16、孔繁森
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解有生字组成的词语，说说“请求、恳求”的意思。
3、教育学生学习孔繁森关心人民、为民族团结无私奉献的高贵品质，从小确立关心别人、主动帮助别人的思想。
教学重点：
识字、写字、朗读、复述课文
教学难点：
感悟课文内容，复述课文。
教学方法：
1、借助插图，抓住重点词句反复朗读课文，再读中感悟。
2、启发引导与组织讨论相结合。
3、提供复述提纲，根据提纲练习复述。
教具准备：
投影片、课文录音、生字卡片
教学时间：
3课时
教学过程：
第一课时
一、揭示课题
1、板书课题：16孔繁森
2、指名拼读，齐读。
3、简介孔繁森
二、初读感知
1、自由练读课文
要求：一读，画出生字词，读准字音。
二读，画出长句多读几遍，直到读通顺。
三读，标好自然段的序号，联系上下文试着理解新词。
2、检查自读效果
（1）按自然段逐段指名朗读，评议。
（2）分男女生分段朗读课文
分组分段再课文，师帮助正音。
注意：“助、市、震”是翘舌音，“孔、营、贡、桑、强”是后鼻音，“汉”是前鼻音。
（3）听录音朗读课文，注意长句中的停顿。
（4）让学生反复朗读课文
3、引导看图，说说图上画了谁？他们正在干什么？
图一：孔繁森在医院请求献血
图二：孔繁森送孤儿去上学
4、讨论：这篇课文主要写谁？写什么事？
三、强化对本课生字的认读
出示生字，指名认读、齐读
四、识写结合，描红仿影
1、引导学生分析字形
（1）自学生字，并说说记住了哪些字，是怎样记的？
（优、市、孔、血、营、汉）用已有知识识记
（2）“尼、助、秀、费”生看笔顺表书空，记字形。
2、提出描红要求
3、生描红，师行间辅导
布置作业：
1、朗读课文，要求做到正确、流利。
2、练写生字词
《苏教版二年级语文备课.doc》
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