让课堂因师生相遇而美丽
2013年10月25日下午，我们乘着深秋和暖的阳光，怀着激动亢奋的心情，来到了景色怡人的海滨城市——鹭岛厦门，参加第十届全国“相约名师 聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会。在短短的两天时间里，我们很幸运能亲身感受陈金龙、戴建荣、王丹婷、王文丽、贾志敏、管建刚、盛新凤7位名师的精彩课堂。这些课精彩纷呈，让人耳目一新。有的书声琅琅，有的儒雅和美，有的风趣幽默，有的恩威并施„„教学专家的引领，让我们走进经典，亲近名师，他们的课堂如一首灵动质朴的小诗，幽香如兰，沁人心脾，他们的人格魅力更如一杯淡淡的绿茶，清新如歌，醉人心田。举手投足之间，关注每一个学生，细致入微，谈笑风声之间，注重感悟交流，引人入胜。他们真实地演绎语文教学的生动与精彩，给我们带来了一场精神盛宴，我们心中充满愉悦，这就是教育教学带给我们的幸福。虽然会议已经结束，但各位大师的风采犹在我眼前。
七位名师在上课时，非常重视学生的朗读，要求学生读通课文，读懂课文，并没有因为是与学生第一次授课而草草了事，而是耐心地等待，一遍一遍地让学生读好。贾志敏老师在教学时，一个学生站起来读课文老是错字、漏字，贾老师鼓励他先后连续读了五遍，最后这个学生终于正确地朗读出一段课文。他们除了给学生充足的读书时间，还特别注重学生朗读个性的培养。学生各自的感受不同读的也可以不同。 贾老师示范课《母亲的鼓励》亲切自然，没使用任何电教手段，却用平和感人的语言打动了每一位学生和听课老师的心。他教学非常注重让学生反复朗读，用心体验文本的内涵。力图使学生和文本融于一体、真诚对话、深刻感悟。同时，细节之处、关键之处注意强调，适时引导并作以小结，再加上贾老师深情的范读，真是恰到好处，不温不火却感人至深，学生听了也很受启发，真正做到用心去读书。
然而最令我印象深刻的是贾志敏老师教学后一段简短的话。贾老师道出了现今语文教学界的一个现象——外行看门道，内行看热闹。许多语文老师反映教龄越长，越来越不会教的问题。这是多么令人汗颜与不安。联想到我自身，教学生涯快二十年头，却越发感到自己在语文教学中存在着许多不足与缺漏，越发觉得自己不会教语文。听了贾老师的话，我也在思考为什么会这样呢？正如贾老师所说，现在的语文教育太复杂。该语文老师做的事情没有做好，不该我们做的却在做。语文老师常常做无用功，耕别人的田，施别人的肥，为他人做嫁衣。我是不是这样呢？我想是的。我们应该在教学实践中摸索出一条适合自己的教学之路。
一堂堂精彩的语文课背后到底隐藏着怎样的故事？为什么同样的一个教学内容，在大师们的手中却能演绎得如此精彩？而当我们去驾驭的时候，往往却不尽如人意，产生很多遗憾，甚至失败！ 陈金龙老师说：“尊重文本是个人提高的过程；尊重学生是一种真正把爱放在课堂上的表现；尊重课堂是对自己职业的一种理解和诠释；尊重自己，唯有先尊重自己，才能更好的尊重别人，才能真正地听到生命拔节的声音，才能真正地感受到在我们的语文课堂上处处都可以邂逅生命成长的美丽相遇。”新课标要求我们尊重学生的主体意识、兴趣爱好和价值取向。语文教学，从教师的个性和学生的实际出发，我们或许就能在繁杂中求得认可的大同。
作为一名语文老师，我想，我们只有不断地阅读，广泛地了解祖国的传统文化，接受传统文化的熏陶，不断地积累，丰富自己的语言，在课堂教学中，在生活中，不断地锻炼自己，提升自己，才能逐步提高自身的语文素养，作为教师，我们渴望成长，要想真正全面提升语文教育能力，更应该养成良好的阅读习惯，大量阅读中外教育经典名著以提升理念；更应该养成常年记录教学案例并深入反思的习惯，每课必思，一课一得；更应该结合自身特点，打造特长，形成特色。平时的教学工作中多一份沉潜，多一份思考，在探索中思考，这才是我们的成长之路！
最后就王文丽老师的《一个优秀教师应该会的几件事》与大家共勉：
一、正确认识和评价自己。
二、不断学习，让自己强大起来。
三、永远不要追求学科的完美，允许自己有缺陷。
四、不求成功，但一定要成长。
五、爱学生，爱他们中的每一个人，喜欢是为了得到，而爱是为了付出。
六、永远不要把家长当朋友。
七、拥有学科的魅力。
八、学会倾听，要让学生有解释的机会。
九、在学生面前，要自信，不要羞涩。
十、热爱生活，珍爱生命。
