中班语言活动：三只蝴蝶
活动目标：
1.欣赏并理解故事《三只蝴蝶》。
2.能尝试根据动画画面，大胆想象，创编故事。 3.感受好朋友相互关心、相互帮助的情感。 活动准备：
课件《三只蝴蝶》。 活动过程：
一、欣赏图片，引入。
1.教师播放课件【图片欣赏】。
你们看到的蝴蝶有什么颜色的？翅膀上的花纹是怎么样的？ 2.幼儿自由讨论、回答。
二、我来编故事。
1.今天我们要讲一个关于三只蝴蝶的故事。它们分别是红蝴蝶、白蝴蝶、黄蝴蝶。
2.教师播放课件【我来编故事】，请幼儿欣赏动画。
3.讨论：画面中发生了什么事情？你觉得接下去会发生什么事情？请幼儿自由创编故事。
三、分段欣赏故事，理解故事内容，学说故事中的对话。
1.教师：你们编的故事都很棒，今天老师也编了一段故事，请你们一起来听听看。
2.教师播放课件【第一段】，请幼儿欣赏故事的第一段。
提问：花园里有谁？它们在一起干什么？
3.教师播放课件【第二段】，请幼儿欣赏故事的第二段。 提问：
（1）三只蝴蝶找避雨的地方时，看到红花（黄花、白花）姐姐时，是怎么请求的？
（2）红花（黄花、白花）姐姐是怎么回答的？ （3） 三只蝴蝶又是怎么回答的？
4.它们找到避雨的地方了吗？你们替三只蝴蝶想想办法，到底该怎么办呢？幼儿自由创编。
5.你们为蝴蝶想的办法都很好，我们来看看原来故事的结尾吧。
教师播放课件【第三段】，请幼儿欣赏故事的第三段。
四、完整欣赏故事，感受故事中好朋友相互关心、相互帮助的情感。
1.教师播放课件【故事欣赏】，请幼儿完整地欣赏。
2.它们虽然没有找到避雨的地方，但是在雨中它们互相鼓励，这时，三只蝴蝶为什么不愿意分开？（三只蝴蝶是好朋友，它们都不愿意自己躲雨，看到好朋友淋雨）它们互相鼓励的话应该怎么说呢？（引导幼儿用勇敢的语气讲述：我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走）
3.讨论：如果你的好朋友遇到困难了，你会怎么做呢？
五、结束。
三只小蝴蝶要去公园里跳舞、做游戏了，我们一起出去看看吧！ 活动延伸：
1.在活动区提供课件【故事欣赏】，请幼儿继续欣赏故事，进一步掌握故事中的对话。
2.提供课件【打印材料】和纱巾，请幼儿分角色佩戴头饰，身上披纱巾，进行故事表演。 附录：
故事：三只蝴蝶
花园里有三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块儿舞蹈，非常快乐。
有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。
他们一起飞到红花那里，齐声向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”
红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，请到别处去吧！”
三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
雨下得更大了。他们一起飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”
黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，请到别处去吧！”
三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
三只蝴蝶又一起飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”
白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，请到别处去吧！”
三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下了。
天晴了。太阳公公发出热和光，把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。
