河南省漯河市第二高级中学高中生物《减数分裂》教案 新人教版必
修2 教学目标：
知识目标:说出减数分裂的概念、描述减数分裂的过程以及分裂过程中染色体和DNA的变化规律
能力目标：尝试构建减数分裂模型，模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化；正确地使用专业术语描述生物学现象
情感态度和价值观目标：积极参与合作探究活动，体验合作的力量，养成团体意识和合作意识 课前预习：解读课本12~13页完成【自主学案】：
1．减数分裂是进行 的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制 ，而细胞连续分裂 ，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞 。 2.过程
（1）减数第一次分裂
间期： (包括DNA复制和蛋白质的合成)。 前期：同源染色体两两配对（称联会），形成 。四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。 后期：同源染色体 ；非同源染色体 。 末期： 分裂，形成2个子细胞。
思考：同源染色体的形态、大小一定相同吗？形态和大小一样就一定是同源染色体吗？ （2）减数第二次分裂（无同源染色体） 前期：染色体排列 。
中期：每条染色体的 都排列在细胞中央的 上。
后期：姐妹染色单体 ，成为两条子染色体。并分别移向细胞 。 末期： 分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。 思考：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？
问题探究：1.什么是减数分裂？
2.减数分裂间期有什么变化？
1
3.减数第一次分裂各个时期分别有什么变化？
4..减数第二次分裂各个时期分别有什么变化？
5.什么叫同源染色体？什么叫联会？什么叫四分体？
6.同源染色体联会在何时？同源染色体分离在何时？非同源染色体自由组合发生在何时？非姐妹染色单体交换发生在何时？姐妹染色单体分开在何时？染色体减半又在何时？
例1．以下①～④为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。 按分裂时期的先后排序，正确的是（ ）
2
例2．对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是（ ） A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点 C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点 D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
【学生自测】：1．对如图所示减数分裂过程某阶段的描述，正确的是 ( ) A.同源染色体移向两极 B.非姐妹染色单体交换结束 C.减数第二次分裂的中期 D.姐妹染色单体排列在赤道板上
2.以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是（ ）
A.①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开
B.②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C.③同源染色体排列在赤道板上
D.④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上
3.下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是（ ）
A.图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体 B.图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体
C.图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定为8条 D.四幅图可排序为①③②④，出现在该生物体精子（或卵细胞）的形成过程中
3
4．在减数分裂的整个过程中，细胞分裂次数、染色体复制次数、着丝点分裂次数、染色体减半次数、DNA分子减半次数依次是（ ）
A.1、
2、
2、
1、2 B.1、
1、
1、
2、1 C.2、
1、
1、
2、1 D.2、
1、
1、
1、2
5.下图表示某雄性动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞，请据图回答问题：
（1）B细胞正处于 分裂 期，细胞内有染色体 条、染色单体 条。 （2）图中D细胞的名称为 ，其细胞核中含 个DNA分子。 （3）图中具有同源染色体的细胞有 （用字母表示）。 （4）将上图中A细胞经过减数分裂形成精细胞的过程按分裂的顺序连接起来（用字母和箭头表示） 。
【师说】高中生物 2.1《减数分裂和受精作用》习题 新人教版必修2
