2009年第一学期大一班家长会方案
开场：
各位大一班的家长，大家晚上好！很感谢各位能在百忙之中抽出空来参加我们今天的家长会。我们是老朋友了，已经相处了一年，我想我和大家应该已经是很熟悉了，我身边的陆老师可能会有家长还不太熟悉，今年根据我们园方的工作安排，由我和陆老师带大一班。陆老师是我们幼儿园的美术项目组长，是一位对工作非常认真负责的老师，我们非常有信心在家长们的配合下把这个班级带好，让大家放心，安心。在这里我们也是先感谢各位家长对我们工作的信任，支持，开学近一个月，不管是幼儿，还是家长，都在新的环境下十分顺利的过渡了！
大班在幼儿园阶段是非常关键的一年，可能这个时候很多家长朋友会发现，呀！我的孩子长大了，我的孩子换牙了，我的孩子懂事了，我的孩子快要上小学了！而对我们老师来说，大班就好象我们教育开花结果的一年，我们班的孩子到底发展的如何？各方面的能力，学习方法，学习态度，学习习惯，个性品质是否达到了应有的要求？我想今天在这里，我有必要把大班孩子的几个重要的发展目标向大家说明，如果您希望自己的孩子能顺利的适应小学的学习生活，请您认真听，如果有必要，您可以做一下记录。
一、重视孩子的学习习惯
1、首先要养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退，上课不开小差。有些家长认为到园没有固定的时间，想什么时候来就什么来，甚至不想来就不来了。还有的家长自己休息在家，就放任孩子不上幼儿园，还帮着孩子撒谎，向幼儿园请假。现在进入大班了，这样的行为是万万要不得的。不利于孩子养成良好的作息习惯。要知道，上了小学可不能那么随便，到时候只会让孩子更难适应小学生活，对学习不利。比如现在我们早上的学习时间是8点就准时开始了，8点钟我们班的孩子就要开始进入个别化学习时间。什么是个别化学习时间呢？就是我们在教室里为幼儿创设了很多不同的学习角落，其中的学习材料对幼儿的发展有不同的指向。有的学习材料指向幼儿的动手能力，有的学习材料指向幼儿的数能力，有的指向幼儿的合作能力，有的指向幼儿的语言表达能力，思维能力等等，这个时候的学习形式是幼儿个体的独立学习。时间是35分钟左右，如果您的孩子每天都拖拖拉拉，想一想她一
个学习要比别的孩子少掉多少学习的时间。
2、独立思考。老师对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。现在我们班的有一点还不是很好，就是有点懒惰。尤其在自己学习的过程中有的孩子懒于动手动脑，不愿独立思考。依赖性比较强。所以，我们家长，老师要培养幼儿的独立性，教育他们要自己的事情自己做，遇到困难要先想办法自己去解决，学会独立思考。
3、专心致志。孩子注意力不容易集中是个大问题，因而教师应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。所以我们建议回到家时家长要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时完成老师或者爸爸妈妈布置的任务，按规定时间完成之后再做其它事情的好习惯。比如现在在班级里，我们每天都给孩子一定的任务，完成以后才可以做自己喜欢的事情，如剪纸，手工，图画，玩智慧金字塔等。这样慢慢孩子就有了任务意识，并且知道学习是一件严肃的事情，应该认真对待。
4、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，家长就要做个有心人，比如要求孩子养成检查的习惯。大班的孩子已经开始学写字了，正确的书写姿势、以及书写顺序很重要，家长在家里要密切注意孩子的书写姿势、以及书写顺序是否正确。每一次都严格要求孩子书写工整，可以让孩子先进行自我的检查，把认为不满意的地方重新书写，然后再由父母进行检查。不能认为写的多就是好，这种只求数量，不求质量的想法不利于孩子培养认真细致的习惯，反而会养成孩子做事马虎的坏习惯。在幼儿园完成作业是有的时候会发现孩子为了快点完成任务后去做其他事情，就积极忙忙的写，在幼儿园因为孩子多的时候老师顾及不到，在家里您一对一，相信比老师在幼儿园能更有效的引导教育孩子。
5、活跃思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物老师要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
大班第一学期入小学准备工作
1、对孩子自己能做的事情决不包办代替。如：吃饭，穿脱衣服，拿书包等。
2、给孩子设定闹钟，要求孩子听到闹钟铃自己起床。
3、自己穿好隔天晚上准备好的衣服，父母帮助检查鞋带是否系紧、衣服裤子是否穿反；
4、起床后要求孩子在规定的时间里洗脸刷牙，并且照镜子检查洗刷得是否干净；
5、坚持让孩子分发晚餐时的碗筷，并指导幼儿做的干净，快速。
6、每天给孩子一定的学习任务，注意任务的量要适当，要求孩子要在规定的时间里完成，并且务必要对孩子的学习过程给予关心。
7、10以内的加减运算，连加连减能熟练掌握，如果孩子有能力，20以内的加减运算也可以指导。
8、引导孩子关注身边的汉字，能正确的书写自己的名字，并认识一些简单常用的汉字。
