2013---2014学年度第一学期 二年级(1)班数学科总结
本期教育教学工作在学校领导的正确指导下,通过本人的不懈努力,已按照开学初拟定的计划,圆满完成了本期的数学科教学任务,取得了优异成绩,但也有不足之处。现将本期数学教学工作总结如下:
一、基本情况
本班有学生49人,女生22人,男生27人,少先队员10人,路程远的学生较多,差生占本班人数的35.8%.
二、教育教学工作
1、使掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能正确地够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。
2、使学生掌握乘法的含义和乘法算式中的名称,熟记全部法口诀,熟练口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识了线段,会量整厘米线段的长度,初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个有是不是直角;初步学会了画线段、角和直角。
5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识了镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图和统计表中的数据提出并回答简单的问题。
7、通过观察、猜测、实验等活动,事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9、使学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。
三、取得的成绩
本期采用“循循善诱”和“因材施教”对学生进行教学,使大多数学生能正确计算,两位数加、减两位数,表内乘法,掌握四则混合运算的顺序,以运用定律进行简便计算,,以及有关文字题的解答方法,掌握了几种不同类型的应用题的解答方法。
四、不足之处
因学生的各方面的状况不同,学生的成绩欠佳,在辅导学生时,未能做到一一辅导,所以有部份学生没有得到转化。
五、奋斗目标
在下期中,认真学习,积累教学经验,认真备课、上课,充分利用课余时间对学生进行辅导,提高学生的全面素质。
争取更加优异的成绩。
2013--2014学年度第一学期二年级(1)班
数学科总结
任科教师:
2013年1月