感 谢 母 爱
四年级 安晓利
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”。听着这首传遍千家万户的歌谣，我的心里便充满了对母亲的感恩„„
我们学过“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”这样脍炙人口的诗句，当我静下心来回忆自己的成长历程的时候，母爱总会时刻浮现在我的眼前，令我感动无比。让我们用行动去感恩吧！
感恩的方式有很多，省下两分钟打一个电话，告诉母亲在一次争吵中的错误；自己亲手制作一张贺卡，祝她们永远年轻美丽„„
今天是星期六，平时都是母亲动手做饭给我吃，今天我要给妈妈做一道菜。我学着妈妈的样子系起了围裙，把油倒进锅里，“啪啪” “啪啪”，油开始在锅中顽皮起来了。“哎呀”！油溅到我的手上了，好疼，顿时我好想哭，我赶紧把手伸到水管下，打开水，用水冰一会儿。这时，妈妈进来了，问我怎么了，刚才叫了一声。我赶紧把眼泪吞了下来，笑着说：“没事，没事。刚才锅铲掉地下了”。说完，便把妈妈推了出来。我想：不管怎样，今天都要把菜做出来。最后，终于大功告成，把菜端到了桌子上。
我先给妈妈夹了一块肉，她尝了一口表扬了我：“我今天吃到了女儿做的菜，今后我可以享福了”。我赶快尝了一口，虽然味道没有妈妈做的好吃，但还是可以。这时妈妈一直给我夹菜，而自己的碗却是空空的，看到这一幕，我哭了，我想到了以前对父母的不礼貌，与他们的争吵„„妈妈的脸上绽放出了比鲜花还要灿烂的笑容，可眼里却涌出白花花的泪水。我扑了上去，对妈妈说：“感谢您，感谢您对我关怀和爱护”。
在人生的旅途上，若眼前浮现出母亲对自己关怀的情景，自己还有什么困难不能克服，还有什么挫折不能面对呢？那种爱的无私与伟大已在人们的心中烙下深深的印记，成为人生道路上一座永远的感恩丰碑！
妈妈无私的奉献，给我的爱像天上的星星一样数也数不清，无怨无悔的为我一生操劳，借今天这个机会，给妈妈说一声：“妈妈，您辛苦了，祝您工作顺利、身体康健一切都美好”！我一定努力学习，做一个品学兼优的好学生，用优异的成绩来回报父母对我的爱。 母亲感言：
首先感谢学校领导和老师给学生一次展示自己的机会，使雷淇同学懂得尊敬父母和老师，团结同学，有较强的集体荣誉感。通过这次感恩母爱的活动，我作为母亲感到非常高兴，看到她亲自做的饭菜，觉得孩子比以前更懂事了，通过这种方式方法，让孩子得到了锻炼，懂得珍惜美好的时光，努力学习，回报社会，同时也感谢老师对学生的教育和帮助。
母亲 王祥格 2011年10月9日
大河道小学“感恩教育”活动纪实
“寸草”情谊重，回报“母爱”浓
“百善孝为先”，孝敬是中华民族的传统美德。古人诗句说的好：谁言寸草心，报得三春晖。如果把“寸草”比做孩子，将母爱比做“阳光”的话，我们教育工作的目标就是如何让“小草”的感恩之心更浓，使每一个母亲都能够感受到儿女带来的温暖。今年以来，临沭县蛟龙镇学校感恩教育活动通过多种形式的体验教育内容和丰富多彩的实践活动形式使学生懂得感恩、学会感恩。
整合资源，分层实施
“我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱。我来自何方我情归何处,谁在下一刻呼唤我....感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气作我自己；感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜；感恩的心感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心感谢命运,花开花落我一样会珍惜。”在感恩教育活动中，《感恩的心》成为该镇三株希望小学课前一支歌首选。
整合学校、家庭、社会力量，形成“三位一体”共育机制。镇教委首先加强对教师的培训工作，使广大教师深刻领会感恩教育的重要性和必要性。其次在校园内大力营造感恩文化氛围，通过红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗等宣传阵地，大力弘扬母爱精神、宣传感恩美德、讲述孝敬故事。积极开展诵读《二十四孝》、《弟子规》、《孝经》等内容的中华经典文化教育活动，开展唱感恩歌曲、讲感恩故事、颂感恩诗句、写感恩文章等活动，使感恩教育形成氛围、深入人心。另外还在学生中开展“孝敬父母好孩子”和“孝敬父母小标兵”评选，树立懂得孝敬、明白感恩、能替父母分忧的榜样和典型，使学生学习目标更加贴近生活、贴近实际。
积极帮助学校整合社会资源，加强家庭与学校的有效沟通，让学生在父母恩和亲情恩的良好家庭教育环境中，不断学会感恩、乐于感恩。同时，积极发动“校外辅导员”、村居热心人士参与学校的活动，进行专题讲座，形成“学校、家庭、社会”三位一体的共育网络，进一步促进教育工作的开展。
小事做起，体验感恩
“好烦的雨，我无奈地望着窗外。这时，一个熟悉的身影出现在雨幕中，那不是王大爷吗？他一定又要去学校门口那个‘免费修车铺’了。他的腿有关节炎，现在又没带伞，能受得了吗.....” 摘自该镇初级中学一.六斑学生化金秀写的感恩日记。
今年以来，学校开展了“孝敬父母，从小事做起”为主题系列感恩活动，通过家长监督评价、学生自我评价和学校综合评价相结合的形式，促进学生完成各项活动任务，使学生在体验和实践中得到发展。
积极开展“五小”活动。给每个学生发放一张“实践五小活动，养成良好习惯”活动评价表，要求每个同学坚持做到“五个一”：每天为父母做一次家务、捶一次背、说一句问候语，过年时为父母制作一张贺卡、洗一次脚。将孝敬父母，从小事做起”活动的各项要求进行细化，通过日常小事入手，培养孩子关心父母、懂得感恩的良好行为。
抓好情感体验。通过开展形式多样的孝心体验活动，通过特定的情境、特定的气氛，让学生融入进去，在积极的体验中学会感动、学会孝敬。可以把自己的心里话以“母子（女）心灵对话”、“父子（女）心灵之声”的形式写给父母，并找合适的机会与父母进行一次真挚的交流；通过“感悟生日”活动，学生怀里系着三千克的沙袋进行活动，体验母亲孕育孩子、抚养自己长大的辛苦。
积极开展劳动技能竞赛活动。学校在充分利用好劳动课，积极开展相关竞赛的基础上，给孩子布置“校外劳动作业”，要求孩子周末回家后要主动帮助家长做家务、完成“劳动作业”，并在实践中不断提高劳动技能，从而使孩子关心父母、懂得感恩变为一种自觉的行为。
抓好节日活动。开展三八节“送妈妈一个微笑”，“母亲节”写“给××的一封信”、自己生日“和妈妈一起成长”等活动，使感恩教育活动开展进一步深入。
抓好激励，接受监督
“我孩子在家原先是衣来伸手、饭来张口，经过你们老师教育，如今大变样了，衣服要自己洗.....”该小学三年级一个学生家长这样对老师说。
今年以来，在每次评优活动中都对感恩教育活动进行总结和表彰，在评选一批“孝敬父母好孩子”和“孝敬父母小标兵”的基础上，还进行了“优秀家长”的评选，大力表彰那些教子有方的好父母，给广大家长树立了很好的榜样。
学校还虚心接受家长、社会对学校开展此项活动的监督。加强与家长的沟通和交流，创新教育方法和手段，促进学校感恩教育活动的开展，从而也提高了家长对学校开展感恩教育活动的认可度，促进了家长、社会对学校教育工作的支持。
感动、心动、行动 知恩、报恩、施恩
——黄岩区东城街道中心小学“感恩教育”侧记
感恩是中华民族的传统美德,是构建社会主义和谐社会的基本要求。随着社会经济的发展和国家计划生育政策的实施,独生子女的数量在不断增加,他们倍受父母亲的关爱,父母什么事都依着他们,迁就他们。渐渐地他们形成了任性、自私、为所欲为的性格,认为所得一切都是理所当然,天经地义,不懂得知恩图报，感恩意识严重缺失。这些现象不仅反映出社会的弊端，而且也反映出我们教育上的漏洞，同时间接地反映出我们的德育工作的欠缺和不足。
为此，黄岩教育局在2007年下半年开学初同时出台并下发了《黄岩区教育局“感恩教育”活动实施方案》、《黄岩区教育局“经典诵读”活动实施方案》和《黄岩区教育局“心理健康教育”活动实施方案》，局里还特别成立了“感恩教育”活动领导小组，全区各校也相继成立了校级“感恩教育”活动领导小组，并根据本校特色制定出了切实可行的“感恩教育三年规划”实施方案。作为城区的窗口学校，我们东城街道中心小学在局出台方案前的2006学年第一学期开始，就把开展“感恩教育”作为学校德育工作的一个新的切入点，以丰富多彩的活动为载体，从“感恩师长”、“感谢大自然”、“感谢父母”和“感恩社会”等四个方面对学生进行全方位地“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，让学生知恩图报，不忘“国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，帮扶之恩„„”，使“滴水之恩当报涌泉”之情生根、开花、结果。
一、在“引导宣传”中启动感恩教育
2006年9月初，学校首先成立“感恩教育”领导小组，由校长任组长，德育处、少先队为主要实施成员。少先队全面负责制定切实可行的“感恩教育”活动实施方案。接着利用国旗下讲话、黑板报、校红领巾电视台、橱窗、学校网站、班队课、学科渗透等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动，向全体师生宣传“感恩教育”。
1、10米长卷书下“感恩短语”
2006学年第一学期开学初，全校师生集中操场举行了一次“感恩活动”启动仪式，学生在10米长卷上纷纷写下了“感恩短语”：投之以桃，报之以李；滴水之恩，当涌泉相报„„
2、“感恩墙报”全面启动“感恩教育”
2006年9月中旬，各个班级采用刊出一期“感恩教育”黑板报的形式，向学生宣传学校的“感恩教育”。黑板报刊出好后，各班主任还利用晨间活动组织同学学习了黑板报上刊出的内容。通过学习，学生对“感恩教育”有了一定的认识。
3、“宣传横幅”全面渗透“感恩教育”
2006年9月到2007年1月近5个月的“感恩教育”每个系列活动伊始，都在校园的主楼道悬挂感恩主题条幅，如：奏响心灵的乐章，感谢大自然的恩赐；用心感恩，用情回报，用爱奏响明天的乐章等。学校通过多种形式的宣传、发动，让“感恩教育”渗透到校园的每个角落。
二、在“实践活动”中落实（开展）感恩教育
（一）节日巧安排，实践学感恩
每一年，学校都要结合“三·八”节、植树节、清明节、劳动节、母亲节、父亲节、护士节、端午节、教师节、重阳节、国庆节等各节日特点，由大队部出面，进行巧妙安排，设计富有创意的“节日庆祝活动”，进行“感谢爸爸妈妈、感谢自然、感恩社会、感谢祖国、感恩老师、感恩长辈”等感恩教育活动。
1、2006年第22个教师节期间，大队部组织同学开展了“片片枫叶情”教师节贺卡设计制作比赛。小小的方寸之间，流淌着同学们浓浓的“感恩之心”。
2007年第23个教师节，学校举行了丰富多彩的“感谢师恩”庆祝活动： 教师节当天早上，全校同学集中在操场上，全体3到6年级同学为全校的老师们进行了集体诗歌朗诵表演《向老师致敬》。同时这一天，在校大队部的组织下，“师生问好”时所有同学都要对来上课的老师敬礼，同时把师生问候改成“老师，节日快乐！”。三（3）中队还在操场上为老师送上了由全部同学组成的“爱心”人体贺卡；五（5）中队还邀请课任老师参与“踩气球”游戏。活动中，老师们个个笑逐颜开！还有些中队，为老师送上了桃子和李子，祝老师“桃李满天下”。
2、2007年10月
18、19日，全校同学在“老人节”期间开展了实实在在的“知恩报恩”活动，每个同学都在重阳节期间都为家里的老人做了一件“力所能及”的事，有的在老人节的晚上为爷爷奶奶洗脚、捶背；有的陪老人聊天、看电视；有的为老人倒茶、送水果；
3、2007年“三·八”节期间，学校开展了“和妈妈谈一次话”活动。此活动通过学生和妈妈的一次“促膝长谈”，让学生真正的走进“妈妈们”的心里，了解妈妈的想法，倾听妈妈的烦恼。
4、2008年3月7日早上，学校大队部的小干部们为女老师们送上了鲜花。因为之前此事是保密的，因此当女老师们收到鲜花时，都说“今天太意外了！太高兴了！”。
5、2007年国庆节前，我们学校结合“综合实践活动课”开展了“感怀赤子心、誓报祖国情”活动。先是利用综合实践活动课，让学生搜寻大量“歌颂祖国，感恩祖国”的诗歌、散文、歌曲等，然后在此基础上，举行“感怀赤子心、誓报祖国情”主题队会。活动中学生的爱国热情，感怀祖国之情被充分激发。
（二）教育系列化，感恩收实效
德育教育是一项系统工程，它既要各部门相互配合，齐抓共管，又要前后连贯，形成整体效应。因此我们学校的“感恩教育”从以下的四个系列活动来展开实施：
第一系列（2006年9月15日——2006年10月13日）：“感恩师长、感谢同学”活动。这一活动主要是让学生学会感谢老师的教诲，尊师重教，感谢同学的爱心相助，促进互助互爱。
第二系列（2006年10月23日——2006年11月23日）：“感恩大自然”活动。这一活动主要是让学生学会感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识。
第三系列（2006年12月4日——2007年1月4日）：“感恩父母”活动。这一活动主要是让学生学会感谢父母、长辈的教育之恩，学会孝敬父母长辈。
第四系列（2007年1月5日——2007年2月1日）：“感恩社会”活动。这一活动主要是让学生学会感谢社会馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国思想。
在每个系列活动中，我们以班级为单位设计“感恩语录”，“语录”包括四方面内容：学生风采、活动写真、心灵之旅，真情告白。学生风采：记录学生在“感恩活动”中的突出表现；活动写真：真实记录在感恩活动中班级、学校举行的各项活动；心灵之旅：记录进步学生的表现；真情告白：记录在感恩活动中学生的真情体验。“感恩心语录”每班人手一册，记录学生在感恩教育活动中学生的所作所为所思所感。每个系列活动结束后，学校都参考活动方案中的评比条件，出台一份量化考核细则。在学生自评，家长参与评比的基础上，再结合综合实践，组织学生民主评比，同学互评，最后教师参考感恩心语录，组织打分，评出班级感恩之星。表现突出的同学推荐为学校感恩之星，并将学生的照片在教室宣传橱窗“感恩林”上展出。在历时一个学期的“感恩教育”系列活动中，全校共评出了540位校级感恩之星。在2007年元旦后，学校又举行了感恩活动的汇报演出。三年级同学朗诵的《感恩三部曲》、一年级同学朗诵的《敬礼! 祖国妈妈》和《“感恩的心”手语表演》等节目，活泼生动、情真意切，把学校的“感恩教育”再一次推向高潮。活动中还表彰了校级感恩之星。 通过感恩教育系列活动，学生在家庭、学校共同营造的、充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐步形成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人。
三、在“寻美创美”中深化感恩教育
虽然我校的“感恩教育”活动已经取得了一定成效，学生的“感恩意识”也已有了明显加强。但我们认为“感恩教育”不能满足于现状，要在活动中继续深化“感恩教育”活动，进一步提升学生的“感恩意识”。为此我校把2007学年定为“感恩教育”的深化阶段。在这一阶段，我们以“美丽嘉年华”活动为主题，以“寻找美丽、被美丽感动”为切入点开展“感恩教育”活动。
我们都知道，要让学生学会感恩，首先要让学生感动。其实，只要我们不是心死如槁灰，感动便会无处不在。在平凡、忙碌的生活里，在我们的周围，有着许许多多令我们感动的小事情，虽然只是一些微不足道的小细节，但却真真实实地在我们的周围发生着、演泽着：那可能是父母的精心呵护、同学的无私帮助、老师的辛勤教育，可能是长辈的一句问候、同学的一块橡皮„„当同学们把这些平凡而又细小的事集中记录起来时，并通过品味、感悟，他们定能发现平凡后面的“伟大”、习以为常后面地“震惊”、理所当然后面的“感动”。下面我对学校的“美丽嘉年华”活动作简要回顾：
1、寻他人之美，学他人风采——活动以寻找他人的“无私奉献”、感悟他人的“美丽行为”、学会真心地“感恩他人”、践行快乐地“传递美丽”为主线开展。此项活动，是想用关爱来润泽同学们的情感世界，感受到恩情的温暖，让同学们感受到自己的身边充满了爱心，充满了温馨和快乐，培养同学的感恩意识。
（1）、聆听“母爱”故事，感悟“伟大”母亲。
11月9日下午第三节课，在大队部的统一安排下，各中队辅导员都为同学们讲了1-3个有关“母爱”的故事。故事中那平凡而伟大的“母爱”深深地感动了每一位同学。活动结束时，辅导员布置同学们每人准备一本“美丽记录本”，用来记录“美丽亲人”、“美丽老师”、“美丽伙伴”和“美丽陌生人”的很普通、很平凡、很细小的“美丽行为”。
（2）、回忆他人“美丽行为”，记录他人“美丽故事”。
11月16日下午第三节课，全校各中队开展了以“记录他人美丽行为”为主要内容的“忆美丽、书真情”主题中队会。在辅导员老师的细心引导下，不到一节课，一个个慈爱而又伟大的母亲已跃然好多同学的纸上，一件件平凡而又感人的事例，流淌在同学的笔尖。发现他人的美丽，不能只限在一节课。要让同学时刻关注生活，关注生活中那些“制作美丽”的人，继续用笔记录他们的点滴“美丽”，用心感悟他人的“美丽真情”。 经过近一个月的搜寻、查访、观察、记录、感悟，同学们的“美丽记录本”越来越厚，“感恩之情”越来越深。从一本本感人的“美丽记录本”中，我们不难看出，学生的感悟是真切的，学生的“感恩行动”是发自内心的。结合学生在“寻他人之美，学他人风采”活动中的表现，全校共评出了班级“美丽之星”370名、校级“美丽之星”185名。在此基础上，选出了5名表现突出的同学参加浙江省“学礼仪争奖章，快乐和谐共成长”活动“礼仪奖章”的评选。
2、品自然之美，为心灵留香——感恩大自然活动续集
“品自然之美，为心灵留香”活动以寻找、品悟自然风光之美、人文景观之美等为主要活动内容。让学生在活动中学会关爱自然、保护环境；关注人文景观、感谢大自然的恩赐，感恩社会大众。
（1）感谢社会，服务社区——护绿小队进社区活动
3月11日下午，我校“护绿小队”到九峰社区开展了“护绿”活动。当看到原来那脏兮兮的小区花坛瞬间变得那么整洁、干净时，队员们都露出了快乐而幸福的笑容。小区居民看到后连夸队员能干。活动中，“护绿小队”的队员们还向小区居民发放了环保宣传单。有些队员还把资料送居民家中，向居民宣传环保知识。
（2）感谢自然，植绿护绿——我为小树过个节
在3月12日“植树节”这一天我们根据低年级儿童的心理特点，组织学校的一二年级队员开展了富有童趣的“我给小树过个节”活动。
队员们在小队长的带领下，先给自己的小队认养一课小树。然后在中队辅导员的帮助下，制作了“树名片”（包括“树名”、“认养小队”、“树的生活习性”、“队员轮流看护表”、“看护内容”和“给全校队员的话”等内容。）。接着他们通过给小树送上一句“知心话”、给小树唱一支歌、诵一首诗、跳一段舞、浇一桶水、拔一次草等形式给小树过了一个愉快的“节日”——植树节。活动中，好多队员还解下了自己的红领巾，系在小树“身上”。他们说，小树也是有生命的，它们就是我们的好朋友，它们也应该加入少先队，也应该和我们少先队员一样，快乐、健康的茁壮成长。敬礼、拥抱、抚摸，好多同学都和自己的小树来了次“亲密接触”。活动中，同学们充满了快乐。
本今年的3月份是我们学校的“品自然之美，为心灵留香”活动季，在接下来的两个星期里，我们还将组织开展“赏家乡美丽风光，绘美丽桔乡黄岩”绘画比赛活动、“品自然之美，为心灵留香”征文比赛、小记者校园摄影比赛等“品自然之美，为心灵留香”活动。让队员在丰富多彩的活动中充分感受自然的美丽，感恩大自然的恩赐，努力践行环保护绿行动。
四、“感恩教育”活动效果和思索 我校的“感恩教育”现在已经进入到深化教育阶段。随着活动的层层开展，所有同学的思想灵魂受到了全新冲击和洗礼,学生在学校的精神面貌、行为习惯有了很大变化。现在，你如果漫步校园，你会发现校园里的纸屑少了，文明多了。有时向你问好的同学成群而来，会让你应接不暇。“感恩教育”在我校已初见成效，“滴水之恩当报涌泉”之情已在我校生根、开花、结果。
五、“感恩教育”典型案例
案例一：生命因爱而延续
在我校“感恩教育”系列活动开展到第2个月的时候，发生了一件十分感人的“感恩实践活动”：在我校三(4)班,有个名叫应沁彧的年仅9岁的小姑娘，五年前就被查出患有白血病，经过医生的治疗，病情已渐趋稳定。可在2006年暑假，她的病又复发了，不得不回到医院，接受化疗。在医院里，她凭着对老师的无限深情，凭着对学校的无限向往，凭着顽强的毅力，忍着化疗带来的常人无法想像的疼痛、恶心……硬是左右手交替使用，用了好几天的时间，设计了一张精美的教师节贺卡，并一定让她妈妈在教师节那天送到班主任陈老师那儿（这张贺卡一直被她的班主任老师珍藏着），祝贺所有教过她和没教过她的老师节日快乐。她在贺卡上写道：陈老师，我一定会回到你们身边的，我还要读书。
但是，应沁彧的病情却日益严重，每天只能靠输液和输血来维持生命，而面对长期昂贵的医疗费，她的家庭已承受不起。面对如此可爱的生命，面对如此可怕的现实，班主任老师再也无法抑制自己的情绪，含泪告诉了全班同学应沁彧缺课的真相。同学们一下子被这噩耗震住了，一双双清澈透亮的眼睛早已被泪水迷糊。第二天（也就是１０月１２日）一大早，一只鲜红的爱心捐款箱摆放在教室的讲台桌上，里面已经塞满了同学们自发带来的零用钱，５０多个孩子，半天就捐了６０００多元钱。三年级段的其他班级听说后，也纷纷把自己平时省吃俭用下来的零用钱捐进大红爱心箱。
１０月１３日清晨，三（４）班的小干部们又早早行动起来，在学校的大厅，在新教学楼的过道边，设起了“爱心捐助箱”，他们希望有意帮助应沁彧同学度过难关的所有同学都能伸出援助之手，让生命因爱而延续！同时，学校红领巾小广播也播出了为应沁彧同学捐款的倡议书。很快，全校有８００多名师生和学生家长参与到了这一爱心大援助行动。为表达对捐献人的感激之情，三（4）班的同学们都要送上一张“蝴蝶形”的彩纸：“感谢你！感谢你真诚的付出！阳光因你更灿烂，生命因你更精彩，世界因你更美丽！”为了让更多的人关心应沁彧同学，大家还在校园网上发布了这个消息息。不久，滨江小学的师生和中国银行黄岩支行的员工得知了消息，都纷纷慷慨解囊。随后，内蒙古一家制药公司也为她寄来了提高机体免疫力的药，寄来了治愈此病的事例。 为了让应沁彧同学忘记病痛，坚定战胜病魔的信心，同学们又行动起来，给她写信，为她做一些小卡片，每周都托班主任老师捎去，捎去他们的浓浓思念、深深牵挂。小调皮沈启航、叶潘鹏在信里说：应沁彧，你回来吧，你回来后，我再也不会拿掉你的帽子了（应沁彧５年来，每隔半年，都要进行一次化疗，因此，她失去了一头秀发，因此，长年累月地戴帽子。年幼的孩子们不明事理，好奇心促使几个调皮的男生要揪她的帽子想一看究竟）。小姑娘吴昱含、王铭之说：应沁彧，你好起来吧，好起来，我们还有许多游戏要玩，我们还有许多悄悄话要告诉你……在应沁彧同学病情稍微好转的时候，（应沁彧病重的时候是住在无菌的隔离病房里的），同学们又带上鲜花水果和自制的小礼物去看望她，给她讲学校里的新鲜事，给她讲课堂里的新知识，和他一起唱歌，一起朗读，一起写作业……
功夫不负有心人，应沁彧同学以顽强的毅力，以对生活的无比热爱，打破了医生的预言（白血病复发，最多只能活三个月），创造了一个医学上的奇迹：她的生命延长了十个月！２００７年１月，期末考的时候，她还由爸爸背着来参加考试，语文居然还考了9２分！
现在，应沁彧同学已远离爱她的人而去，（2007年5月7日上午10时20分，应沁彧在父母亲人和班主任老师的声声呼唤中，在大家的目光注视下，不舍地离开了人世，永远地走了……）但她留给了大家更多的对生命的思考，对生活的执著。她和所有关心她的人一起谱写了一首生命的赞歌，抒写了一曲爱的乐章！
案例二：“寻他人之美，学他人风采”学生“美丽记录本”摘录
（一） 六（5）班的戴梦姿同学在“美丽亲人”的“美丽事件”里这样写道：是寂寞的晚上，是无人在的晚上，阿姨来我家陪伴我，给我做饭，给我洗衣。因为妈妈不在家心里总觉得缺了点什么的我一下子充实起来了。阿姨坐在床头，亲切地告诉我，等我睡着了她再走，使我舒心、安心地进入了甜美的梦乡，一觉睡到大天亮。在“我的感悟”里，她写道：阿姨对我的爱，使我深受感动。我爱她，不仅仅是因为她是我的亲人。她在自己的“我的美丽行动”里记录着：第二天，我动电话给阿姨，送她漂亮饿手机挂链。
戴梦姿还在“美丽伙伴”的“美丽事件”里这样写道：有一个人，总是默默无闻，成绩不出众，长相不出众，甚至可以说普通过头了，她便是朱婷婷。说她任劳任怨或者不好，但如果说她乐于助人，那她一定当之无愧。我发本子来不及时，我便会想起朱婷婷，那个热心肠的人，我把本子放在她手中，她总是冲我笑笑，开始帮我发本子。望着她忙碌的身影，我却有一种复杂的情绪，不知道是什么，却有些难过。她在“我的感悟与行动”里写道：向她道谢。或许她根本不懂拒绝，又或许她不愿拒绝，不忍心拒绝。但无论如何，在我心中，她是个至少品质优秀的同学。 案例三：“寻他人之美，学他人风采”学生“美丽记录本”摘录
（二） 二（2）班的郑家康同学在“美丽亲人”的“美丽事件”里这样记录着：医院公园里的小石凳不知被谁推倒在草坪上，妈妈看见了，就不管自己能不能推动，便很吃力的把小石凳推回到了原地，休息的人又可以坐了。他在“我的感悟”中写道：“妈妈的举手之劳，既方便了别人，也方便了自己。我一定要向妈妈学习，帮助别人要从身边做起。”
案例四：“寻他人之美，学他人风采”学生“美丽记录本”摘录
（三） 四（5）班的郑梦瑶同学在“美丽老师”的“美丽事件”里这样写道：这个学期，我们学校组织了一个消防小警队，队员都是四年级的，我就是其中一个。这下，大队辅导员王老师比以前更忙了。前几个星期，王老师刚刚训练完学校的鼓号队，每天早晨要比队员们早许多起床到校，下午放学后又要继续训练，回家都很晚了。现在又要教我们步伐，学校里，他总是最后回家，多么辛苦！
她在“我的感悟”里写道：老师都是为了让我们快乐成长，为学校增光添彩，做个好学生。我一定要认真训练，不让王老师操心。
案例五：“寻他人之美，学他人风采”学生“美丽记录本”摘录
（四） 三（5）班的卢雨欣在“美丽亲人”里这样记录着：有个平静的夜晚，我觉得十分难受，转来转去，沙沙作响。妈妈被我吵醒了，问：“孩子，你怎么了？”我没吭声。妈妈十分焦急，就起床摸我的头，原来我发烧了，妈妈顾不上外面下大雨，抱起我就去医院。汗水在那一刻显得十分渺小。
她在“我的感悟”里写道：原来母爱是那样的无私，为了孩子，他们可以连生命都不顾。我要经常帮妈妈做事。
案例六：“寻他人之美，学他人风采”学生“美丽记录本”摘录
（五） 二（6）班的解啸洋在“美丽亲人”里这样记录着：过年前，当爸爸听说儿时的伙伴得了白血病，白血病又要很多钱医治时，爸爸就主动的拿出了五千元，捐献给了那位叔叔。
他在“感悟”里写道：爸爸是一个有爱心，乐于助人的人。以后，我也要像爸爸一样，当别人有困难时，要伸出援助之手，献出一份爱心。不能自私小气。
案例七：“寻他人之美，学他人风采”学生“美丽记录本”摘录
（六） 六（1）班的颜嘉同学在“美丽伙伴”里写道：下午，我匆匆忙忙地在扫地，王婷见了，问我怎么回事？我说晚上要去饭店吃饭，现在来不及了。王婷听了，让我快点去，她帮我扫地。于是，我谢了王婷，就背着书包走了。
她在“我的感悟”里写道：王婷真不愧是我的好伙伴，要不是她，今晚我就赶不上去饭店吃饭了。我一定要好好报答她，决对不让她帮我白扫地。 感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和谐，更加亲切。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天在我们学校学习的学生来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要人人都有一颗感恩的心，我们就会感到我们的校园是那么美丽动人，我们的生活是那么的幸福快乐。
用心感受教育感悟心灵
大河道小学感恩教育活动
2011年10月11日肖庄小学为学校40多名学生、家长和老师上了一堂生动、感人的感恩教育课，在场人员无不感动落泪，空气中弥漫着爱的味道。
老师引用鲜活的事例，用极具感染力的语言和生动的故事，深入显出地教育孩子只有懂得感恩、知恩，才能成为一个对家庭、对社会有用的人，让现场的学生及家长的心灵受到了震撼和洗礼，使在场的每一个人对“感恩”有了更深层次的理解和感受。
演讲会现场，老师让几十名学生上台站好，随着音乐和刘老师的引导，在场学生默默回忆起父母为自己所做的点滴事，孩子们的心灵受到了触动，许多都流下了眼泪。用他们的呐喊“我爱你妈妈，我爱你爸爸”，家长们纷纷走上台拥抱自己的孩子。
接着老师讲述在汶川地震中失去父母的孩子们的感受，“他们再也感受不到父母的爱了，再也不会像你们一样享受父母的关爱了。不要拥有的时候不知道珍惜，失去了才懂得珍贵。”为唤起孩子们对父母的感恩之情，学生们在刘老师的带领下一遍遍高喊“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你们。”学校三年级一学生在众人面前满眼含泪，泣不成声地向自己的母亲表示感谢，感谢其养育之恩。母女俩深情相拥的那一刻，在场的每个人都为之感动。
老师又从老师平日里批改作业一事向学生说明做老师的辛苦，“老师们常常为了教好学生而无暇照顾自己的孩子和老人，以至于忽略了对自己孩子和老人的关心，老师们对学生的爱是无私的，我们应该感谢老师。”为感谢老师们的教诲之恩，在刘老师的要求下，学生们一一上前与自己的老师拥抱，很多学生和老师都流下了感动的泪水。
五年级学生说：“听了这次感恩教育演讲会，给我的感触很深，在今后的日子里我应更加爱自己的老师和父母。懂得理解他们，关心他们，在家里帮助父母做一些力所能及的事，在学校做老师的左右手，成为一个好孩子和一名优秀的中学生。”
老师用感人且温馨的言语、真实而伤感的事例使在场的听众时而掌声热烈，时而泪流满面。通过本次活动，同学们明白了：自己的每一点成长，每一点进步，都离不开长辈、老师、社会各界的关心和帮助。正是有了他们无私的付出，自己才能快快乐乐地成长。大家纷纷表示：一定要珍爱生命，珍惜时间，好好学习，将来成为一个有用的人，来回报长辈、老师和社会的爱。
