六年级综合实践活动教学设计
授课人：颜彬
一、活动课题：中秋节
二、学校：界河镇赵辛街小学
三、班级：六年级
四、指导教师：...
五、计划教学时间：（1——2）周
六、教学活动目标：
1、知识目标：知道与中秋节有关的知识。学会实践活动的操作方法，学习制作活动方案并向老师和同学介绍自己的观察、调查的情况。
2、能力目标：初步学会走向社会，感受生活，培养大胆探索和勇于实践的精神；培养学生初步具有观察、调查研究、动手实践操作的能力，学会独立思考、交流合作、探索创新等学习方式。
3、情感目标：通过各种活动体会中秋节的快乐。培养学生对传统文化的热爱。
七、活动准备：
1、设计活动方案。
2、分组、分工（分组：六组）。
3、制作课件。
4、安排调查研究活动用具等。
八、教学活动重点：
1、提出问题、分析问题、解决问题的过程。
2、实践活动中新生课题的解决。
3、正确的人生观、价值观的树立。
4、良好学习品质的培养。
九、教学活动过程：
[第一阶段] 确立主题，制定方案
（一）启发提问，明确目标
1、启发提问：
（1）秋天的节日有哪些？
（2）一年之中哪些月份属秋天？ （3）口头描述秋天的景色与特点。
（4）讨论区：如何理解“人是故乡亲，月是故乡明”？
2、明确目标：今天，我们来开展一次综合实践活动——主题叫《中秋节》。（板书）
（二）活动指导，教给方法
1、我们可以通过调查、统计、参观、访问和查找资料，开展中秋节的课题探究。自主选题，科学分工，小组合作，是有效探究的一个好办法。 参考课题：
（1）中秋节的来历； （2）金秋诗词欣赏； （3）中秋节风俗调查； （4）中秋美食； （5）中秋佳果； （6）月饼的变迁；
4、下面就让我们一起来制定一个《中秋节》的活动方案吧！
（三）制定方案，布置任务
1、分六组（把观察目标接近的分为一组）安排活动地点，确立分课题，活动目标，活动方法。 小组名：....组 ；
小组分工：小组长：...； 小组成员：......；
探究课题：中秋佳果 ；
探究活动方案：...和...先查找中秋佳果的资料，...和...再带中秋佳果回来，...把雕水果工具带来大家一起雕刻水果图案，...把带来的照相机找出水果雕刻，...来记录过程，最后用找出来的相片剪贴报展示成果；
2、活动步骤：观察，参观，收集资料，记录；
3、口头整理：你看到了什么？收集到了什么资料？你有什么感受和想法？
[第二阶段] 走出课堂，搜集、调查、积累、整理信息资料，开展综合实践活动。
1、学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。
2、指导教师配合这次活动，指导学生观察、调查，研究解决问题。
3、主要活动安排：
（1）为家里设计一个中秋赏月的活动方案，或从外观、色香味角度设计一种月饼。
（2）小实践：制作一个中秋花灯。
（3）电脑作画：电脑制作一幅关于秋月的美丽图画，并打印出来贴在下面的画框里。主题：月到中秋分外明。景物要求：月色、山水、楼阁和人物。
（4）秋游登高：有诗云：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。登高望远，写下你的感想。
（5）赏花灯：以小组为单位或在家长陪同下，逛一次花灯游园会。记得搜集花灯的款式和灯谜哟。
[第三阶段] 成果展示，交流汇报，总结反思
一、小组交流：
在这次亲身实践活动中，你们什么收获？
请你们把找到的“中秋节”的材料和组长、组员们商量一下，你们准备与其他小组交流哪些内容？
二、小组汇报：
你们愿意把自己的收获展示出来吗？
1、成果展示展示你所在小组拍摄、制作的图片、灯笼作品。
2、赛诗会与故事会：朗诵小组搜集的有关秋天的诗词，看谁搜集得最多，谁朗诵得最好。
3、集体评议（互相评价），表扬鼓励。
三、活动感受：
谈谈你的体会，让大家分享你的成功和自豪。说说中秋节给你带来了哪些快乐，激发学生对传统文化的热爱。
四、活动反思：
在这次实践活动中，我们有哪些收获和不足？（生发言） 主题一生活中的声音（四课时） 第一课时
一、活动目标 1.能力目标
通过活动提高学生收集、处理信息的能力以及采访、调查和与人交往的能力。 2.情感、态度、价值观目标
（1）激发学生乐于探究和发现周围事物奥秘的兴趣。
（2）意识到劳动技术对人类社会的发展既有积极作用也有消极作用。 3.知识目标：了解声音的相关知识。
二、活动过程
确定主题
1.教师：同学们，今天你们上课真准时，为什么我们全班同学能够按时回到教室做好上课准备呢？学生：因为上课的铃声响了。
2.教师：老师请同学们闭上眼睛，认真地听一听以下在日常生活中我们常常会听到的几种声音，想一想这些声音告诉了我们什么信息。看谁听得最仔细，知道得最多。（教师播放录音：闹钟的响声、手机铃声、门铃声、公鸡的啼叫声、广播操的出操进行曲、雷声、玻璃瓶摔碎的声音、笑声、掌声等） 3.教师请每小组派代表汇报，同一小组的同学可以补充。
4.教师指导学生寻找生活中的声音，并生成研究问题：你们想研究关于声音的哪些问题？各小组讨论后确定研究的主题，并说明理由。 第二课时
制订活动方案
1.学生以小组为单位，讨论活动方案应包括哪些内容。
2.教师给学生提供一份活动方案样例，供同学们参考。生活中的声音活动方案活动主题生活中的声音子课题噪声的危害活动目标
1.通过调查生活中的噪声，使大家了解噪声对我们生活的危害。 2.提高同学们与人交往的能力和小组合作的能力。 3.培养我们的环保意识。活动内容 1.查找、收集关于噪声危害的原理。 2.寻找噪声源，采访人们对噪声的感受。 3.整理活动资料，撰写活动收获。活动地点 1.社区
2.公共场所
3.校园小组成员 组长
组员
指导教师
小组分工 负责查找、收集关于噪声的资料。负责寻找噪声源，采访人们对噪声的反应。负责整理活动资料。 活动过程
第一步：搜集资料
第二步：采访调查 第三步：整理活动资料 第四步：总结交流展示
可能会遇到的困难及解决方法保障条件 3.教师指导要点：
1）确立方案时要注意的问题：一是方案的可行性；二是方案的有效性；三是方案的时间性；四是要学生在活动的过程中一定要注意安全。
2）活动方案的内容：主题或课题、活动内容、具体目标和任务、活动时间、活动过程、任务分工、保障条件等。
4.教师指导学生根据确立方案时要注意的问题论证活动方案的合理性。 第三课时
开展实践活动 1.调查
1学生以小组为单位进行活动。
2）教师组织学生到不同的地方听一听、找一找各种声音。
教师对活动提出要求：同学们在寻找声音的时候，要注意安全。 2.分类
1教师指导学生将收集到的声音按照不同的地点分类。在分类的过程中，教师解答学生提出的问题，及时了解学生探究的进程和情况，适时组织学生进行交流。 2） 在学生交流过程中，教师要通过展示图片、播放音像资料等方法，加深学生对活动内容的理解。
3.讨论教师：我们收集了这么多声音，哪些声音对我们有利？哪些对我们有害？我们应该如何对待它们呢？大家来讨论一下吧！ 4.制造声音
1）请学生准备一张纸。 2）教师指导学生制作甩炮。
3）教师引导：你还能用纸制造哪些声音？要求制造出的声音要有创意。 5.查资料 第四课时
一、成果展示
二、总结评价
（一）教师谈话。
（二）教师指导学生进行评价
1.个人自评。2.小组互评。3.家长评价。4.教师评价
