，是一种健康的心态。它能让人心境良好，人际关系正常，适应环境，力所能及改变环境，人格健康。具备阳光心态可以使人深刻而不浮躁，谦和而不张扬，自信而又亲和，我们讲和谐，不仅要力求人与人和谐，还要注重人的内心和谐。在我们日常生活中，经常会遇到各种麻烦和困扰：工作环境不称心，事情处理不公平，经济条件不宽裕，长期野外工作健康欠佳，期望中的事情落空，先进评比没有份，自己工作最辛苦没有得到领导的认可，受冤枉挨批评等等。对这类事情，如能持积极心态，心里就会想得开，心胸也就会豁达，就能妥善对待、处理好这些事情，工作顺利，
心情舒畅。如果总是想不开，越想越气，自控能力减退，情绪失去控制，言行也就出现反常现象。甚至为了一点小事，大闹一场，出言不逊，开口伤人，使你的人品大为降格，人际关系受损。更有甚者，干脆连工作也不想要了，提出辞职。事后冷静下来想一想，为一点小事，大发脾气，提出辞职，到头来受伤害的还是自己，根本不值得。对此，我们可以很明显的看出是心态出了问题，那我们就要调整好心态，好心情才能欣赏好风光。塑造健康的心态，塑造知足、感恩、乐观开朗的阳光心态，就是要让朋友们建立积极的价值观，获得健康的人生，释放强劲的影响力。你内心如果是一团火，就能释放出光和热；你内心如果是一块冰，就是融化了也还是零度。因此我们在平时的工作和生活中要有阳光心态，只有这样我们才能管好自己进而管好别人。
三、正己化人
所谓“正己”，就是修身养性，纠偏扶正，达到可以“化人”之境，也就是我们常常说的，将小我融入大我，把小爱升就大爱。所谓“化人”，就是感化人、教化人、转化人、变化人，帮助需要帮助的人弃恶从善、弃暗投明。无论是“正己”，还是“化人”，其实都是改变人。所谓要改变别人，必须先改变自己，这正是“正己化人”的要求。然而要想实现“正己化人”是很不容易的。当我们在改变自己的时候，千万不要强求别人改变。只要我们自己达到了“正己”的境界，自然会赢得别人的敬重、效仿和追随，处理一些问题时就会化难为易。这些也正是我们日常管理工作所必须的，我们总是要求班组成员要学这个、会那个，那么我们是不是在要求别人之前，自己是否真正掌握或已经做到。因此在平时管理中我们一定要首先要求自己做得很好，只有这样我们才能把班组的管理工作做好。
以上感想和总结就是我参加本次培训的收获，我一定要把学到的知识运用到实际工作中，做到“情绪管理、阳光心态、正己化人”，提升自己的管理水平，加强班组的凝聚力，提高班组的战斗力，把我们班组打造成一只战无不胜、攻无不克、不气不馁的超强团队。
2012年07月19日
