生命只有一次，请珍惜
——防溺水安全教育班会
解放小学
杨菡
一、活动目的：
1.初步了解防溺水安全的有关内容，提高安全防范意识。 2.学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
二、活动形式
朗诵、合唱、小品等活动，师生合作，共同参与。
三、活动流程
（一）引言
主持人甲：我们江南是鱼米之乡，丰富的水资源养育了我们。
主持人乙：可是 也给我们带来了一些安全隐患。随着天气变热，不少人选择了游泳这个既能避暑又能锻炼身体的方法，但每年都有学生溺水事件的发生。蓓蕾初开，前程无限，却被无情的河水所吞噬，令人痛心。
合：“生命只有一次，请珍惜”**班预防溺水班会正式开始！
（二）活动内容
第一板块
新闻发布会——听事例，说一说
主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。 主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！
主持人乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。安全的重要，不是靠说的，我们应该吸取教训。听听现场发布会带来的新闻事件。
合：防溺水安全信息发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！ 1.交流资料
同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料：
1 6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。
6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。
6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。 7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。
7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。
„„ 2.谈谈想法
老师：听了这个实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
（生畅所欲言） 3.梳理总结
师对学生发言进行梳理，总结如下：
（1）从发生的时机看：学生溺水事件大多发生在放学回家的途中、节假日等时机，尤其是暑假期间处于高发态势。
（2）从溺水的对象看：小学生最多，初中生其次，幼儿居第三，高中生最少；农村学生多于城市学生，外来人口子女略多于本地学生；从年龄段上看，初中、小学生天性喜戏水，游泳技能差，自控能力弱，自救互救能力差是导致溺水的主要因素；幼儿大多是在无人看管的情况下坠河导致溺水；外来人口子女暑假期间，因家长上班无人监管，且家庭条件普遍较差，孩子采用下河戏水来降温，极易发生溺水事件。
（3）从游泳技能看：稍具一点游泳技能的学生比会游泳和不会游泳的学生更容易出问题。主要原因是有一点游泳技能的学生安全意识和自救能力差，又喜欢冒险尝试，容易发生溺水事故。
（4）从发生溺水的水域看：本地学生溺水一般都发生在自家（或村）附近的小河，而外来人口子女溺水大多在一些自己不熟悉的河道。由于对本市河道水文特征不熟悉，表面上看河水比较浅，易发生溺水亡人事件。
2 （此环节设计意图：从以上这些触目惊心的事例中，让孩子们深刻感受到水，温暖的时候像慈爱的母亲，暴虐的时候是残酷的屠夫。水夺走了一个人的生命，更夺走了一个家庭的幸福。）
第二板块
危险在身边——看小品，议一议
主持人：也许有同学认为这些事例离我们很远，根本不会发生在自己身上。其实不然，危险就在身边，请看——
1.小品欣赏
（内容：一名小学生放学由于不遵守安全规则，结果出了溺水事故。 布景:明智的家。家里有沙发，沙发侧面有门。
明智和宏达从家到一条无名河，河边有禁止游泳的木牌，但无栅栏，无管理员。
附：宏达敲门，边敲边喊：“明智，快开门！” 正文: 明：宏达，你怎么来了，你平常可是稀客啊。
达:唉，天气这么热，就数我家最倒霉了，我家的空调罢工了。 明：那您可快进来吧，要不就该中暑了，今儿可是三十八度的高温呢，不过你来得还真是时候，我爸我妈都没在家。就我一个人。
达：那太好了。
达：哇，你家可真凉快，（边走边说）相比起来，你家可真跟“人间仙境”差不了多少啊。
明：来，吃点西瓜吧，这可是刚从冰箱里拿出来的呢。 达：明达，简直太谢谢了。
（明智和宏达边吃西瓜边看电视。）
达:明智，这么热的天，我想起了一个以前时常去的地方，那可是一个极好的地方，保你满意。
明：是什么好地方呀宏达，快说来听听？ 达：哎呀，别问那么多了，去了不就知道了嘛。
3 明：那，那，那好吧。
（两人走到了一条无名河边。） 明:咦?宏达,这是哪里呀？ 达：一条河呗。
明：宏达，那你打算在这里干什么呀，这里这么隐蔽，而且蚊子这么多。 达：游泳呗。
明：喂，刘宏达，你可看清楚了，这儿可写着“禁止游泳”的牌子呀，你可不能违反规矩呀。
达：那又能怎么样，还能把你给吃掉了，哼，真是可笑，你个大书呆子。 明：你，你，你无理搅三分。
达：用不着你管，切。（说着就跳下了水，结果就再也没有上来） 明连忙呼救，可是为时已晚…… 2.议一议：
这个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？ 3.改一改：
如果时间能倒流，这位小朋友一定不会去冒险，让我们一起把小朋友的错误纠正过来。
4.谈一谈
由小品、谈心得体会
（此环节设计意图：悲剧是怎么发生的？我们能不能从中找到原因，从而防止悲剧的发生。通过一个具体的事例让大家一起看到悲剧的发生过程，找到原因，纠正错误，预防悲剧再次发生。）
第三板块
防止悲剧发生——编儿歌，记一记
主持人：水其实是人类的好朋友，带给人们生命，游泳还能锻炼身体，那我们应该这样正确交上这个好朋友呢？请看——
1.儿歌诵读
（安全小卫士出场，带领同学们诵读儿歌） 防溺水儿歌
4
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。 私自游泳很危险，不去深水很重要。 我防溺水有高招，游前热身第二招。 伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。 赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。 防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。 安全二字记心中，远离危险身体好。
（此环节设计意图：不能因为害怕危险发生我们就从此远离水了，我们应该学会正确与水交上朋友，用一首朗朗上口的儿歌教会大家。）
第四板块
我们一起呼吁——齐参与，做一做
主持人：经过这节课的学习，大家一定都学到了不少仿溺水的知识，让我们通过自身的努力把这些知识告诉你身边的人吧！
1.合作、呼吁
（各小队合作，选取一种形式，利用课余时间向大家呼吁，珍爱生命，预防溺水。）
合作参考项目：
（1）挂一条“珍爱生命，预防溺水”横幅。组织一次以“珍爱生命，预防溺水”为主题的全校学生签名活动，并将签名横幅在校内醒目位置长期悬挂，以营造浓厚的校园防溺水宣传教育氛围。
（2）拟一份《告家长书》。加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识，向家长通报学生应遵守的事项等，请家长共同做好学生离校期间的安全监管。
（3）编一首防溺水“三字经”、儿歌诵读， （4）开展漫画或公益广告征集，
5 （5）设立一个警示牌。在学校大门入口位置，设立一块全市统一内容的警示牌，提示、告诫学生严禁私自下河游泳、预防溺水事故发生。
（此环节设计意图：把自己学到的知识向周围的人传播，选择自己喜欢的方式，小队合作，让每个人都参与进来，把防溺水教育真正落到实处。）
（三）活动总结
主持人：水，温暖的时候像慈爱的母亲，暴虐的时候是残酷的屠夫，生命是可贵的，危险和悲剧是可以预防的。
（四）辅导员讲话：
同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家！
