5家乡的桥
年级: 授课教师: 时间: 教学目标:
1、指导学生了解家乡的桥的结构和造型。
2、启发学生欣赏和表现桥,能用泥塑的方法创作出自己心目中的桥。
3、引导学生体验桥的造型美和结构特点。 教学重点:
1、了解各种桥的结构和造型,体验桥的造型美。
2、能用泥塑的方法创作出自己心目中的桥。 教学难点:
运用泥塑的方法创作出自己心目中的桥。 教学课时:2课时 教学过程:
一、引导阶段
1、说一说:启发学生回忆自己所见过的桥,观察了解各种桥的结构和造型。 师:孩子们看到“桥”你会想到什么呢?每当看到桥老师就会想到毛主席的诗句“一桥飞架南北,天堑变通途。”是啊,一座桥连接了两岸,使我们的生活更加的方便,我们来欣赏一下历史上有名的桥。(它们在结构和造型上有哪些特征?)
2、观看课件出示的图片,了解历代名桥,体会桥的不同结构、桥的造型美。
3、师小结
桥的结构:桥墩、桥拱、桥孔、桥身、桥栏。
二、发展阶段
1、请同学自己谈谈家乡的桥。 (1)你了解家乡的桥吗? (2)家乡的桥有怎样的结构? (3)家乡的桥有怎样生动的细节?
2、把你的想法与同组的同学交流。
师:看了这么多宏伟壮观的桥,也听了老师和同学讲述了很多桥的细节,同学们想不想动手为家乡做一座美丽的桥?我们这节课就用泥塑为家乡做一座美丽的桥。
3、作业要求:选择自己喜欢的一座桥,利用泥塑,绘画的方法进行创作。大胆的想象、构思,配合周围景物自由地创造桥。
4、学生创作,教师巡回指导。
5、作业展示、评价。
(1)以六人小组为单位,进行展示比赛。请已经做好的小组,评一评(由组长组织进行评价,先自评后互评)。看一看谁的作品最有创意,造型与众不同,就让谁代表本组上台展示。(小组推荐)
(2)全班欣赏和评价这些小组作品,评出“最受欢迎的作品”。
6、师小结。
三、拓展
1、(多媒体出示家乡的桥),欣赏现代的桥。
2、课后观察,发挥想象,尝试运用各种材料制作立体的桥。用画笔画下宏伟的大桥。