一年级读书计划
一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。所以小学生的课外阅读一定要从一年级做起，让孩子们知道课外书将伴随他们一起度过小学六年乃至一生。
一、阅读要求：
1.阅读拼音读物，以看连环画、儿童画报，浅显的儿歌、童话故事为主。
2.背诵诗文全年不少于15篇。
3.每天能有固定的读书时间，掌握正确的读书姿势，爱护图书。
4.借助读物中的图画阅读，理解常用的词语和句子的意思。
5.能将读物中的词语积累下来。能正确的用
二、三句连贯的话口述读物内容。
二、具体方法：
1.和家长配合，建立书香家庭。
（1）、成立小书柜。家长配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。
（2）、开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。
（3）、帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。
（4）、加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。
2、保证阅读时间，合理安排学校的“晨诵午读”时间。
（1）、
一、
二、
三、五，4个早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵《小学生必背古诗70首》。
（2）、提供展示的舞台，利用语文课前背古诗的时间，充分让孩子们复习已经熟背的古诗，鼓励孩子们展示自学的古诗。
（3）、周四上午展示读。。让孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事，
（4）、自由读。带自己最喜欢的一本书来，利用午读时间在教室里小声地读。
（5）、开放班级图书柜，制定借阅图书制度。
（6）、交流。
学生之间的交流：和小朋友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。
三、评比汇报。学期终了进行优秀书香家庭、超级小书迷评选活动。
1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。
2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。
3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。
四、班级阅读理想境界。
家庭和学校共同为孩子营造优雅美好的环境，让孩子们知道读书是一件多么美好的事情。
五、拓展阅读的空间。
1、读书看报是阅读。
2、观看有益的电视节目、上网查阅资料是阅读。
3、听广播、听别人读书、听故事，听磁带同样是阅读。
六、图书推荐。
必背古诗15首：
《咏鹅》唐骆宾王
《春晓》唐孟浩然
《静夜思》唐李白
《游子吟》唐孟郊
《登鹳鹊楼》唐王之涣
《七步诗》 魏曹植
《早发白帝城》唐李白
《小池》宋杨万里
《悯农》唐李绅
《咏柳》唐贺知章
《绝句》唐杜甫
《江雪》宋柳宗元
《寻隐者不遇》宋贾岛
《江南》 汉乐府
儿歌类:
《好习惯儿歌》
《好漂亮的歌——注音童谣》
《五彩童谣》
《中国新童谣》《歌谣迷350首》
《趣味儿歌大声读》
童话类:
《格林童话》《安徒生童话》
《中国民间童话》《365夜好童话》
《影响孩子一生的101个童话》寓言类:
《伊索寓言》（注音版）
成语故事:
《拔苗助长》
《对牛弹琴》
《画蛇添足》
《画龙点睛》
《鹤立鸡群》
《囫囵吞枣》
《雪中送炭》
《一叶障目》
《掩耳盗铃》
《左顾右盼》
《成语故事词典》( 注音彩图版 )民间故事:
《元宵节的传说》( 彩图版 )《菊花仙子》
《火把节的传说》《百鸟朝凤》
神话故事:
《女娲补天》《盘古开天》
《宝莲灯》《精卫填海》
《夸父追日》《嫦娥奔月》
《试金石》《龙女拜观音》
《后羿射日》
知识类：
卡通版《十万个为什么》《365天动物趣事》
2011年9月 安阳市杏花村小学
