参加江西财经大学2012年中青年干部培训班心得体会
为切实提高我校领导干部的理论水平和工作能力，进一步促进学校的科学发展，为建设“特色鲜明的高水平财经大学”做好打下坚实的干部基础，学校举办了中青年干部培训班。我有幸参加了本次培训班的学习。在培训期间，我认真听取了多位校内领导干部以及专家教授的专题报告，通过一系列学习活动，使我进一步充实和完善自己，收获颇丰。
一、参加培训班的主要收获
在学习期间，我能自觉遵守学习纪律，克服工学矛盾，与学员们团结协作，认真学习和思考，在政治理论、政策法规、业务知识和组织协调能力等各方面都有长足的进步。
（一）开阔视野，增强思维，提升自己综合业务素质能力。此次校级中青年干部培训班培训目的鲜明，旨在引入行动学习法，培养新型干部。为办好这次培训班，使学员学有所获，学有所得，组织部、党校多方协调，精心安排，聘请了学校主要领导和分管各领域的领导干部、经验丰富的专家教授，为学员讲授中国特色社会主义理论体系、高等教育发展形势与基层领导干部素养、大学与大学教师队伍建设、高校教学管理、高校科研与科研管理、高校学科与学科建设、高校反腐倡廉和领导干部廉洁自律等专题。培训形式多样，有专题讲座、分组讨论、实地考察、撰写心得和交流总结等多种形式，课程安排紧凑，内容丰富、精练，针对性很强。通过系统学习上述教学内容，我提高了思想认识，拓展了思维视角，增强了工作能力，极大提高了自己思想理论水平、业务素质和能力。
（二）增进了友谊，增强了团队意识和协作精神。本次中青班学员分别来自学校不同的职能部门和学院，均是各单位的业务骨干或负责人，是一个年轻化、学历高、职称高、工作经验丰富、富有朝气的集体。通过日常课内听课、课题学习调研等各种活动，大家充分发挥各自专长和特点，分工协作，在随机分组的学习和活动中互相了解、互相学习和互相交流，增进了友谊，关系融洽。
（三）深入了解教育内涵，更新教育理念。教育内涵发展要求遵循教育发展和人的发展规律，通过制度、人文、理念等实现学校育人质量和教学质量的双重提升，这是符合科学教育发展观的真正的发展，也是深化素质教育改革的必由之路。我们每个青年干部要在培育学校思想文化力、发展核心竞争力、提升示范品牌力上深入思考和勇于突破，不断推进江财教育的品质优化和内涵提升，更新教育观念，塑造学校精神，培育学校思想文化力。
二、个人思想情操的陶冶
教育现状与理想存在巨大差异，我们努力寻求着两者之间的平衡点：既不让空洞的理想挫伤现实的锐气，也不要沉重的现实凋谢理想之花。教育游移于理想
和现实之间,强调培养教育者素质，超越物质环境的束缚，进行精神提升。
（一）做一个充满激情的理想主义者。我们要坦然面对教育现状，用教育者的爱心和信念塑造理想乌托邦，理想化打造教育的一切：没有现代化校园，可以把它整理得干净清雅，充满书卷之气，至少是个读书的好去处；没有优秀的学生生源，正好腾挪出教育空间，把调皮的男生调教成小绅士，把略显邋遢的女生培养出美的气质„„这种理想，不是空想主义的，具有巨大的教育潜能。只不过我们在怨天尤人的沮丧中，往往看不到希望，宁愿让无形的手束缚善于创造的心灵，机械地做着毫无意义的无用功。
（二）做一个情趣高雅的艺术家。世俗功利使某些教育者没有把学生看作是书写教育理想的白纸，而把他们当作获取物质利益的筹码。于是，出现了教育教学行为不规范，教育质量下滑，教师责任感缺失等现象。因而我倡导少些世俗之气，多些诗意的理想。这样的人精神充盈、气韵优雅、形象光鲜，是最生动的为人教材和精神标本。教育者个人魅力发散，让充满激情的生活态度和精致高雅的生活情趣为受教育者潜移默化地接受、追随、崇尚，这就是一种寻真、尚美、求真的素质教育！
（三）做一个感知幸福的体验者。我们要善于体验幸福，因为我们的工作对象是真实生动、蕴涵无限希望的人。当我们用知识涵养和人格魅力，历经无数艰难，塑造出健康、聪慧、勤劳、坚韧的人时，那不是一种最大的幸福吗？况且，我们的工作对象不是一味地等待我们涂抹色彩、勾勒线条。他有思想，与我们互动着，更富挑战性。我们必须不断调整策略，让心与心碰撞，思想与思想交融，产生出新的灵光，这样丰富他的同时，也在丰富着我们自身。这不也是一种成就和幸福吗？我们正视现实，塑造理想，会深刻认识到教育是一个崇高的职业，教育者必须具有理想主义的激情和充满韧性的奉献精神。我们应当为从事着这个具有崇高美的职业而自豪！
三、今后继续努力方向
干部培训是提高干部综合素质的有效途径。今后，我将学以致用，自我完善、自我总结、自我提高，结合学校和本单位实际情况，做好本职工作。
（一）树立终身学习理念，不断开拓创新。把工作当作一种研究学习，我将持之以恒坚持行动学习，结合本职工作进行计划性、针对性和有效性学习，从知识、能力和素质等方面充实自己，全面提高，从而创新工作方法，创新性开展工作，沉着应对并灵活处理和解决教学改革过程中不断出现的新思想、新问题和新情况。
（二）树立管理服务思想，求真务实，乐于奉献。端正心态，心存高远，追求卓越，拒绝慵懒懈怠的工作作风。高标准严要求，兢兢业业，认真履行岗位职责，巩固并提升培训成果，促使自己在教学管理岗位上切实做好本科教学质量监
控与教学评估常态化、制度化等各项工作，积极为学校的建设和发展献言献策，为持续提高学校本科教学质量添砖加瓦。
（三）修心不止，让工作热情源源不断。首先，修公仆之心，让工作成为一种快乐。作为干部，无论官职大小，都是人民的公仆。这就决定了作为学校干部的我们要多付出、多奉献，无论是精力还是时间，抑或是金钱。但如果有一颗公仆之心，再多的付出也无怨无悔。高尔基说“给永远比拿快乐”，奉献中获得他人的理解与尊重、获取工作的成就、展现自我的才智，这难道不快乐吗？其次，修进取之心，让工作成为不断上进的台阶。学校干部必须是管理和教学两方面的能手，但是实际中往往会出现教学或管理的失衡。因此，作为学校干部的我们既要继续站好三尺讲台，更要认识到自己在管理上的“先天不足”，要在实践中提高管理水平。
（四）练技不辍，让工作能力日日长进。首先，练沟通之技，让校园和谐。我们在实际工作中往往要处理多重关系，沟通就显得愈发重要。在沟通中我们应该注意两个法则，即“你希望别人怎么对待你，你就怎么对待他”这个黄金法则，和“别人希望你怎么对待他，你就怎么对待他，他也就怎么对待你”这个白金法则。所谓“己所不欲，勿施于人”，所谓“人之所欲，方施于人”。调整心态，因人而异，就能最大限度地实现沟通。其次，练执行之技，让号令畅通。学校工作的成败，往往取决于细节，取决于学校的执行能力。在工作中，要有总揽全局、深谋远虑的洞察力，有调兵遣将的指挥调控能力，有坚定不移的态度，还要有雷厉风行的管理作风和勇挑重担、敢于创新的工作作风。
（五）完善学习-反思-践行三部曲。也许我们不能人人都成为圣贤，但是只要我们不断地向书本学习，向实践学习，就能从必然走向我们自有的成功。古人云“吾三省吾身”、“学而不思则罔”，善于思考，我们才能把书本知识变成自己的知识，才能不断地提高分析和解决问题的能力，才能不做书本的奴隶。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。任何知识只有通过实践才能转化为认识世界和改造世界的能力。
在党的十八大即将召开、明年我校将举办90周年大庆和新一轮干部竞聘上岗前夕，学校举办青年干部培训班具有非常重要的意义。在培训结束后，我将继续勤于钻研学习方法，不断加强自身理论学习和作风修养，提高综合能力，在将来的学习工作中实事求是、谦虚谨慎，发挥更大作用。
