大一班第一学期班务总结
吴立群姚海燕
2013年9月-2014年1月
一、序：
元月的钟声掀开了新年的帷幕，不知不觉中我们已步入了崭新的2014，回顾一学期的工作，总结一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。
这学期班级里的插班生朱锐欣小朋友能很好地适应幼儿园的生活，所有的幼儿也在各方面都得到了提高和进步。比如生活自理能力方面，孩子们能自己塞衣服并能做到穿着整齐了；还学会了自己整理床单，正确折叠被子；他们还能较好的使用筷子，并能将饭菜吃得干干净净；自己的事情都愿意自己完成等等。在学习方面，孩子们比以前积极主动多了；上课能认真听讲了，积极举手回答老师的提问了。孩子们在各类游戏活动中也进一步养成了遵守活动规则的良好习惯，并能有序的进行各种活动等等。在孩子们取得进步的同时，我们也能忽视了他们存在的一些不良习惯，比如个别幼儿的坐姿很不雅，一些常规细节方面还需要多加管理等等。为此我们还需要付出更多的精力与努力，使我们大一班更上一层楼。
二、幼儿各领域发展情况：
（一）、健康领域
为了增强幼儿的体质，培养他们积极参加体育活动的兴趣，我们为孩子们开展了丰富多彩的体育游戏与户外活动。在各项体育游戏活动中，孩子们的走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等多身体多方位的技能又进一步得到了提高与发展。比如体育游戏《好玩的沙袋》、《熊来了》、《到北京去》；体育活动《小飞行员》、《小动物运粮》、《摘果子》、《蜈蚣行》、《转身接物》等幼儿都非常喜欢。针对大班上学期幼儿的年龄特点，我们在本学期还进行了一些有关幼儿卫生保健知识方面的活动，比如《保护牙齿》、《妞妞换牙》、《保护好我的肠胃》、《鼻子的故事》等。在幼儿的安全知识教育方面，我们也进行很多相关活动来帮助孩子们自我保护意识的提高，如《交通规则》、《自我保护》、《旅游路上》、《火的危害》、《遇到坏人怎么办？》等活动。通过各种活动的进行，幼儿的安全意识增强了，自我保护能
力也有了进一步的提高。
（二）、社会领域
本学期我们进行了很多的社会活动，如《我做哥哥姐姐了》、《我的祖国》、《我快乐》、《我的进步》、《冬天里人们的劳动》等。从中引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果，注重言传身教，以自己积极的态度去感染幼儿，使幼儿逐步愿意帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，知道爱护用具和材料，体会劳动的快乐。教育幼儿有困难时愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助。同伴间相互交往感情更进一步了，我们班的包泽意经过家园一致教育，随便打人的现象减少了，各方面有了一定的改变。
（三）、科学领域
本学期我们对幼儿的探究欲望以及对新鲜事物的兴趣的培养进行了很多的引导，他们在这方面也有了很大的提高。比如我们提供了很多丰富的操作材料，让他们能运用多种感官、多种方式进行探索与研究，提高活动的条件，以满足他们的求知欲望。在我们进行的各种数学活动中，幼儿练习写了数字1—5，他们还进行了6以内的加减法练习，对一些题目类型有了一定的理解，总的效果还是可以的，可以说幼儿的数学操作能力得到了很大的提高。
（四）、语言领域
本学期幼儿的语言表达能力有了很大的提高。特别是我们班的顾伟杰、莫恩欣、陈欣怡等小朋友，上课很爱动脑筋，能积极举手回答老师的问题。平时还能主动与老师、同伴交流，因此语言发展得很快。为了让孩子们的语言得到更多的锻炼，我们还进行了许多相关的活动，如《今天我来做爸爸》、《六个矮儿子》、《七色花》、《我最爱祖国》、《爱迪生小时候的故事》、《秋天真美丽》、《猜谜会》、《会变颜色的房子》等等，在各个活动中幼儿感受了语言的丰富和优美，增强了他们对各类故事及文学作品的喜爱。幼儿在活动中也养成了良好的倾听习惯，而且能大胆地表现自己。
（五）、艺术领域
我们班的孩子很喜欢唱歌，本学期我们又学习了很多新的歌曲，幼儿都非常感兴趣，他们能熟悉各首歌曲的旋律，并能边唱边做动作，还能进行歌词创编活动呢。另外，幼儿在动手方面的进步也是很明显的，对绘画、手工、折纸、泥工
等活动的兴趣也越来越浓厚了。总之幼儿在各种活动中增强了动手能力，丰富了自身的情感经验，提高了审美情趣。
三、环境创设方面：
我们班的大体环境是以“森林”为特色而展开的。本学期我们开设了科学区、语言区、生活区、益智区、美工区五个区域活动。而且我们根据主题内容以及季节变化为孩子提供了丰富的区域材料，每个区域活动中基本上都有四五种的材料。我们的区域材料多数都是自制的，也有一些是现成的；有一些是废旧材料，也有一些半成品，让幼儿能自由地选择自己喜欢的材料进行区域活动。我们班的区域活动进行得比较有序，孩子们也能投入到其中，再加上老师的适时引导，他们都能发挥各自的操作水平。
本学期我们的主题活动开展的也很丰富，有《我上大班了》、《中国娃》、《秋天的画报》、《冬天来了》四个主题。每个主题我们都进行了丰富的创设和更新。积极让幼儿参与到其中，为他们提供了一个表达、表现、交流的平台，从而也展示了他们的自我个性。
根据大班上学期幼儿的年龄特点和我们班的实际情况，我们为孩子开设了很多自主性游戏，有“森林小屋”、“森林美发”、“森林餐厅”、“森林医院”、“森林银行”、“森林剧场”六个自主性游戏。孩子们在游戏活动中对游戏规则的掌握有了更深一步的提高，特别是对“森林医院”这一游戏产生了浓厚的兴趣，提高了游戏水平。
四、日常生活：
幼儿的自理能力的提高是显著的，他们会自己塞衣服并塞整齐了，还会自己整理床单呢。在这方面已经不需要我们再操心了，因为孩子们很棒。在盥洗方面幼儿也能排好队有序地进行，比如他们知道了洗手时不能玩水、要涂肥皂、水要开小一点、要记得关水龙头（但有时还会有个别孩子忘记关，这一点我们还要继续叮嘱。）等等，自己的小毛巾也保持得很干净，卫生意识有了一定的加强。进餐方面他们能做到安静的进餐，并能保持桌面和地面的清洁，进餐的速度也比以前快了，养成了良好的进餐习惯。但是还有个别幼儿有挑食、吃的很慢的现象，如朱立辉、周予涵。餐后幼儿能自觉主动的去擦嘴和漱口，然后进行安静的活动，如听故事，看书、玩玩具等。
对我们班有五个肥胖儿：孔冬哲、陆志诚、朱锐欣、陈子墨和沈轩，在进餐时我们都是让他先喝汤，再吃饭，如果还要添，就添菜不添饭；平时也叫他多参与各项运动，帮助他控制体重。在户外活动时我们还为一些活动量大的幼儿先垫毛巾，防止他们出汗后受凉而生病，真正做到了保教结合。
五、家长工作：
我们每天以饱满的热情，真挚的笑容接待家长，与家长接触，从而使家长放心自己的孩子在园的生活学习。我们每周更换家长园地，让家长了解我们每月、每周、每日的教学活动及要求，保证了其内容的丰富性，更好地配合老师进行教育。对于我们学习的新本领，我们每天都会通过家校路路通告知家长，让家长给孩子复习等。在十二月初我们还顺利了“家长半日观摩活动”，通过家长的参与，既增进了亲子情感，又拉近了家长与我们幼儿园之间的距离。
六、存在问题：
一份耕耘，一份收获！在出成绩的同时也存在着一些不足。比如：孩子整体常规教育还有待加强；幼儿的一些不良行为习惯有待改进；个别孩子进餐的速度有待提醒等等。这些都是我们在以后的工作中需要去不断的探索和加强的。因此，我们今后需要努力方向有：
1．进一步加强幼儿的安全防范措施，增加安全方面的常识教育，继续增强幼儿自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力。
2．良好的学习习惯仍需要进一步培养肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
总之，在今后的工作中我们会针对以上的种种不足，把所存在的问题有针对性地进行分析并能得到有效的解决。我们将更加深入学习新《纲要》的精神，以幼儿为本，认真做好各项工作，建立良好的常规和积极向上的班风，努力把今后的班级工作开展的更好。
