一年级上册道德与法治
4 上学路上
连州镇第四小学张少燕
教学目标：
1、知识与技能
观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物。 了解不同地区、不同环境下的小学生的上学路线。
2、行为与习惯
关注上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。
3、情感与态度
感受体会交警等社会工作者和家人为学生安全上下学默默付出的爱，懂得尊重和感恩。 学情分析：
1、一年级新生活泼好动 , 思维活跃 , 对新奇的事物具有强烈的探索欲望。
2、一年级新生注意力集中时间不长 , 一般为 10-12 分钟。 3、作为小学阶段的孩子 , 主要仍以具体形象思维为主。 重点难点：
1、观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。
2、关注上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。 教学过程：
一、【导入】 歌曲导入 学生唱《上学歌》
（设计意图：通过唱歌导入激发学生的学习兴趣增强学生的认同感）
二、【讲授新课】
活动一：快乐平安上学校
1、请学生说一说是怎么上学的？
（学生回答怎么上学：走路上学、乘车上学、家长骑车或开车送来上学）
2、请学生根据课前画好的上学路线图介绍自己的上学路线和路上观察到的重要标志。
（学生介绍时用上“我是……来学校的”“路上经过……”等句子）
3、出示交通标志，让学生认识并知道标志的意义。 小结：同学们的上学方式和路线有所不同，但大家都应留意路上的重要标志，熟悉上学路线，快乐平安上学校。无论你是走路、骑车、还是坐车到学校，都请注意安全！ （设计意图：让学生熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显标志，做到平安快乐上学校） 活动二：不同的上学路
考考大家：通过刚才大家的交流分享，你发现我们小朋友的上学路线和方式一样吗？
1、请学生看书第
14、15页找一找有哪些不同的上学路？
2、说一说，书中的上学路和我们的有哪些不同？
3、学生观看不同地区上学的图片。（出示课件）说说图片上的上学路与我们的有哪些不同？
小结：生活在不同地方的地方的孩子有不同的上学路，大家都要平安、快乐地来到学校学习。
（设计意图：看到不同的上学路，让他们了解不同地区、不同环境下的上学方式及路线，更加珍惜现在的大好学习机会和生活。）
活动三：这样安全吗
观察PPT上三幅上学路上的图片。
师：你看到了什么？你觉得他们这样做好吗？为什么？ 演一演，如果你和图中的小朋友一起上学，此时你会说些什么？做些什么？
小结：如果大家都能像刚才发言的同学一样懂得上下学路上注意安全，我们就可以确保健康平安的上学和放学回家，这是一件多么开心的事啊。
（设计意图：让学生观察图片发现，感知上学路上潜在的危险，注意交通安全。） 活动四：路上的温暖
出示一组照片。（每天轮流在校门口执勤的家长们、在学校附近路口的警察和交通协管员、接送孩子的家长、护送孩子出校门的老师等）
他们是谁？他们在干什么？你受过谁的帮助？ 如果没有他们会怎么样？ 你想对他们说点什么？
小结：如果把这些为了帮助我们顺利上下学的人们比作阳光，我们已经感受到他们给我们带来的温暖，我们要感谢他们为我们付出的辛勤劳动。
（设计意图：学生讲述上学路上的温暖事，感受体会交警等社会工作者和家人为学生安全上下学默默付出的爱，懂得尊重和感恩。）
活动五：学一学，交通安全儿歌。 教师教读儿歌，学生齐读儿歌。
小结：同学们，通过本节课的学习，我们要自觉遵守交通规则，按照交通信号行动，做个自觉遵守交通规则的好孩子，每天快快乐乐来上学，平平安安回家去。
（设计意图：通过儿歌，加深对交通安全的认识。） 板书设计：
上学路上
走路
坐车平安 快乐
父母接送
