中小学公共安全教育读本优质课教案
活动目的：
让学生充分地感受到火灾给人类带来的危害，从而增强防火安全意识，避免火灾事故的发生，在活动中让学生学会报火警，了解简单常用的灭火方式，学会逃生技能，从而提高学生的自护自救能力。 活动准备：
1.让学生提前了解有关火灾事故的新闻报道。
2.通过上网搜集、阅读书籍、向家长调查等多种途径了解一些逃生方法，培养逃生技能。 教学目标：
1、知识与技能：了解什么是火灾，发生火灾时怎么办，掌握报警方法，学会火灾中如何逃生脱险与自救的方法。
2、过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；采用模拟报警，模拟火海逃生现场，让学生亲历探究正确逃生方法的过程，让学生积累火灾逃生的经验。
3、情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学会逃生的必要性。明白遇到危险时不慌乱，要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。
教学重点：学会报警，掌握正确的逃生方法。 教学难点：模拟火场中逃生。 教学过程：
一、创设情境 感受火灾 三年级第六课 火灾中如何脱险和自救
1、谈话引入：火是我们生活中不可缺少的，同学们你们知道火的作用吗？（教师板书“火”字）
学生发言。
火是人类文明的标志，火给人类带来了温暖和光明。但是，如果我们使用不当或是放松警惕，火有时也会做“坏事”，它可以破坏生态环境、毁坏物品、给人们造成伤残，甚至夺去我们宝贵的生命，给我们带来巨大的、无情的灾难。（教师板书课题：在“火”的后面写上“灾”字，出现“火灾”一次词。）
2、请学生观看发生在我们身边的火灾案例。
3、学生谈观后感受。
4、教师小结引入新课：一条条触目惊心的报道，一次次火灾的发生，让有多少条人命丧于这些自然的或人为的灾难当中呀，为了增强同学们的防火能力，保护我们每一个人的人身安全，这节课，我们就来学习《火灾中如何脱险与自救》。（教师板书课题）
二、自学课本，了解火灾及等级。
1、同学们打开课本第21页，自学什么是火灾？火灾又分为几个等级？
2、分别汇报学习情况。（出示课件）
三、学习方法，掌握技能
1、同学们思考如果火灾真的就发生在你身边了，我们该怎么办？
报警——灭火——逃生（教师板书）
2、报警有三种方式：
按响警铃
大声呼喊
拨打火警电话。
3、根据已有生活经验思考如何报火警电话？
4、读一读 《报警小歌谣》
报警早，损失小，“119”，要记牢。 讲清姓名和地址, 报明门牌和电话， 讲明物质和火势, 火情场面不围观, 跑到路口领车来， 高喊救火能提早。
5、模拟报警
小组内模拟表演。全班展示。
火警电话是不能随意乱打的。假报火警会扰乱公共秩序、妨碍公共安全，是违法行为。如发现有人假报火警，我们一定要加以制止。
（二）灭火
以游戏的方式引导学生了解生活中常遇到的问题。学会简单的处理方法。
1、油锅着火了，怎么办？
2、家用电器着火了，怎么办？
3、在给酒精锅加添酒精时突然起火怎么办？
4、煤气因漏气着火？
国家明令禁止中小学生不能参加直接灭火，对我们小学生来说如发现火灾，最重要的是逃生自救。
（三）、逃生
1、在课前同学们通过查找、搜集资料、阅读书籍、询问家长等多种方式了解一些逃生方法，下面就在小组内讨论一下你都知道哪些火场逃生方法?如何逃生？
（学生讨论）
绳索滑行法、毛巾保护法、迅速撤离法、熟悉环境法、火场求救法、标志引导法、低层跳楼法、利人利已法、卫生间避难法等方法
2、学会最常用的逃生方法毛巾保护法，多种方法并用安全逃生。
4、学生做一做。
5、我们要采用多种方法并用进行自救，遇到不同的情况机智勇敢采用不同方法进行逃生。出示课件。
并提醒学生发生火灾时三个千万不要，千万不要跳楼，千万不要乘座电梯，千万不要贪恋财物。
四、模拟演练
火海逃生
1、用今天学习的逃生方法说一说，当我们正在教室里上课时，学校的火灾警报拉响了，我们如何在教室逃生呀？
2、重温一下我们学校的《防火逃生口诀》。 要镇静，不慌乱，听指挥，不拥挤， 拿毛巾，护口鼻，低姿走，走通道， 扶墙壁，快速逃，勿踩踏，保安全。
3、火海逃生演练，在班级内进行一次校园消防逃生演练。
警报响起。听老师指挥，进行火海逃生。
五、总结深化，平安相伴。
（响起《祝你平安》音乐）同学们，灾难总是在不经意时酝酿，总是在疏忽间发生。一个小小的火星可以使大自然的资源遭到破坏，更可以夺走人类最宝贵的生命、财富，让所有的一切都化为灰烬。再过几天就是11月9日是全国消防安全宣传日，让我们记住火的教训，行动起来，宣传消防知识，增强消防意识，让消防安全永驻于心，让火灾危险永远绕道而行！ 让平安幸福永远与我们永远相伴！
六、板书设计：
火灾中如何脱险和自救
报火警“119”——灭火——逃生
中小学公共安全教育优质课教案
授课题目：火灾中如何脱险和自救
授课教师：刘玉付 职 级：中小学一级教师 所在学校：唐山市路南区第二实验小学 授课班级：五年级 授课时长：
三年级
1班 40分钟
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