《丑石》
编写人:魏鹏
学习目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理清文章思路，初步掌握阅读、鉴赏散文的基本思路和方法；学习抑扬先抑的手法。
3、领会文章的意蕴，获得思想上的启发，形成自己的见解 重点 难点:
1、重点：引导学生品味富有哲理而又有表现力的语言，感悟作品的思想感情。
2、难点：学习和理解丑石的美丑表现，领会文章的意蕴，形成自己的见解。 教学过程：
第一课时
一、导入新课：
1、谈话导入：俗话说，爱美之心，人皆有之，这是人的天性。那到底什么才算是美呢？我们又该怎样去评判身后事物的美与丑呢？今
1 天，让我们一起走进当代作家贾平凹的一篇散文，让我们对美丑有更进一步的认识。 学习目标:
（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。掌握本课生字新词。 （2）初步了解课文内容，理清文章脉络。 （3）初步感知故事所蕴含的道理。
2、交流补充有关作者贾平凹的资料。
3、齐读课题，提出疑问。
二、预习检查。
1、自由朗读课文，读懂、读通课文。
2、检查词语。
遗憾 黑黝黝 细腻 翘望 搞来 浣纱 枝蔓 庇覆 咒骂 世俗
寂寞 繁衍 陨石 无可奈何 牛似的模样
3、说一说课文讲了一件什么事？
三、小组合作，初步感知，理清脉络。
1、浏览课文，思考文问题：思考文章先写了丑石什么，又写了丑石什么？各用一个字概括。中间有没有过渡？找出来。
2、理清文章脉络。 丑石之丑（1——5）
2 丑石之美（6——14） 感悟（15）
3、小组互相交流阅读心得。
四、布置作业
第二课时
一、复习导入
同学们，上节课我们已经初步感知了文章的主要内容，理解有关丑石的故事，这节课我们继续学习课文。 学习目标：
1 把握作者对丑石先抑后扬的描写，感悟作品中蕴涵的思想感情。 2 了解托物言志的写作手法 ，把握此类文章的阅读方法。 3 学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神。
二、小组合作，探究文本。
（一）学习“丑” 出示自学指导：
自由朗读课文1——5自然段，思考：
1、课文开头写到“我常常遗憾我家门前的那块丑石呢”作者遗憾什么？这句话的作用是什么？
2、文中从哪些方面具体描写丑石的丑？找出相应语句，用“——”画出来，并带着感情读一读。
3、找出这一部分中表现人们情感的词语。用△标注出来。
3 交流汇报。
1、教师引导。 （1）遗憾。
（2）丑石的丑。a外形丑 b 无用 c没人爱
2、抓住关键词语 “遗憾”“讨厌”“咒骂” “嫌弃”“无可奈何”体会丑石的丑，带着体会读句子。
（二）学习“美”
过渡：后来是什么让人们对丑石的看法有了改变，为什么会有这样的变化呢？（齐读第6自然段）
阅读指导：
读6——14自然段，思考以下问题：
1、第6段中哪些词语让你体会到了丑石的珍贵、陨石的价值？画出来，批注自己的感受并有感情地读一读。
2、揭开了丑石的神秘面纱，人们的表现如何？ 交流汇报。
1、谈感受，读句子。
2、交流陨石的资料。
3、交流人们的反映。“这使我们很惊奇”中的“这”指代的是什么内容？
理解：说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。（结合上下文看）
4、结合句子“是的，丑到极处，便是美到极处。”读句子，结合课文内容和生活实际谈感受。
（“丑到极处”就是丑在外表，丑在自然，无任何雕饰，丑在它独特的经历，饱受讥讽.“美到极处”就是①自然就是美。②价值高，珍稀珍贵，不能做平常的功用③默默忍受，不论辩，甘于寂寞④人们的无知、讥讽，甚至可耻与丑石的没在美、坚忍、寂寞生存的伟大对比，更显丑石美。）
（三）学习最后一段
1、说说作者是怎样写我的？“我觉得自己可耻。”“我怨恨它？” 可耻什么？怨恨什么？丑石呢？两个“伟大”你怎么理解？当人们觉得它碍事怨恨它时，它静静地卧在那里。
2、你从人们对丑石认识的变化中，明白了什么？
5 （①自然之美才是真的美，不要从世俗、功利的角度去判断美与丑。②是金子总会发光。③不要看内在。④要向那些高贵、谦逊、甘于忍受误解，即寂寞地生存的人学习。）
三、总结归纳：
1、作者对丑石的感情也有一个大的变化，这是一种什么样的写法？
这叫做“先抑后扬”。（作者本意是要赞扬“丑石”，但他并不急着赞扬，而是首先极写丑石的“丑”，写它无一用处，人们是如何的讨厌它，然后笔锋一转，说它原是一块非同凡响的陨石，进而盛赞它的美妙和伟大之处。那么这样写有什么好处呢，提问了几个学生的看法，经过归纳总结得出结论：既吸引人，又能取得强烈的效果。
2、作者借丑石，表达自己这种人生态度、表达自己的情感志向，这种写法叫“托物言志”
四、拓展练习
片段练习：用欲扬先抑的写作手法写一个片段。
五、板书设计：
丑石（贾平凹）
先写了丑
无一用处——讨厌它
欲扬先抑
又写了美
非同凡响的陨石——盛赞
六、当堂检测：
一、给加点字注音：
丑陋（ ） 棱角（ ） 錾（ ） 繁衍（ ） 绿苔（ ） 翘望（ ） 膝盖（ ） 陨石（ ） 憧憬（ ）
二、分段并概括段落大意。
三、用自己的话说一说本文讲了什么？
四、阅读文章6-15段，完成以下问题。
1、为什么“不一般”的陨石“都垒不成墙和台阶”？
2、第十一自然段中“可这正是它的美”中的“这”指的是什么？
3、你怎样理解“丑石”的伟大？奶奶和我为什么脸红？
4、为什么说“丑石“丑到极处便是美到极处？
