以人为本和谐奋进
创优争先活动开展以来，马口小学以“办人民满意的教育”为办学宗旨，学校明确了“以人为本、依法治校、求实进、强化服务、争创一流”的办学思路，领导班子励精图治，开拓进取，深入实施素质教育，全力推进课程改革，努力营造一个“设施先进、管理科学、师资优良、团结进取”的人文环境，学校办学水平和教师素质得到很好地提高。
一、优化幼儿园环境
当初中心小学搬迁到新校园后，老校园只留下一个学前班，教学设施基本空白。在县教育局和马口镇人民政府的大力支持和关心下，在马口中心小学全体班子成员的辛勤努力下，
焕然一新。园内改造首先从打造围墙开始，围墙的高度、规格均严格按办园标准严格施工，
墙面上绘制了精美的儿童画卷，
地上杂草乱石，通过改造，
了130平方米绿茵场地；
个园内占地面积达
了冲水厕所；教室全部粉刷一新，安装铝合金窗，并涂上了学生喜爱的天蓝、鹅黄等色彩，勾勒了蓝天白云红花绿树；每个教室都装备了彩电、DVD
为孩子们提供办园条件发生了翻天覆地的变化。
质的学前教育。目前，我园共有教学班
提升学前教育水平并聘请了县城两所公办幼儿园的教师在洁白的营造了浓厚的幼儿学习氛围。硬化了600平方米的儿童健身场地。绿化规划并改建了200多平方米的游乐场地，平方米。同时购置了大型的游乐设施，改建4个，教师办公室原校场整2间，学生 园内改造至今已是188
6、录音机，两幢教学楼装修一新，建造了食堂、寝室。让孩子们享受到了优
140人、教师6人 (教师均有教师资格证) ，食堂工作人员一名。“青青园中葵，朝露待日希”。我校学前教育影响正不断扩大，成为县五个示范幼儿园之一。 2009学年度和2010学年度在全县目标考评中获得先进幼儿园称号。
二、多方面着手齐抓提升小学生综合素质
1、从学生着手，坚持德育为首，促学生健康发展。
学校依据《德育大纲》，有计划地对学生进行爱国主义教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育、文明礼仪教育、感恩与关爱等基础道德教育和社会主义荣辱观教育，重视学生卫生、保健意识的培养，加强对学生的常规管理工作，包括学生的迟到早退、早读纪律、仪表仪容、两操、午休、卫生、值日等。学校确定每年3月份为“文明礼貌月”，开展“清明缅怀先烈活动”，六月份开展“六一”大型文艺汇演，冬季举办“体育运动会”，
9、10月分别开展书画、手抄报、征文等系列比赛活动等，通过各种健康有益的活动，引导学生树立正确的理想信念，为学校的“三风”建设作贡献。
2、从教师着手，为学生综合素质教育提供强有力保障。
学校以“强素质，树立新时期人民教师的良好形象；正师风，打造优良的育人环境”为目标，在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。
（1）坚持加强师德教育，营造敬业精业的工作氛围。学校坚定不移地执行“让勤奋工作的人心情舒畅，让干出成绩的人得到实惠，让影响大局的人没有市场”的指导方针，切实唱响“用工作说话”的
口号，唱响“树正气，求发展”的口号，大力弘扬正气，鼓励教师间相互学习，营造一种教学研究的氛围，使全体教师综合素质，特别是思想教育能力，组织管理能力和驾驭教学能力有一个质的飞跃。
（2）抓好教师的业务培养。制定学校教研和校本培训目标，抓好教研活动和培训，坚持理论和实践相结合，用教育理论来指导听课、讲课、评课、研究课，写学习笔记、心得体会、教学经验、教学反思，使骨干教师真正丰富知识，有效地提高了业务能力。学校有20人次县级学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀称号， 60余篇论文在市县级以上刊物发表或获奖。另外组织新老教师结对子，发挥老教师的传帮带作用；促进新教师尽快适应教育教学实践，尽早进入角色。关爱青年教师成长，积极开展“青年教师基本功大赛”，从“课堂教学”“教法测试”“三字一话”等多个方面全面衡量，分轮淘汰，最终予以隆重宣传，公开表彰。
3、从教学着手，努力提高学生学习质量
（1）运用网络教学，丰富教学资源。近年来，学校不断添置办公设备，逐步实现办公现代化，使网络成为教学资源共享的平台。学校每位教师都能够熟练操作电脑，充分利用网络技术装备，获取教育资源，积极开展计算机网络支持下的课堂教学教研工作，探索信息技术与学科教学的整合，从根本上转变落后的教育教学方式和学习方法，提高课堂教学质量和效益。
（2）抓好教学常规，积极进行课堂教学改革。坚持不懈地把教学“五认真”抓细抓实，一是加强集体备课，依据“学情、教情、考
情”选准教学基准点；二是规范课堂教学，突出学生主体地位；三是重视听课评课，学校干部和教师听课，实行不打招呼推门入班听课，并按照新课程实施的要求，建立生评、自评与他评相结合的多元化课堂教学评价体系；四是抓好各类辅导，责任到人，确保效果；五是抓好质量检测和考试管理工作。把教学“五认真”的“常规武器”用到位，实现了教学管理的规范化。
（3）抓教学绩效评价，优化教学过程管理。为体现“让勤奋工作的人心情舒畅，让干出成绩的人得到实惠”的思想，学校进一步完善教学绩效评价运行机制，主管领导掌握全面，有效决策，制定教学目标，抓好教学评价，抓检查落实，使教学管理和教学评价具有可操作性。将教学效果与评职、评先、年度考核挂钩，使全体教师全身心地投入教学之中，做好教学的每一个环节。
三、发挥组织优势促进教学协调发展
教学改革和发展，离不开广大师生的努力和社会、家长的关心支持，为促进学校教育改革的全面、协调、稳定、持续发展。学校积极加强对群团组织的领导，全力调动一切积极因素，努力促进教学发展。充分发挥校工会的作用，校党支部积极指导学校工会工作，使校工会按照新《工会法》的规定履行工会职责，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。在校党支部领导下，校工会围绕学校中心工作，不断加强自身建设，组织教职工开展丰富多彩的学习、文体活动，增强教职工队伍的凝聚力和责任感。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。马口小学秉承“以人为本，和谐奋进”精神，师生共同努力，各项工作取得长足进步。2010学年度获县“平安示范校园”、县“优秀少先队室”殊荣，教学成绩在县质量抽测中前进七位；2011学年度顺利通过市示范学校评估小组评估，正接受省少先队和县教工之家评比。
