第三课时
一、审题
1、揭示说话的话题：９月１０号是教师节，小朋友给老师祝贺节日，还亲手做了贺卡送给老师，大家都是尊敬老师的好孩子。那天，你最想对老师说什么？
2、板书课题；老师，祝贺您
二、指导
1、指导观察。
投影出示图画，问：教师节到了，图上的小朋友在做什么？小朋友怎样做贺卡？贺卡上会写些什么？
2、指导说话。
（1）看看图，想想你自己在教师节来临之际，是怎样做贺卡的。
说话时用上“什么时间、什么地点、怎样做，卡片上写了些什么”等，用几句连贯的话说说。
（2）你把贺卡送给哪位老师？送贺卡时，你对老师说了什么？老师又会怎样？
（3）分角色扮演老师和学生，练习对话。
3、句式训练。
（1）你去送贺卡，先干什么，再干什么，最后干什么？
（2）句子练习。
找老师
a.你去送贺卡，怎样找老师？
b.你看见老师正在干什么？你有什么想法？
把“找老师”是这部分内容连起来说说。
送贺卡
a.你找到老师，把贺卡送给他，当时你是怎么做的？
b.全班讨论，板书动词。
c.要把内容说具体，还可以加上：你怎样走到老师那儿，怎样把贺卡递给老师，怎么说的，是什么神情？d.出示句式：我（）地说：老师（）。
把“送贺卡”的经过说说。
收贺卡
这时，老师非常高兴，脸上是什么神情？会对你说什么？
句式：老师（）地说：“（）”。
4、练习说一段话。
个别练说、指名说、集体评议。
《苏教版二年级语文备课.doc》
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