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创业投资论文

发布时间:2020-03-03 19:40:14 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

创业投资课程论文

摘要: 本文在对班上多名学生进行大学生创业问卷调查的基础上对大学生

创业意向进行分析和探讨,并就如何加强和改进大学生创业教育提出了对策和建议。

一、问卷调查结果分析

为获得第一手资料,设计了一份简易的调查问卷,共十五个问题,包括性别、年龄、创业意向、创业素质、创业环境等。共回收32份有效问卷。下面对问卷调查结果进行简易分析。

(一)性别分析

由于本班女生占多数,问卷中62.5%(20人)为女生, 而37.5%(12人)为男生。

(二)创业意向

创业意向是潜在创业者对从事创业活动与否的一种主观态度,是人们具有类似于创业者特质的程度以及人们对创业的态度能力的一般描述。它是最好的创业行为预测指标,只有具有相当创业意向的潜在创业者才有可能真正从事创业活动。大学生对创业的认知对创业的理解:

31.25%的学生认为,只要开创一份事业都可以叫创业;15.625%的学生认为创业就是开办一个企业公司。9.375%的学生认为创业是开发一项前沿的科技项目。43.75% 的学生认为创业是做自己想做的事。

这个调查结果显示大学生对创业的理解趋向一个更宽泛的概念 大部分的学生不再仅仅把创业看作是开办企业或公司 而是认为创业其实是个人发展及自我提升的过程。只要能够开创一份事业就是创业。

对大学生创业的看法:46.875%的学生选择反对,认为大学生应以学习为主。53.125%的学生选择是支持。调查结果显示超过一半的大学生认同创业反映出大学生对创业持有积极认可的态度。

大学生创业的愿望与动机:在你是否打算自主创业这一问题的选择上 6.25%的学生选择 正在自主创业,31.25%的学生选择,62.5%的学生选择否。调查显示大学生虽然有比较强烈的创业愿望,但对自主创业问题仍然十分谨慎,对创业的态度比较理性。说明大学生对创业的态度更多地取决于现实的客观条件和自身的能力水平。

在对你认为大学生自主创业最重要的原因这一问题的选择上:31.25% 的学生选择实现自我价值, 28.13%的学生选择创造更多财富。28.13%的学生选择解决自身就业问题。6.25%的学生选择服务社会创造就业岗位。三分之一的学生把实现自我价值作为自主创业的最重要原因说明大多数学生对创业的认识不仅仅是赚钱和就业, 更多的是希望通过创立公司或企业来实现自己的人生理想体现自我价值。

影响大学生创业的因素:在调查中当问及您认为大学生创业的想法主要来源于什么,

6.25%的学生选择家庭的影响,21.88%的学生选择周边朋友和同学。56.25%的学生选择大众传媒的宣传,15.63% 的学生选择学校教育。调查结果显示大学生创业的想法来自于很多方面,大众传媒的宣传是影响大学生创业的最大因素。 而只有很少的一部分学生的创业想法来自于所在的高校。这也从一个侧面反映出高校创业教育还处于起步阶段创业教育效果不明显覆盖面不够广泛。创业意识教育并没有普遍深入到大学生群体当中。

(三)创业素质

创业素质是指创业者创业所必需的能力、特质、知识等各方面的综合性素质。

创业能力是指一种将自己的创业梦想成功变为现实的能力,是带有创新特征的能力包括专业技术知、组织管理能力、领导能力、社交能力、应变能力、创新能力、市场洞察力等。它直接影响大学生创业活动的效率和创业的成功与否。调查中当问及认为自己现在是否具备创业能力, 28.31%的学生选择非常缺乏创业能力, 46.88%的学生选择具备一些但还需深入学习,18.75%的学生选择基本具备,6.06%的学生选择完全具备。调查结果显示大学生对成功创业信心不足创业准备还不够充分,这也是大学生对自主创业问题比较谨慎的主要原因。另外选择基本具备和完全具备的学生中男生比例为明显高于女生,这也说明在创业这个问题上男生比女生更加自信和大胆。

(四)创业知识

创业知识主要指与创业相关的理论政策、法规及必备的专业知识。在调查中当问及是否了解创企业公司的相关程序,56.25%的学生选择几乎不了解和根本不了解, 当问及是否接受过创业相关知识培训,93.75% 的学生选择是否。 当问及认为最重要的创业知识是什么 选择市场运行知和科学的管理知识的学生最多分别占40.63%和43.75%。调查结果显示大学生普遍缺乏创业所必需具备的相关知识,缺乏创业知识的专业培训,对创业相关政策法规不了解。因此学校在实施创业教育上应该关注创业相关知识和技能的培训,在课程设置上,要注重结合学生的实际需求和学校教学资源的有机整合。

(五)创业环境

创业环境是指为创业者开展创业活动所提供的条件包括政府政策学校教育金融支持等因素。

政府政策。在调查中当问及是否了解政府有哪些支持和鼓励大学生创业的政策31.25%的学生选择了解,28.13% 的学生选择不了解,40.63% 的学生选择知道一些。 当问及觉得政府出台的支持和鼓励大学生创业的政策怎样37.50%的学生选择力度很大很有吸引力,31.25%的学生选择有一定帮助比较有吸引力,31.25%的学生选择如同摆设,实际操作很难。 调查显示接近三分之一的学生对政府支持和鼓励大学生创业的政策并不了解和熟悉,大部分学生对政府出台的支持和鼓励大学生创业的政策并不认可。这说明 社会相关部门对国家支持大学生创业的政策宣传还不够深入和广泛。部分政策可能在具体执行中的力度还不够。 学校教育。在调查中当问及所在的学校是否开设了与创业相关的课程,100% 的学生选择有。当问及您所在的学校是否有创业指导中心或类似组织,84.38%的学生选择有,0% 的学生选择没有,15.63% 的学生选不知道。调查表明尽管大部分高校都开设了创业教育相关的课程,进行了相关培训,也设有创业教育的相关组织。但宣传力度不够覆盖面不广还不足,以让很多在校大学生了解它们的存在 ,这也在一定程度上暴露出我国高校创业教育运行机制,管理体制上还存在着较多不足之处。

经济支持。 在调查中当问及认为大学生自主创业最大的困境是什么,排名前三位的分别是融资困难、经验不足和缺乏创业能力。缺乏社会关系、缺少技术、亲人反对与学业冲突等因素则对学生创业的困扰相对较小。调查表明大学生创业的困难主要在于融资困难、经验不足和缺乏创业能力。同时学生在考虑自主创业所面临的困境时能认识到经验不足缺乏创 业能力等自身因素 ,也表明学生以积极心态面对自主创业时有冷静的思考,对创业的自身条件有客观中肯的分析。不仅仅是一时冲动。另外在融资渠道方面选择向亲人和朋友借款的占81.25%, 说明学生更倾向于利用传统的融资渠道亲友的借助还是学生创业资金的最主要来源这也反映了现实中大学生获得创业贷款和风险投资的困难。

二、对策与建议

大学生创业是高水平的就业,不仅仅可以实现大学生的人生价值,而且在不断创造就业机会的过程中对社会的发展也有很大的促进作用。大学生就业始终是个挑战,需要家庭高校企业政府共同努力,加强对学生创业素质和能力的培养,使大学生自主创业成为大学生就业的重要途径。

积极创造条件为大学生创业实践提供支撑。高校要为大学生创业积极创造条件,利用现有资源为学生创业提供帮助和支持。使学生在校期间就能得到实践锻炼。 第一,鼓励大学生开展勤工助学,为有创业潜质的大学生提供实践载体。 高校可充分依托勤工俭学中心开展销售代理、广告策划、电子商务、家教、复印设计、宣传等内容的创业实践。还可以鼓励大学生在不影响学习的情况下,创立投资少见效快风险小的实体,培养大学生的经营管理能力 。第二,通过产学研结合提高学生创业素质,在高校对外服务的实验室研究中心工作室等产学研平台中,可充分吸收一批专业基础扎实有创新潜能的学生到产学研平台中开展工作。 这样既有利学生专业知识学习和科研创新能力的提高,也有利于学生创业能力的提升。第三,设立创业风险基金科研创新基金等为大学生创业实践提供支持。针对大学生的创业计划创新项目,高校可通过设立创业风险基金科研创新基金的方式,为大学生创新创业项目提供资金支助。允许学生参与校办经营实体的经营活动积累创业经验。第四,为有创业意愿的大学生进行创业知识培训。高校要在大学生走向社会之前对有创业意愿的大学生专门进行相关知识培训,如企业管理、市场营销、法律事务、投资理财等等使他们能够掌握创业所需的知识信息和能力。第五,加强制度建设营造良好的创业氛围。大学生创业能力的培养必须有一整套相应制度作保证如教学计划安排创新创业学分认定创业基金支持等。

营造校园创业文化氛围 。创业文化对学生创业意识的形成和创业能力的提高起到潜移默化的影响。高校应将创业教育融合于学校的育人机制中,在校园着力培育和营造浓厚的创业文化氛围。 学校要充分发挥和挖掘企业家成功创业对在校学生自主创业的影响力。 要大力宣传创业典型,引导学生深入学习他们的创业精神和业绩可以经常邀请企业家来校讲学,与学生一起分享创业经历。激发在校学生的创业意向和创业热情。 学校应大力宣传以挑战杯大学生创业比赛。引导学生积极参与各种创业大赛,锻炼和提高学生的观察力、思维力、想象力和实际运用能力,激发创业欲望。同时从竞赛中选拔出来的部分应用性强的成果,通过改进提高推广,并最终走向产业化也有利于营造浓厚的创业氛围。高校也可以依托各种学生创业社团,开展形式多样内容丰富的创业活动。高校可以利用自身的社会资源,有计划地开辟学生创业实践场所,建立一些稳定的创业实训基地,保持长期的合作关系。定期选派学生到基地进行实践。 高校也可以根据学生创业项目的需要和特点联系孵化小企业的大学生创业园 ,让有创业计划和能力的学生在创业园创办小企业。学校本身也可以利用自身条件创办一些实体为学生提供创业实战演习场所,还可鼓励广大学生在不影响学习的情况下利用周末及业余时间创立一些投资少见效快风险小的实体,以营造一种创业氛围。

三、总结

本文以本班同学作为调查样本,对调查问卷进行细致分析,得出相关结论,并结合其他高校的经验,以及各种参考文献,针对问卷分析结果,从资料中采用了一些建议,希望对大学生创业能够有所帮助。

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