2018年春季期“师德师风”培训心得体会
廖裕敏
高尚的师德是教育教学顺利进行的基础，是学生健康成长的保障。为进一步巩固和提高教师的思想道德，营造良好的育人环境，根据区教科局通知要求，在学校开展师德师风建设培训活动，培训活动由梁喜欢校长主持，教科局的叶立强主任主讲。
首先，叶立强主任展示了不同时间段国家文件层面提出加强师德师风建设的重要性，在党的十九大报告中提出：就新时代如何优先发展教育事业、加快教育现代化、办好人民满意的教育、建设教育强国提出了明确要求，也为新时代师德师风建设指明了方向。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》对师德师风建设作出了总体部署，要求“着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设”，这体现了深入贯彻落实党的十九大精神，立足于立德树人根本任务的必然要求。
其次，分析了当前师德师风的现状及存在问题。在当前经济条件及国内不完善的体制机制下，部分教师的价值观念和道德风尚发生了变化。根据当前师德现状的4个不同对立面分析了教师师德必须加强的原因，并进一步通过举例子和播放在师德师风方面的反面教育图片，充分地说明教师队伍中存在的普通问题。
再次，从师德师风的内涵上去理解师德师风的定义：师德----是教师职业所遵从的职业道德规范，是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，师风---是教师行业的风尚风气，也可以说是教师的行为作风，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。在师德的内涵方面，叶主任把它浓缩成三颗心---“平凡心、事业心、责任心”和“123456”规则“一个忠诚、两个服从、三个热爱、四个关系、五个自觉、六个意识”具体来说就是要求教师爱国守法，爱岗敬业，以身作则地做好本职工作，从学生成长的角度关爱学生和树立自己高尚的师德师风精神风貌。用真心对待事业，用热心对待同事，用孝心对待父母，用凡心对待自己，时刻严格要求自己，树立良好的师德形象
最后，叶主任结合当前的教育形势和特点，对“如何做一名践行师德师风的好教师”提出了要求。要求教师们具有幸福感，努力做到让自己---胸中有梦，身上有情，手中有书，眼中有事，工作有心，生活有“色”；教师要以德立己，正确理解师德与幸福的紧密联系，为教师自身创造幸福，向社会传递师德师风正能量。
通过师德师风培训，我深深地认识到师德对于教师的重要性，我将谨记要求，加强学习，关爱学生，以良好的师德影响和教育好学生。
