第三单元观察物体
单元教学内容
本单元是“空间与图形”领域的内容，属于“视图与投影”，教材分三个学段安排。由于学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验，并通过第一学段的学习，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；在此基础上教材通过3个例题的学习，例1让学生辨认一个简单物体从不同的角度观察到的形状，例2通过两个物体从不同的角度观察到的形状和位置关系，例3通过一组例题图形从不同角度观察到的平面图形和位置关系，逐步发展学生的空间观念。 单元教学目标
1.让学生经历观察物体的全过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
2.借助实物的观察，能正确地辨别两个物体或一组立体图形，分别从正面、侧面、上面观察到的位置关系和形状。
3.通过图形实物的拼搭、观察、判断活动，培养学生的空间想象和推理能力。 教学注意事项
由于本单元的教学内容中有大量的观察和拼搭活动，所以在课前要准备充足的教具和学具，让学生在课堂上能充分地进行操作活动，亲身经历观察想象、猜测验证、分析推理等学习过程，发展学生的空间观念，培养学生的空间想象力和思维能力。同时，为避免出现观察活动的低效、重复，在活动之前县设计好明确的思考问题和操作环节，组织学生有目的、有顺序、有反馈地开展操作活动，在活动中积极思考，并注意让学生及时交流自己的想法和问题，提高操作活动的实效性、
《人教版五上数学第三单元计划.doc》
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