《投 掷 与 游 戏》
教 学 设 计
八 道 壕 镇 中 心 小 学
陈
丽
华
二 0 一 六 年 十
月
《投掷与游戏》教学设计
八道壕镇中心小学
陈丽华
一、指导思想
本课以“以人为本，健康第一”为指导思想，以新课标为依据，针对学生的心理和生理 特点出发，科学合理地选择教学内容和确定教学重难点，围绕重点，灵活之变地选择教学方法和教学手段，创设和谐宽松、活跃的课堂气氛，让学生在玩中学，学中乐，乐中享受，促进学生身心健康，全面发展，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，做到人人会锻炼，人人会学习，营造民主和谐有趣的学习氛围，促使学生主动学习，主动发展。
二、教材分析
本课以发展学生投掷能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标，通过教学，学生掌握基本的投掷方法，挥动、抛投、转体等基本活动技能，发展上肢力量及身体协调灵敏等素质，培养学生克服困难的意志品质，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。
三、学生情况分析
1、具有一定的观察和模仿能力。
2、有一定的同伴合作、互助和互评能力。
3、采用诱导记性、讲解示范、师生互动、比赛等各种比较新颖的练习方法，循序渐进， 层层深入，充分地挖掘每个学生的潜在能力，让学生更好地发扬主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标
1、学习上步投掷垒球动作，70%的学生能学会用肩上屈肘、协调用力的方法，重点体验 蹬地、转体、快速挥臂的发力顺序。
2、学会游戏方法，掌握游戏规则，懂得遵守纪律和规则是安全保障，依靠集体的力量是 取得成功的保证。
3、通过学练发展学生的上下肢力量，以及灵敏协调素质，提高学生的投掷能力和奔跑能 力。
4、培养学生良好的合作意识和行为，学会在思维中活动，在活动中思维。
五、教法与学法
主要采用的教学方法有：讲解与示范法、纠正错误法。 主要采用的学法有：完整与分解法、重复练习法、游戏与比赛法。
六、重点与难点
重点：蹬地、转体、肩上屈肘、快速挥臂。 难点：最后用力、动作连贯、协调用力。
七、教学流程
1、准备部分：选用热身跑和小游戏，调动学生兴趣并达到热身的目的。然后教师带领学 生做配乐徒手操，用音乐来带动学生，使学生情不自禁地就动起来，充分活动各关节韧带、肌肉，让学生进入学习状态，避免运动损伤，为投掷教学做好准备。
2、基本部分：通过示范与讲解，给学生形成正确的动作表象，采用分解动作巩固练习， 完整动作练习，由易到难，循序渐进，一步步使学生学会并掌握动作，让学生分组练习时，教师给予鼓励和辅导，培养学生团结向上的集体主义精神，经过小组合作练习，评价分组展示验收，来满足学生表现的欲望和起到榜样作用，通过接力赛游戏，发展学生下肢力量和配合能力，培养学生交流与团结合作能力。
3、结束部分：
⑴、采用放松操进行放松，使学生的身心得到调整。 ⑵、小结本节课学习的目标，以及学生存在的不足。 ⑶、收还器材。
八、场地器材：垒球、标志物、录音机。
九、预期效果：
预计通过本课学习，70%以上的学生基本上都能掌握上步投掷垒球的技术，其余30%学生 下节课继续练习。预计本节课学生的运动强度为最高心率165次/分左右，平均心率130—145/分左右，练习密度为40%--45%左右。
