推荐第1篇：二年级第一学期德育工作总结
二年级第一学期德育工作总结
岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于忙碌。这学期，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：
一、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习，各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
二、重视在课堂内的常规训练。
对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意\"三个一\"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词
要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、重视与家长的联系。
教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作。
本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
总之，已过去的这一学期中，我们年级组在家访工作中做了很多切实有效的工作，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
四、管理中的不足。
由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；与学生的交流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主
任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。
人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：\"教育就是习惯的培养。\"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。
推荐第2篇：二年级第一学期德育工作总结
二年级第一学期德育工作总结
岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于忙碌。这学期，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：
一、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习，各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
二、重视在课堂内的常规训练。
对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意\"三个一\"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、重视与家长的联系。
教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作。
本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
总之，已过去的这一学期中，我们年级组在家访工作中做了很多切实有效的工作，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
四、管理中的不足。
由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；与学生的交流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。
人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：\"教育就是习惯的培养。\"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。
推荐第3篇：学年度第一学期二年级德育工作总结
2012-2013学年度第一学期二年级德育工作总结
作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学思品课是实施小学德育的主渠道，在小学德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。
一、抓纲务本，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。小学思品课是让小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。
本学科以五爱为基本内容，着重培养道德情感，提高学生的道德认识，指导行为，使学生初步具有分辨是非的能力。较之以传统的思品教育来说，以情明理，情理交融，注重能力这本身就突出了思品课教学既重视知识积累，强调知识结构，还体现了其强调培养能力、强调教师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施创造教育。
让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到老师的崇高而伟大，他们应受到全社会的尊重。由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生五爱的思想情感和小主人的责任感得以激发，学生乐于学习这门课程，体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。
二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。
第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。
1、精心设计课堂教学环节。
一堂课总离不开开课、行课、结束三大环节。结合思品课明理、激情、导行的要求，我通常在思品课中安排新课引入、学文明理、指导行为、总结谈话四大环节。在教学中又注意了在课堂教学环节设置中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指导行为，从而形成自己的教学风格。
具体地说，即是：
A：以景入情，引入课堂。教学中通过采用配乐、角色朗读、质疑、谜语、儿歌、启发谈话等生动的形式，达到课伊始，趣即生的效果。
B：以情载理，情理交融。思品课本身感情色彩重，只有充分挖掘教材的情感因素，促进学生情感内化，才能使其真正明理、导行、启迪良知。教学中我总是注意把握好学文明理这一重头戏，以激情作为载体，紧扣教材，突出学科性，讲究准确性，力求趣味性，注重实效性，丝丝如扣进行分析，以情载理，情理交融。提高教学质量。
C：以情导行，深化情感。思品课中学文是手段，激情是载体，导行才是目的。如何把握好导行这一落脚点至关重要。在教学中除了考虑课堂情感的延续处，感情的内化对学生进行自我教育不容忽视。因此，我总是顺势而为，重视导行与学文的有机衔接，充分重视每个 具体事例（包括想和做练习）的情景性，层次性以及与学生生活的联系来调动学生情感，重视激发学生思维的火花，让学生置身于情景中去思考、解决问题并形成能力。
D：表达激励，结束全文。对全文的总结既是一堂完整好课的需要，更是思品课学生道德观念确认的需要。化龙点睛的结束语不仅能深化学生的认识，而且能因势利导，表达教师的激励、期待和良好祝愿，它同时是指导行为的有效方式。
三言二语，言简意咳，既是希望，更是对学生的鼓励和信任。激励是创造的灵魂，这样的课堂结束语才具有其深层次的力度。
2、重视发散思维的训练。
在创造性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子，因为人们大部创造性设想都是通过发散思维得到的。在思品教学中，注意抓纲务本，从教育的角度出发，处理好文内、文外的联想分析，是训练学生发散思维的有机结合点。
3、为学生提供创造大舞台。
善于发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是创造活动取得成功的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的奖励，尤其是富于挑战的环境，对创造最为有利。基于这样的考虑，结合我校中高段学生的实际能力，在教学中，我注意把导行这一环节作为学生喜欢的辩析讨论会的形式出现，一改过去教师把持课堂为学生积极参与组织课堂。
由小主持人带领同学们运用观点、分析解决问题，形成能力。而作为小主持人，本身的荣誉、锻炼的机会、竞争的动力，都促使学生尽其我国已故著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。
推荐第4篇：小学二年级第一学期德育工作总结
二年级第一学期德育工作总结
岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于忙碌。这学期，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：
一、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人心。
要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”，只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此我们就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习，各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。
二、重视在课堂内的常规训练。
对于每学年的开学，我们各位班主任首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词
要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。各班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚子弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、重视与家长的联系。
教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期我们年级组的班主任及科任老师对班内学生进行了家访工作。
本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
总之，已过去的这一学期中，我们年级组在家访工作中做了很多切实有效的工作，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
四、管理中的不足。
由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；与学生的交流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主
任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。
人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的培养。充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。篇2：二年级上德育工作总结
二年级上册德育工作总结
李 醒
本学期，根据期初德育工作计划，以《小学生日常行为规范》教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、对学生进行思想品德教育
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。 在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。篇3：小学二年级第一学期二年级德育工作总结 2014-2015学年第一学期二年级德育工作总结 岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于忙碌。这学期，我根据学校德育处和针对低年级学生特点，我年级积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：
一、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人心。从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范“的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
二、重视与家长的联系。
教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，下面谈几点体会： 第
一、认识到位。教师们提高了对家访工作重要性的认识，家访前都作了细心准备、周密安排。在家访过程中，积极征求家长的意见和建议，极大地促进了班级管理水平的提升，提高了家长对教师和学校的信任度。 第
二、由家访工作中反馈回的信息： （1）积极的：家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。 （2）消极的：正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，态度、教育带来诸多的难处。本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
四、管理中的不足。
由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；与学生的交流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。篇4：2012~2013学年上学期小学二年级班主任德育工作总结
二年级一班德育工作总结
（2012-2013学年度第一学期）
时光如流水，在平淡与忙碌中，不知不觉，一学期又要结束了。这是我与孩子们相处的第二个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多??不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。对于一个二年级的班主任来说，应该重视对学生的道德教育，为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围。下面就我本学期的德育工作做如下汇报：
一、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周五的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的教育，并在班会课上开展一些有意义的活动，如观看有关雷锋的动画片，学习雷锋精神等。此外，我还把思想品德教育融入到平时的生活和课堂学习中，把教学与思想教育结合起来。
二、以身作则，为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一
动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到上课不迟到，在平时，我就做到上课从不迟到。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
三、加强班级管理，培养学生的能力
为了在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力，我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1.由小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，由组长负责检查值日情况。
2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子„„换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸
一句“你的手真会帮老师做事”，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
3、让学生展示自我，树立自信 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学习园地这样一个平台，将学生每周的作业选取一些优秀的展示到学习园地里，让其他的孩子能够看到，达到相互学习的效果。并且在课上朗读学生的优秀的写话作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：讲故事、唱歌、跳舞等才艺展示活动来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
四、家校沟通，携手共进
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。
五、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习
惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
班主任的工作确实很锁碎，很辛苦，是一种默默的付出，但也是很快乐的，有意义的！作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有很多的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，多向老教师学习他们的经验和好方法 ，使自己的工作做得更好！篇5：小学二年级下学期德育工作总结 2011-2012学年度第二学期三年级德育工作总结 本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯
我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成 功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
推荐第5篇：初中二年级—第一学期德育工作总结
初中二年级2012—2012年第一学期德育
工作总结
初中二年级2012—2012年第一学期德育工作总结: 本学期，我校德育工作根据上级领导有关会议精神，围绕新颁布的《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，按照“以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重”的德育工作原则,更新教育理念，创新管理方法，树立以人为本的德育理念，立足实际，与时俱进，积极探索，努力打造农村特色德育示范学校。
本学期，我校德育工作根据上级领导有关会议精神，围绕新颁布的《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，按照“以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重”的德育工作原则,更新教育理念，创新管理方法，树立以人为本的德育理念，立足实际，与时俱进，积极探索，努力打造农村特色德育示范学校。经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，使学生思想品德合格率100%，优秀率90%以上，犯罪率为0。学生普遍养成了良好的生活、学习习惯，校风好，学风浓，班风定。现将本学期的德育工作总结如下：
一、确立正确的指导思想、目标
本学期开辟了创学习型、创新型德育工作的新局面。学校德育工作从学生思想实际、学生生活实际、学生群体上取得的新进展为出发点。以求真务实的精神，科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效的工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，真正把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。
二、具体工作及成绩：
1、加强德育队伍建设。
(1)为加强教职工队伍建设，严肃劳动人事纪律，充分调动广大教职工教书育人的积极性，规范学校管理，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中共中央关于基础教育改革和发展的决定》。德育处组织全体教职工认真学习。使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的核心要求：爱岗敬业、教书育人、为人师表。同时加强干部作风建设，认真学习实践“三个代表”重要思想。通过作风整顿，破除“本位主义”、“拜金主义”、“享乐主义” 意识，使广大教职工树立真心为民、为校、为生服务的干部形象。
(2)政教处抓好班主任常规管理。每月组织班主任学习新的管理理念与要求。加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。政教处每周定好班会课的主题，定好周记评阅的人员、分配科任教师跟踪指导转化“问题学生”等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。班会主要针对安全、学习、心理健康、生活指导、爱国教育、集体主义教育、爱校教育、纪律教育等;②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。既使老师了解学生的思想动态，又拉近了师生的距离，同时及时解决了学生存在的问题③各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。
(3)加大青年班主任的培养力度，通过举办班主任工作经验交流会，全面提高班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。
(4)加强年级领导，充分发挥年级的教育功能，每月定期召开年级组及班主任例会，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。带头营造良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
(5)期末开展校级优秀班主任的评选活动，提高班主任工作的积极性，鼓励教师终身从事班主任工作。
(6)加强师德建设，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。发挥学科教育是德育主渠道的作用，以良好的师德促进学生品行的健康发展。本学期开学初，韦副校长到南宁参加培训回来，组织班主任进行校本培训，主题为《师德，在顺应和发展中丰满提升》，通过培训一是更新教师观念二是明确规定底线三是实行分层管理四是加强制度建设。使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的灵魂：“爱” 与 “责任”。认清社会转型期如何坚守教师的精神家园。人人怀师爱之心,创育人之本;修师德之道,思为人师表,守为师之规,重依法执教;惜师誉之名,尚廉洁从教,尽师智之能,树创新精神.
(7)加强班主任队伍建设，进一步落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。宣传优秀班主任事迹，发挥“优秀班主任”的榜样示范作用，重视培养年轻班主任，培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生的方法，尽快走向成熟。建立班主任工作档案，修订并落实《班主任工作考核细则》，评选优秀班主任，全面提高班主任队伍素质。
2、认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育。
(1)深入开展“告别陋习，走向文明，确保安全”主题教育。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。通过评比考核评估制度，构建学校领导——年级组长——班主任(科任)——学生的逐级管理体系，层层落实。以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“学风好班级”，引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’;管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物，不偷盗;管好自己的腿，不乱踏进绿化地”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。
(2)抓好学生干部队伍建设，指导团委、学生会工作，不断提高自我教育能力。办好中学生团校，加强团员先进性教育，发挥模范带头作用。
3、加强德育科研，形成学校德育工作特色。在立足校内从严管理的同时，积极争取社会的配合，把“警校共建”作为学校德育工作的特色来抓。
4、注重学生心理健康健康教育
本学期开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟中考备考心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。做好九年级摸拟考试应考心理辅导工作。同时要加强家长的心理健康教育指导。
7、加强教育合力，共创教育新局面。
本学期，学校结合安全教育活动月召开专门的家长会，共同关注孩子的健康发展。期中还根据时段定时、定主题、定目标召开家长会，指导家长开展正确有效的家庭教育，帮助学生健康成长。针对九年级的前途理想在期末开了动员会，老师、家长鼓励孩子克服困难，笑傲中考。社区的群众也很支持学校的工作，发现学生校外违纪行为，及时制止并向学校反映情况。现已组成学校、家长、社会共同参与的教育格局。
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推荐第6篇：二年级第一学期德育工作计划
二年级德育工作计划
做为教师,做好德育工作是自己的首要任务,德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心,就是培养学生高尚人格和美好心灵。
从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起,从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中,塑造自身高贵的品行与综合素质,为社会贡献智慧和才华,为他人的幸福而努力工作,从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划:
一、指导思想:
进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障,以努力提高学生的现代文明素质为目标,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,把教育深入到各种活动。
二、工作重点及目标:
1、抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。
4、开展不同课型的活动,充分利用好班队设计课,为学生设立一个展示才能的小舞台,给学生一块自由发展的空间。
三、具体措施
1、抓好学生的常规教育。
带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等,采取一定的评比、竞赛等措施,使常规工作落到实处,切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初,班主任要靠上抓,深入学生,掌握苗头,解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动,并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,在班级中形成向上的
班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想,促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的,端正学习态度,树立起学习上的自信心,掀起比、学、赶、帮、超的新高潮,建立“手拉手”,“一帮一,一对红”,互教互学,使学生在原有的情况下成绩有所提高,学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
4.培养好班干部,充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制,让班干部竞争上岗,给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。做好家访工作,班主任及时与家长联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果。
6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料,不断改进教学方法。认真备好课,在上课的过程中要特别注意开发学生的智力,善于诱导他们勤动脑,使其分析问题,解决问题的能力不断提高,课后要及时总结经验,吸取教训。
7.卫生工作落实到人,使人人有事做,事事有人做。上好两操,讲好个人、室内外卫生,定期检查,使学生养成良好的卫生习惯。
四、课时安排
1、九月份开展“我爱我师”演讲活动。新学年开始时,值教师节到来之际,面向全体学生开展此项活动是要教育学生懂得尊师重教,同时也可以给“教师教好,学生学好”创造良好的气氛。
2、十月份开展“我是节约小标兵”主题活动,深化科技教育。开展以“节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动,培养学生从小养成节约能源,爱护环境的良好行为习惯。
3、十一月和十二月开展“珍爱生命”主题活动,加强安全教育。经常开展喜闻乐见的安全教育活动,提高学生的自护意识。通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教育,增强学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识。
4、元月份开展“庆祝元旦”系列活动,培养学生的兴趣、爱好。
推荐第7篇：二年级第一学期教学工作总结
二年级第一学期教学工作总结
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将一学期来的工作总结如下：
一、教学任务完成情况
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，现已圆满地完成了本册教学任务。
二、学生学习情况
二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。
三、主要教学经验与体会
本学期，我作了以下几点尝试：
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。
第
二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。
第三、作业布置与批改。本学期我准备了两套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。
四、存在问题及改进措施
（一）存在的问题
1、虽然对学困生进行了辅导，但由于本人家离学校较远又是走教，给学生辅导时间少，成效不是特别明显。
2、个别学生各方面能力仍没能得到很好的发展。
3、由于学困生较多，优秀学生的拔高训练较少。
（二）改进措施
1、从基础上培养学生良好的学习习惯。
2、培养学生良好的做题习惯、答题习惯。
3、充分发挥学生的主体作用，师少说生多说多做。
4、坚持“扶好优秀生，抓好中等生，拯救后进生。”的辅导思想原则。
5、多设计符合小学生年龄特点的实践活动。
五、所取得的成绩。
1、圆满完成了开学初所制定的教学目标。
2、学生的数学能力有所提高。
3、学生的成绩较以前也有不同程度的提高。
由于本人本学期刚到这所学校任教对该校教学环境以及学生的学习背景家庭背景都不熟悉，所以对学生教育教学工作存在不足之处，一切还在探索当中。走进2015年的时间隧道，我们不必为自己的成绩而喜悦，也不必为自己的失败而懊恼，因为数学教学，是日积月累，厚积薄发。展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。我们要思考的是学生的受益终生。就让我们朝着这个目标努力吧！
推荐第8篇：二年级第一学期教学工作总结
二年级第一学期教学工作总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的二年级第一学期教学工作总结，希望能够帮助到大家。
二年级第一学期教学工作总结1
回顾一个学期来的语文教学工作实践，我和本班学生走过了一个充实而又有意义的学期。整个班学生学习习惯好，成绩较优，有不少学生学习认真，且基础不错，班级学风优良，有正气。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、积极学习，善于反思。
本学期有幸参加了“儿童阅读论坛”，“名思教研”的学习。走进名师课堂，他们的课堂，给我最大的感受，就在教师对教材的深度挖掘，对学生的把握上，非常有“度”。喜欢他们的挥洒自如，和谐流畅，这些可有好多方面要学，老师的引导，过渡，教学语言等等。
作为一位青年教师，我深知自己在工作中存在许多不足。在这一年多的教学中，我一直在努力探索一条适合自己的语文教学之路，但一直到现在也没有找到一条自己非常满意的方法，反而困惑颇多。这学期，学校新增多媒体设施，课件在课堂的教学中发挥了积极的作用，而且提高了学生学习的积极性，可以说已经成为教学必不可少的一种手段，但随着课件的长期使用，就我们的语文教学来说，也出现了一些困扰我们的问题。现在出现的问题是，如果从网上下载的一些现成的课件，确实很好看，花样也很多，但如果我们不修改，根本不好用，甚至会约束我们的上课思路，使我们在课堂上得不到很好的发挥。自己制作课件吧，时间有限。比如，课堂要探讨一个问题，如把问题的答案也制到课件上，学生每次就等着老师打出问题的答案，自己不思考，老师讲的过程也不记，时间一长就会造成学生的思维惰性。
二、如何把握作业设置与学生学习热情的平衡点。
学校对老师的评价主要体现在教学成绩上，所以绝大多数的老师的教学出发点就是如何提高学生的成绩，这一出发点一点错误也没有，但是我认为，我们不能因为这一目的而忽略了语文本身作为文学的魅力，我们应该找到这两点的最佳结合点。为了应付考试，惟恐哪篇课文漏掉知识点，所以把每篇课文分解成许许多多的知识点，逐一讲解，让学生一字不差的记下，并且怕学生记不住，反复的让学生写呀写，这样就使的语文课成了学生的负担，时间一长，不但学生不喜欢听，感到了厌倦，就是老师也越上越没意思。
三、加强课外阅读，组织读书交流会。
孩子的作业负担重，都没时间看课外书，所以，我尽量把时间还给孩子，让他们有时间看课外书。童话系列、成语故事是他们的最爱。黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，新美南吉的“狐狸”系列等温情纯美童话，孩子们很喜欢。二年级主要是识字积累，在积累一定的词汇量后，组词造句，阅读都会相应提高，做到像邓蝴梅老师说的，“这才是真正的不为考试，不怕考试”。为了保持孩子们的积极性，两个星期在班里举行一次“读书交流会”并颁奖，让学生向大家介绍自己看了什么，它主要讲什么，为什么喜欢它。很多学生为了好好表现，周末在家好好准备，都参与进来了。“腹有诗书气自华”，同样的，在这些温情童话的熏陶下，整个班的孩子性格都比较比较温顺。
四、一对一的优差搭档学习。
在课堂上，学生的基础不一样，没办法照顾到全部同学，有的同学跟不上，我就让学生当小老师，一对一的帮助，还很隆重地组织了一个“拜师大会”。“一日为师终身为父”，学生喊自己老师，可就要帮助人家了。每天下课之后，我让小老师检查自己学生的学习情况，小老师们很尽职，学生看到别人那么热情，也不好意思不领情。
五、认真总结不足。
1、“金无足赤，人无完人”，我在教学工作中难免有失误，例如：授课时重点突出不够明确，课堂上有时不能照顾到全体。
2、个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓等，教师还需正确引导。
3、课堂教学仍需创新。
总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，取长补短，争取有更大进步。
二年级第一学期教学工作总结2
20xx年秋这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，积极参加了电大学习，以及认真拜读了《钢铁是怎样炼成的》并写出心得体会；另一方面，我还参加了全市教师基本功大赛，并取得了较好的成绩，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。另外，我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。
对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。
1、重视说话训练
除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组交流，讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。
2、加强阅读
我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读。
3、写话从最简单入手
（1）从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。
（2）坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。
（3）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么发现（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着）。
4、培养学生写话兴趣
兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓励，把写得好的大力表扬。为了鼓励学生，采用了积分制，完成一篇记多少分，写得好的再加多少分，一周公布一次，对积分高的进行奖励，调动学生的积极性。当然对学生的写话训练方法多样，根据实际情况采取相应措施，将在今后工作继续努力探索和吸取好的。
当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。
二年级第一学期教学工作总结3
转眼间，一学期工作已经结束，二年级的语文教学工作也暂告一段落。作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。现将这一学期的语文教学工作总结如下：
一 、识字写字教学，作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生书写的积极性。
二、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。
多媒体采用音、图象相互结合的`方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中我经常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助
于提高本班成绩。 面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”“家访”
三、课堂教学中，努力体现教育新理念，打造高效课堂
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
四、注重综合实践能力的培养
注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于实践，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，吸取过去的经验教训不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。今后我将继续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平。
二年级第一学期教学工作总结4
20xx年在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级的美术课教学。我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下：
一、学生情况分析 （二年级学生，有以下特点：）
1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、教学措施
1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
四、师自身素质的培养
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习，认真学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地二十一世纪的现代化教学模式。
二年级第一学期教学工作总结5
一、基本情况概述
这学期我担任了二年级一班和二班的数学课，共有学生106人。经过一年的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作再上新台阶，针对所教班的实际情况，对本学期的教学总结如下。
二、取得的成绩
1、认真备课。我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、改进上课技能，提高教学质量。我努力做到讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。积极参与我校开展的《小学数学课堂思维训练课题研究》实验，大胆摸索，创新教学，在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量少讲，让学生多动口动手动脑；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业。布置作业做到精选精练，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业及时全批全改，认真分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由
原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加。
另外，重视与家庭教育相配合。通过不同方式，和每一位家长密切联系，针对不同孩子存在的不同问题，与家长沟通交流，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
总之，经过一个学期的努力，较好的完成了教学任务。学生学习数学的的积极性调动起来了，掌握了一定的学习方法，良好的学习习惯已经初步养成，这些都为学生下一步的学习奠定了良好的基础。
三、存在的不足
1、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空。
2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
4、还有一部分是，反映问题慢，基础太差。
四、今后努力方向和设想
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识。精心上好每一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。继续积极参与《小学数学课堂思维训练课题研究》实验，注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性，特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、因人、因材施教，及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。进一步加强与家长的沟通交流，家校协作，共同培养学生。
3、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
4、充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性和主动性，对学生进行强化训练，争取让学生取得更好的成绩。
二年级第一学期教学工作总结6
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的教学工作作总结。整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己的贡献。
思考
我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。
教师的职业需要专门化，教师的专业发展是不可或缺的，它的最为便利而又十分有效的途径是教学反思。没有反思，专业能力不可能有实质性的提高，而教学反思的对象和机会就在每一个教师的身边。
今后工作思路
我作为一个教育者，今后在对待中困难生时给于了更多的关爱，使他们能够感受集体的温暖。再次实行分层次教学，突出中间，照顾两头，课堂上充分发挥优秀生的带头作用，课后重点辅导困难生，使不同的学生均有不同程度的进步和提高。
二年级第一学期教学工作总结7
本学期以来，我认真学习教育教学理论，认真教学，勤奋敬业，团结同事，顺利完成上级领导安排的各项教学任务。现总结如下：
(一)加强学习新课标理念，提高思想认识。
学期初我认真学习了《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
(二)认真教学，积极创设教学情景，提高学生学习兴趣
我今年担任了二年级两个班的数学教学任务，我认为数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。只有实干才能出成绩，只有“活化”情景才能抓住学生，我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。
(三)积极参加教研活动，教学竞赛，不断反思提高
本学期担任二年级数学备课组长，我踏实工作，认真完成学校领导交代的任务。能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。积极参加德城区电教课比赛，获得一等奖的好成绩，认真对待下乡支教活动，把最好的状态展现给广大师生。平时写好理论摘记，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。
总之，本学期在学校领导和各位同事的关心下，我顺利完成上级安排的各项任务，取得一定进步，但是还有很多不足，例如工作中有急躁情绪，教学中方法创新较少，等下一步我将积极努力，改进不足，争取更大进步。
二年级第一学期教学工作总结8
时光如梭，转眼间一学期的教学工作已经结束。回想自己当初刚入职还有些许紧张，感谢这期间帮助我、鼓励我的朋友和同事们，让我不断进步。
这学期伊始，在同事的建议下，我认真地学习了《新课标》，让我顿时明白了如何进行低端语文科目的教学。接下来我就认真地备课，结合教辅资料，使我明白不仅要备教材还要备学生，对教学目标和教学重难点也慢慢有了把握。在备好课的前提下，努力去上好每一节课。二年级的孩子正是培养学习兴趣的阶段，所以尽量要以快乐学习为目标，每堂课使每个孩子都能参与进来，通过小游戏和情景表演，让学生成为课堂的小主人，调动每个孩子的积极性。了解到我班部分学生语文基础较薄弱，我在课堂中不断的巩固拼音和汉字的书写，从汉字的笔画顺序到间架结构，都认真地渗透在每节课中。同时，对于课堂上表现优秀的同学我都会及时的用贴画作为奖励，鼓励孩子们继续努力。语文朗读能力也是培养的重点，借用晨诵，结合本班学生的情况，选择美文让孩子们进行诵读，培养浓厚的阅读兴趣，让学生体验到学习语文的乐趣。
当然，本学期自己也存在许多不足，有时备课不充分，对教学的重难点把握不准确，对于篇幅较长，生字较多的课文没有很好的办法让学生去掌握。部分学生的学习习惯还没有养成，比如：写字姿势和笔画顺序。经过几次考试发现，学生的成绩也不平衡，尤其是本次期末测试，班级及格人数还不到总人数的一半，优秀率为零，结果及不理想。细心观察试题发现，现在的出题风格灵活多变，很多课本知识的课外延伸，想想自己平时的教学只一味注重书本知识和模拟试卷，没有及时对课本知识进行扩展，让学生把新知识联系到生活中去，丰富自己的知识经验，缺乏有效灵活的学习方法，教学方法守旧，缺乏创新意识，分层教学实施的不够好，没有照顾到班级学困生的具体学习指导，没有及时进行教学反思，分析自己的得与失。
今后教学工作中，我会发扬优点，改正缺点。继续对学困生加强辅导，使学生养成良好的学习习惯，在提高整体学习成绩的同时，培养学生良好的学习习惯。改变传统的教学方法，增强创新意识，提高教学质量。不断学习语文专业知识，扎实的基本功是前进的动力，新的学期争取和学生一起更大的进步。
二年级第一学期教学工作总结9
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期以来，我根据学生的实际情况，采取有效的教学措施，比如：应用多媒体教学、比一比，赶一赶、秀一秀、帮一帮等等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的良好学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量
1、备课方面
本学期初，钻研了《数学新课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课方面
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同梯度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业方面
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓进度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用分类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：长度单位的初步认识、认识人民币、观察物体、数学广角的排列与组合等，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
三、参加教研活动
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育书籍，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。
2、“走出去，请进来”。到其他学校听课，自己琢磨着上课，大家交流、讨论，在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。
通过一个学期的努力，看到孩子们都得到进步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，相信我们班会百尺竿头更进一步。
二年级第一学期教学工作总结10
不知不觉，一学期已经将近尾声了，语文教学工作也已经将近尾声了。这学期，我担任的二年级的语文教学工作。总的说来，班上学生的语文成绩较好，有不少的学生的语文基础较好，但是还是有一、两个学生的拼音基础很差。现在我将这个学期的语文教学工作总结如下：
一、主要工作和成绩
由于学生年龄小，因此形成良好的语文学习习惯是非常重要的。作为一名新老师，对于教学还存在很多的不足。教学初期，我经常去听有经验老师的课，向师傅请教，做好语文教学的一切准备工作。由于一开始对于教材缺乏系统的认知，因对对于语文课的课堂达成度没有很清楚的知晓。此外，由于缺乏经验，对于练习册的布置、单元测试的考评在时间上没有合理的分配，因此刚开始有点摸不着头脑。
二年级上册的教材共有8个单元，6篇阅读课文。二年级的主要教学目标是增加孩子的识字量、扩大词汇量并渗透识字方法。因此在教学课文的时候，我总是把教学生字作为课堂教学的重点。采取小老师教读、开火车读、小组比赛读等多种朗读方式来加强孩子对于生字地的认识。另外，由于我们班孩子拼音差，因此在教学时我让孩子们拼读的时候会带上拼音。这样平时拼音差的孩子也会逐渐学会拼读。比如我们班的杨贵林就是这样的。在教学生字时，我先让他们小组根据英才教程来学习生字的笔顺、词语，形近字，再让他们到讲台上去当小老师进行教学，我再根据他们存在的问题湿湿的进行点拨。孩子们的胆子逐渐变大了，对于知识的掌握情况也好多了。
对于教学，我主要做了如下的一些工作：
1.坚持认真做好备课工作。在教学中，我根据教学参考书来进行预先备课。师傅说：“一堂课首先要明确教学目标和教学重点。”然后再根据学生的实际情况采取各种各样的教学方法。根据二年级的教学要求，我始终都是把生字、词语作为重点。
2、每一堂课都要有激情。根据低学段的学习特点，每堂课老师都要激发学生的积极性并采取各种办法来吸引学生的注意力。因此，老师必须要以饱满的激
情投入到每堂课中，让孩子乐中学、乐中思。为了激发孩子的学习兴趣，我们班还进行了读写绘的作业，孩子们的作文兴趣得到了大大的提升。
3、作业布置做到合理。每篇课文结束我都会对本课的重点生字进行听写，要求写的生字都要多写几遍以加深学生的识记。新课上完后，我还会按时完成练习册并及时的评讲，这样对孩子对课文的掌握程度也有一个详细的了解。另外，每个单元结束后，我会定期进行单元测试，这样对整个单元也有一个了解。
4.课堂中采用竞争的方式。在语文课堂教学中，考虑到孩子的年龄特点，他们喜欢表扬、喜欢鼓励，因此采用竞争机制可以让课堂变得更加活跃，孩子的参与积极性也很高。我们班每周都会换一种奖励方式，有时候是是画笑脸，有时候是画五角星，小时候是登山等，每周一总结，这样孩子们的学习积极性得到了大大的提升。
5、抓好培优扶差工作。我们班共有18个人，每个孩子的基础不一样，有些人的基础很好，有些人的基础很差。因此培优补差是刻不容缓的。因此我在我们进行了师徒结对。杨贵林的师傅是毛嘉辉、刘家的师傅是陈彩芸等，几几乎每个人都有自己的师傅，这样一学期下来，可以明显的感受到有些孩子的语文成绩提升了。经过一学期的教学，我也存在了许多的不足之处。
二、存在不足与今后打算
1、学生的发展不平衡，能力训练没有很好地兼顾。
2、课堂教学的目标不够清楚明确。对于教材与练习的合理搭配存在一定的问题。
3、学生的学习习惯的养成教育不够成功，没有很好的落实。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
4、对于语文的书写和批改作业的方法并对作业批改情况的反馈有一定的问题。
总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提高，今后我一定继续努力争取更好的成绩。
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2009第一学期教学工作总结
——《雪孩子》教学朗读片断案例
《雪孩子》是一篇动人的童话故事，这篇课文描述了一场大雪过后，小白兔的妈妈为它堆一个可爱的雪孩子，能陪着小白兔玩，雪孩子也让小白兔玩的很开心。由于小白兔玩得太累就睡着了没想到发生了火灾，为了救困在大火中的小白兔自己却化了。 到了空中成了一朵很美很美的白云。看图读文，使学生获得真实情感体验。文章很有意境、极富童趣，有利于激发学生的想象、陶冶学生的情操；进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。
课文一共有８个自然段，语言生动优美，课文插图形象地再现了课文的内容。我重点指导学生朗读第7～８自然段，通过看图理解朗读训练学生的思维和情感。
„„
师：“雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了”哪位同学来读读这段，看要读出什么样的语气呢
学生朗读
师评：你们觉得这位同学读的怎样？
生：我觉得她读到“自己却化了”，读的很慢，声音比较低沉，看得出小白兔化了她很伤心。
师：是吗？你能不能模仿她再读一遍呢？
学生朗读
师：让我感觉到了这是一只伤心的兔子。
（通过老师的引读，同学们理解了图意，把自己的理解和感受毫不保留的展现了出来，这位女同学读出了对小白兔的伤心以及她的语速和语感都让我感到意外）
师：“孩子哪里去了呢？他飞到了空中成了一朵白云，一朵很美很美的白云。”这段要读出什么样的语气？
生a：我觉得在读“很美很美”时，要读的慢些，语调低些，因为小白兔变成了白云我们很伤心。
生b:读“很美很美”要高兴些，读的快点，因为小白兔变成了一朵美丽的白云，我们喜欢。
师：好，我们真想听你高兴的朗读一遍，来吧！
该生朗读全班仿读
大家可以根据自己的理解和感受，再一次有感情的朗读一遍
（学生自由朗读。）
师：谁还能读出不同的语气呢？
生：我觉得在读到“很美很美”时，语调要高些快些要读出高兴的语气。
学生朗读„„
一个雪孩子，一朵白云，通过老师的引读，把他们内心的真实感受挖掘了出来，我从没敢奢望这些孩子能有如此深刻的认识，也从不敢奢望他们能把文章读得那么美，那么动情。但是——他们做到了。
我在教读课文时的常用语就是“读书百遍，其义自见”。在指导朗读本课的7-8段时，我注重引导，把读的感受让学生尽情的表现出来，鼓励学生积极思维，在看图领意的情况下自悟感受朗读的乐趣，培养学生的语感和学习语文的乐趣。有时同一篇课文，同一个人物，每个学生的感受不同，体会就不同。因此尽可能的给学生创设一个民主，和谐的学习氛围，通过学生自己的感悟和理解，悟读出自己的感情。让学生的朗读不再苍白无力。
2010-1-20
推荐第10篇：第一学期德育工作总结
天宫殿学校2012-2013年第一学期德育工作总结
黄
鑫
本学期，根据期初德育工作计划，以养成教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
1、加强师德师风建设 。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、班主任工作。定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。定期开展班会课，月月有主题，认真有效地上好班会课。围绕着《班主任之友》《走进56号教室》“做优秀班主任”为主题的班主任培训活动。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、加强行为规范养成教育，继续开展以诚信教育为主的养成教育活动。班级内周周有目标，学生月月有评价，促进学生培养良好的品质与行为习惯的养成，德育处组织各班级开展了争做“诚信少年”活动，通过评选活动，让好习惯在校园蔚然成风，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。
2、学生管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼，细节入手。同时加强了对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作.并利用升旗、队会等形成进行强化教育，每天值周教师对学生课间纪律进行巡视.促进了学校良好的秩序和风气。
3、卫生工作。学校卫生是一个学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。一年来，班主任及时加强的学生卫生打扫的监督指导，从而保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育，乱丢、乱扔的现象少了，取得了一定的成效。
三、构建社会、家庭、学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。德育处利用校外宣传板报，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。召开了每学期一次的家长会，在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，为广大学生、家长提供了一个交流的平台，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
四、加强校园文化建设，优化育人环境。
精心布置宣传阵地。加强对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。德育处对校门口、水房、厕所进行了布置和装饰，逐步改善育人环境，并以此促进良好班风学风的形成。
2 五，活动中育人
初期初，开展了以“携手如诗年华 播种文明习惯”开学典礼，同学拿起你手中绿色的心愿卡片，悬挂到绿树上，以此表达对保护环境、创生机绿色学校的美好愿望和坚定信心；在教师节来临之际，开展了“感谢师恩 诉说心声”活动。，老师们不仅享受到孩子们最真诚的祝福，而且通过此活动也拉近了师生之间心灵的距离；在9.18 开展了“牢记历史，不忘国耻”纪念活动；10月底开展了迎双节秋季运动会和全校“个性飞扬——班级文化建设”比赛活动；建队节之际，组织全体师生观看了影片《飘扬的红领巾》，给学生上了一堂深刻而有意义的红色教育课。电影中的一幕幕感人的场景，使孩子们的眼泪一遍遍夺眶而出的同时，感受到了战火纷飞的无情与残酷，也感受到了幸福生活的来之不易。在“十八大”来临之际，开展了“歌唱祖国”——喜迎十八大庆“十一”的主题班会。11月开展了“创意无限，变废为宝”的环保小制作活动，增强了学生的环保意识，让废旧资源得到合理的利用，12月底开展了“庆元旦，迎新年”全校游园活动，让全校师生在期末学习压力倍增的环境下解放出来，变压力为动力。
六、珍爱生命
安全第一
安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动，如每周的安全例会，安全板报评比，做安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。学校在九月份还进行了消防安全应急演练。
七、加强课堂教学中心理健康育教育，，强化质量和效果。
根据区《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和《重庆市教育委员会关于中小学心理健康教育实施意见》的要求，进一步加强课堂
3 教学中心理健康教育，把学科教学与心理健康渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教育工作，上好心理健康教育课，使学生掌握必要的心理健康知识，及时了解把握学生的思想动向和心理变化，给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑，对问题学生进行辅导，分析。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距， 在学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中 ，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
天宫殿学校德育处
二零一三年一月
第11篇：德育工作总结(第一学期)
海丰县小漠中学德育工作总结
(2011～2012学年度第一学期)
中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持“学会做人、学会学习、学会生活”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩：
一、扎实德育展示实效
1、加强学习，转变观念我们通过班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律法规，并在会上交流教育学生的经验，使教师牢固树立“三个面向”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础。学校在每月的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广大教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。
2、学科渗透，提高效果坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。
3、创设活动载体，大力开展活动通过开展“做学生的良师益友，做学生喜欢的老师”为主题的师德建设活动，使《中学教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生 1
守则》、《中学生日常行为规范》、《文明礼仪常规》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。
结合教师节、国庆节、重阳节、元旦等相关节日开展各有关主题系列活动。如九月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；十月初，举办“迎国庆歌咏比赛”，培养学生的爱国主义情感；十一月，组织学生观看有关革命战争电影，进行革命传统教育；十二月份，举行拔河比赛和迎元旦长跑比赛，培养学生团结和拼搏精神，锻炼学生的意志，增加班集体的凝聚力。
我们组织学生开展“读好书（《热爱我们共有的家园》、《共和国五十年》、《中国读本》等）、看优秀影片（《离开雷锋的日子》、《焦裕禄》、《蒋筑英》、《孔繁森》等）活动，并组织学生写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了“做合格中学生”、“理想与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文比赛，既提高了学生的写作能力，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，我校在学生中开展了“做文明中学生”演讲赛，促进了学生文明习惯的形成，增强了学生尊师爱校的精神。
4、加强家校联系，形成整体合力 。
我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育；举办家长学校培训班，聘请富有家庭教育经验的优秀讲师主讲，引起学生家长对家庭教育的重视及对日常家教行为的反思，深受广大家长的欢迎。国庆节前夕组织学生观看革命影片，教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习；假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校--家--社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。
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二、法制教育常抓不懈
法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础。因此，在对学生的道德教育中，我校始终把法制教育摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教育，使学生不仅掌握一些重要的、基本的法律知识，而且更为重要的是，培养大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。
我校经常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广大师生进行法制宣传教育。我们每学期至少两次聘请镇派出所的民警对学生进行普法教育，聘请交警并利用校会、班会对学生进行交通安全教育。利用课余时间组织学生观看学生安全教育录像带。每周每班开设一节法制课，由政治教师主讲，主要讲解与青少年关系密切的法律知识，如《义务教育法》、《刑法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等。教师讲解时理论结合实际，特别是结合青少年现实生活中的实例，讲解深入浅出，学生认识到上学既是自己的权利，也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器保护自己的合法权益。
通过各种形式的学习活动，广大师生从广度和深度上加强了对法律知识的理解，教师在法律知识考核中全部合格。这样，增强了大家学法、用法、守法、护法的自觉性，为创造良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础。
海丰县小漠中学德育处
2012年2月
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2011-2012学年度第一学期
德 育 工 作 总 结
海丰县小漠中学 2012年2月
第12篇：第一学期德育工作总结
东华文武学校2011---2012学年第一学期
德育工作总结
一年来，政教处在校领导的领导下，在上级教育主管部门的指导下，认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求。加强了校园文化建设，扎实推进“激励赏识教育”，促进了学生德、智、体、美、劳全面的发展，积极推进了学校校风和学风的建设。为发扬成绩，弥补不足，现对一年来的工作总结分析如下：
一、加强师德建设，优化过程管理。
1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。定期召开一次政教处工作会议，安排好周工作任务，利用班主任例会、班主任经验交流会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。
2、严格考核班主任工作，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、班校会情况、各种上交资料等。
（1）班级管理，讲求实（抓落实不留死角），细（细致入微），牢（定规矩并抓牢，不松懈）
（2）教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。
二、加强学生常规教育，做好育人工作。
1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，懂得成人是成才，规范升旗制度，做到定时、定人、定内容。
2、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。政教处利用班会黑板报、宣传框窗栏、校园广播、多媒体等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设。本学期共组织了六次黑板报评选活动。
3、开学初进行优秀学生表彰大会，树立学生努力拼搏、奋发向上、勇争第一的求学意识。
三、加强校园治安保卫工作，共建和谐校园。
学生的安全问题至关重要，事关社会—学校—家庭安定稳定问题，因此要调动一切积极因素做好这项工作，要贯彻“以人为本”的新理念，确立安全责任重于泰山的意识。继续落实政治处——年段——班主任和政教老师三级安全工作管理责任，在安全管理的工作中，按照安全工作谁主管、谁负责的基本原则，采取层层签订责任状，做到责任到人，工作到位。一是，加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，加强对各年段、班级及政教老师的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。建立一整套的寄宿生安全管理制度，如寄宿生安全管理台帐、政教老师和科任教师交接班记录等。二是，丰富安全教育内容，积极开展如：防火安全教育、交通安全教育、活动安全教育、饮食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、财产安全教育、公共安全教育。三是，通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。如：“期初安全教育”周末回家安全教育、期中安全教育、学校安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播和升旗仪式的安全教育讲话、发放致家长一封信组织学习等。四是，通过开展全体师生应急疏散演练，对学生进行组织纪律和安全意识的强化教育。五是，加强家校联系，利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。
四、加强综治安全教育，构建和谐平安校园。（1）开展安全自查，树立安全意识。
安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校每次班子会议，班主任例会，全体学生集会，晨会，班会，教师例会上，都做到次次有研究部署，次次有检查布置，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期和总务处共进行了4次彻底的安全大排查，对灭火器及电线进行更换，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。 （2）开展安全宣传教育。
为切实消除校园安全故事的发生，我校政教处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师和每个班级。值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。并加强交通安全教育，利用国旗下讲话在全校教育学生遵守交通规则。
五、以文化活动为载体，增强德育工作的实效性。校园是学生学习生活的乐园。一年来，我们一方面努力净化、美化校园，给学生提供一个优雅的校园环境，另一方面，我们积极开展各种有益的学校活动，“寓教于乐、寓赏识教育于学生的活动之中”。 1.以升国旗仪式、晨会、主题班会为平台，对学生进行爱国主义、节约、诚信、安全等方面的教育；以每年的母亲节、老人节、父亲节、教师节等节日为契机，通过演讲赛、艺术表演、制作爱心卡与感恩卡等多种形式为载体，对学生进行热爱生命、感恩、奉献等方面的教育；
2、创新机制，确保创新成果的巩固。近年来我们先后开展了诸如举行高一新生入学教育、全校范围内倡导禁止使用手机以及“做文明学生，建和谐校园活动”、建立帮扶小组等多种极具特色的教育形式，既配合了学校的激励赏识总体工作，又营造了良好的育人环境。 3．积极开展“慈孝文化”教育进课堂。学校以《古代二十四孝故事》《弟子规》、《孝德格言》等教材为载体，组织学生开展诵读和大讨论活动，引导青少年从小就养成孝敬老人，感恩人，以此弘扬中华民族的传统美德。
4.认真开展体卫艺、科技等第二课堂活动。
5.为了加强赏识教育的合力，家长学校活动形成多样，不断创新，注重实效；为了赢得上级部门的支持、社会的关注，我校宣传组利用学校网站、校园广播网等平台，围绕学校赏识教育这一主题，及时宣传报道我校开展的各项教育教学活动。
七、特色教育特色鲜明，成效明显。
一是，在全校范围内实行了“激励赏识教育”。为了进一步深化教育教学改革，倡导实行以人为本，尊重学生的人性化，追求优质教育，提高学校的办学水平，实现教育的跨越式发展，全面提升学校的教育教学质量，激励学生成人成才。我校本学期在全校范围内实行激励赏识教育活动。一年多来，采取多种有效的途径，逐步规范德育工作的科学化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果。主要内容有，①优化育人环境，创设激励性学校文化；②、精心构建“心理咨询室”，加强心理健康教育；③、建立三级教育潜质生档案，实行德育导向激励政策；④、设立“知心书屋激励教育专柜”，大力宣扬读书之风；⑤、组织各班开展系列教育活动；⑥、改革教学理念，实施激励性教学；⑦、抓好系列爱校教育，激励学生立志成才。⑧、用榜样激励学生，激励学生立志成才。此项活动的开展充分调动了潜质生的积极因素，及时发现潜质生的闪光点，促进学生的全面发展。活动实施二年多来，大批的潜质生得到了成功的转化，有的甚至成为了优等生。学校的整体校风与学风都实现了根本性的好转。 二是，切实开展“廉洁文化进校园”的教育活动。
为了贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，落实新邵县教育局关于开展“廉洁文化进校园”教育活动的实施意见，我校全面启动了“廉洁文化进校园”的教育活动。组织同学们作一次社会调查、出一期以廉政文化内容为主题的板报、读一本有关廉洁的书籍、讲一个古今中外廉洁故事、上一节廉政教育专题课、写一篇关于廉洁的体会文章、编写一份廉洁主题的手抄报，举行一次主题班会、开展“与父母共读一本廉政书籍”等“九个一”的系列活动。此外，为进一步推进校园廉洁教育，增强学生的廉洁意识，培养大家对腐败现象的识别能力，我们充分利用家长学校、家长开放日活动、“小手牵大手活动”等时机，做好以廉洁为内容的宣传活动，积极营造“一身正气廉洁治校、一身正派清白执教、一身正直诚信尚洁”的良好廉洁校园文化氛围，使廉洁文化深入人心。 三是，全面启动“星级平安家庭”评选活动。
为动员全校广大师生深入开展平安建设工作，努力建设“平安”、“和谐”、“发展”的和谐校园，根据县委县政府及县综治委的有关文件精神，校党总支、校工会、校综治委决定，自2010年3月开始，我们配合校工会在全校范围内深入开展“星级平安家庭”建设活动。
同时，学校特别注重校园文化建设，通过举办“国防教育”系列活动、“高一新生入校教育、分年级的德育教育大会和校园艺术节等主题教育，努力营造一种积极向上的校园主流文化，让学生在民主、和谐、温馨的环境中得到自我升华，实现自我超越。
八、存在的问题。
1、学生的常规管理工作还有不细致的地方
2、学生思想工作方法还需改进，需更加切合学生实际，更加富有成效。
3、工作创新少，思想疲惫化，有时遇事不冷静，工作被动。
4、在全员做好学生的教育方面，教师的重视程度还需提高，对教师的德育工作抓的不够。
5、政教处自身建设不够，力量较为薄弱。
九、今后工作思路。
1、加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划”。制定新的《班主任聘任制度》，为下一学期做好准备。及时召开班主任经验工作交流会，转变观念，提高班级管理能力。
2、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。
3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监督制度，管好用好学生会，提高学生自我管理、自我教育能力。
4、加强学生心理健康教育。
5、加强学生干部的培养，提高学生的自我管理能力。
总之，东华文武学校的综治工作虽然在学校的大力支持下取得了一些成绩，但我们也看到了我们的不足，我们会在以后的工作中不断完善，力争使各项工作都在上一个新台阶。
东华文武学校政教处 2012年1月8日
第13篇：——第一学期德育工作总结
2015-2016学年第一学期德育工作总结 祖山兰亭中学 陆永刚
本学期我们认真贯彻执行党的十八大，坚持立德树人，以社会主义核心价值观为主线，体现以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教育环境。通过扎实的德育教育活动，形成了良好的育人氛围。我们深入开展了学生行为习惯的培养以及法制教育、理想教育、环保教育、感恩教育及心理健康教育，并通过学生自我教育、自我管理、自我发展，最终把学生培养成为会沟通，懂礼仪，有道德的社会人。
一、我们主要做了以下工作：
（一）围绕各年级德育工作目标开展系列教育月活动
根据学生不同年级，不同心理特征制定各年级的培养目标。本学期，我们以社会主义核心价值观教育为主线，结合县教育局制定的“三立”教育，具体安排工作。初一年级：养成良好习惯、感恩教育、树立健康心态。初二年级：感恩教育、克服逆反、健康成长。初三年级：感恩教育、理想教育，拼搏冲刺。9月份法制安全教育，强化行为习惯主题教育月； 10月爱国教育、感恩教育月；11月理想信念教育月；12月环境保护教育月；1月诚信教育月。每周制定每周的德育计划，确保工作落实到位。
（二）、抓好班主任队伍建设，打造“学习型”团队
班主任工作就要走进学生的心灵，在建设“学习型班主任群体”上我们作了如下工作：
1、开展了隔周一次的班主任例会，德育处主讲本周的教育主题活动、德育处小结近两周德育工作情况。共同学习先进管理经验，并交流体会与收获。进行了学生心理健康教育引导，关注学生心理健康。
2、抓实“班主任工作常规”，坚持做好日清工作，每月进行星级评价及班级评价促进班主任工作及时完善。
3、进一步完善班主任工作的激励制度，加强班主任工作调研，对班级管理实行动态跟踪。坚持评选师德标兵、大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例。做好师德标兵及优秀班主任评选工作。
4.举办班主任素质大赛，评选出优秀选手参加了县大赛，获第二名。
（三）、加强学生管理、提高整体素质
1、继续规范学生行为、培养学生良好习惯
我们把培养学生良好的做人习惯、做事习惯及学习习惯作为教育的目标；德育处把读写活动与日常行为习惯的落实相结合，对各班进行考核。开展了“向不文明行为告别’的主题讨论活动。通过活动，学生把口头上的要求内化成了实际行动。开展了弟子规进课堂活动，由政治教师在课堂上讲解，学生通过写心得体会及演讲大赛，主题班会等形式加深感悟并在日常生活中身体力行。教育学生文明上网，合理使用QQ。各班通过学生自评或互评评出星级学生，学生星级评价包括十星：文明礼仪、关心他人（集体）、热爱劳动、尊敬老师、行为规范、孝敬长辈、保护环境、博览群书、学习进步、才艺双馨。利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“弘扬中华美德，倡导文明新风，共建和谐校园”的国旗下讲话。
2、对学生进行感恩教育
我们通过多种形式培养学生感恩意识。在教师节我们举办“感谢师恩”的主题班会。提倡学生给教师写感谢信。组织学生观看了一横感恩演讲视频。同时举办了观后感演讲大赛。让学生获得了真情的沐浴，心灵的震撼，我们通过这样的活动，引导学生健康向上，举止文明，以先进人物事迹激励自己，以先进人物的精神鼓舞自己，用感恩的心态面对周围的人和事，极大激发了同学们积极进取的热情。
3、引导学生自主管理，让每个学生自主成长
教育的作用是实现人的潜能，我们的教育目的是提高学生自我教育、自我管理、自主学习的能力，“培养能够自主发展的人”。经过几年的实践与发展，在学生自主管理方面兰亭中学已经形成一套班级自检—团队提高—学生会督导---德育处验收一条龙的自主管理模式。本学期继续加强与完善。在团队服务方面更强调了服务意识，学生会纪律部的督导工作进一步加强。整个校园在学生的管理下井井有条。
4、加强学生心理健康教育
首先定一批关于学生心理教育方面的书如《怎样做学校心理咨询》、《青春期的心理健康教育》、《班主任心育活动二三例》等带领班主任们学学，给班主任们灌输一些学生心理健康教育。其次把心理健康教育引入班会菜单，成为体系如本学期心理活动。对这些学生各年级主任，班主任及任课教师需特殊关注，及时发现问题并做好疏导工作。
（五）特色小组的建立
实行特色组命名制，是我校本学年德育工作计划中的新举措。一个名字其实代表着一个班级小组的奋斗目标，是孩子们共同前进的方向，只有每个人都做到为这个目标努力，才能真正成功。而在这个过程中，孩子们便会不知不觉的变得团结、友爱、负有责任感，主动积极地投入到班级这个大家庭中，相处融洽和谐。 特色小组命名制由班级名称、班训、班级宣言、班主任寄语四部分内容组成，它反映了班级的特色；反映了班主任在班级管理中的工作理念以及对全班学生的要求和殷切希望；反映了全班同学的意志品质、学习态度、奋斗目标和人生理想；反映了所有任课老师就学会生活与学会学习对全班同学的鼓励；特色班级文化引导集体舆论。
（六）、加强平安校园建设，强化学生的安全教育、法制教育。
我们把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育，规范学生的活动。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识。为了增强学生的消防意识和安全意识，提高自我防护和自救能力，我校11月份的大课间组织教师进行了一次消防演练暨灭火器材培训活动。活动由校长主持、市消防大队辅导员亲自讲解。现场讲解了灭火原理、灭火器的类型、灭火器的正确使用方法和动作要领。部分教师代表进行了使用灭火器扑灭火险的亲身体验。通过此次消防灭火演练，给全体教师上了一堂生动的消防安全课，让教职员工树立起以“安全”为主的自我保护意识，掌握了灭火器材的使用和灭火操作的基本方法，提高了全校师生面对突发事件的应急能力和处置能力。
同时进行了法制教育宣传，在九月份即开学之初，我们聘请祖山镇派出所副所长陈建国同志来我校作法制报告，摆事实，举实例，现身说法，给大家上了一堂生动的法制教育课。我们还开展主题班会、法制征文、手抄报、黑板报等一系列丰富多彩的活动，教育学生要知法、守法、护法，用法律来约束自己的行为。
（七）、抓好体育工作，阳光健康见成绩。
牢固树立“健康第一”的理念，确保学生每天一小时的校园体育锻炼时间，以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学、运动队训练等项工作，提高体育教学质量，加强大课间操、升旗、集会纪律。因地因时地组织开展丰富多彩、趣味性强的课外活动，
县教育局组织的大课间操评比团来我校进行评估，我校课间操全程音乐控制，伴随着活泼激昂的音乐旋律，我校全体师生迅速、有序地到操场集合。随后，走操、国颁操、自编操等环节自然顺畅，一气呵成。大课间操展示了我校师生的良好精神风貌，赢得了各位评委团领导和老师的肯定和好评。11月份我校顺利通过体艺2+1工作验收。
（八）作实校本课堂，打造祖山特色品牌
书法篆刻一直是我校特色，抓实校本课程，扎实书法篆刻工作是我校重点工作之一。本学期我们从任课教师安排到活动安排都进行分年级、分学段周密部署。学校成立专门艺术小组——木兰书画社，加强师生书法绘画及篆刻方面的锻炼与提高，除每周一节必修课之外，还增设三节选修课，极大提高了学生锻炼水平。学校还认真组织活动，如教工软笔硬笔大赛，学生硬笔软笔大赛，积极组织师生参加县市书画篆刻活动，先后有三十多名师生获奖。年末，学校正积极筹措参加师生书写过级考试，相信我们一定会取得好成绩。
二、存在的问题
1、班级事事有人管推行中有些班级落实不到位，管理存在盲区。
2、学生卫生习惯、心理健康、安全法制方面仍需进一步加强。
3、个别老师管理方法生硬，管理方法仍需更新。对学生疏导不够。
4、家校合力方面仍需加强研究。
5、中学生辍学问题亟待解决。
今年是十二五的收官年，又是十三五的开启之年，全校师生必将在校长带领下砥砺前行，干好本职工作，开拓进取，为建设美好兰亭中学而努力！
第14篇：第一学期德育工作总结
2011--2012学年第一学期徐城中学德育工作总结
本学期来，我校德育工作突出“德育为首、教育为主、管理并重、务求实效”的工作思路，坚持以心理引导和养成教育为基础，以责任教育为核心，以活动为载体，不断加强德育队伍建设，全面提高学生的综合素质。
一、加强了学生习惯养成的培养，加强了新生的教育
1、规范学生日常行为，抓好三项管理。在上个学期结束后，我校德育处发出《致家长一封信》。（1）、规定学生不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳），女生不穿高跟鞋。仪表不符合要求者，不给予报名；（2）禁止学生穿拖鞋进校园，学校一经发现将其没收，多次教育无效的,送回家庭教育处分。（3）严禁学生带手机进入教室，学校一经发现将其没收并且代为保管到学期结束才归还。有特殊情况的，家长在开学报名时提出申请，并且能够与学校签定《学校对手机的管理协议书》，学校才给予批准。经批准带手机进入教室的，上课(包括早读、自修) 时间集中管理，放学后由本人领回。我校德育处还每一个月进行一次全面的检查，不符合三项规定者给予限定时间，要求整改，经过一个学期的努力，我校学生的仪表大大改观，学生的行为习惯得到了提高。
2、2011年9月7日晚修第二节课七年级新生入学教育会议，参加领导有邓继忠校长、黄堪选副校长、姚齐敬副主任、李脆倩副主任、邓振奋书记、陈超辅导员、王光兴级组长，姚齐敬做学校德育管理规定说话，李脆倩做中学生思想和心理的引导，邓振奋做团知识讲座，黄堪选副校长给七年级学生做了从小学生到中学生应该怎么样去转变观念和态度的讲座，通过教育，七年级学生认识到了做为一名中学生应该做什么，不应该做什么。
二、开展感恩教育活动
1、2011年10月13日9点，北京“感恩我们要行动”演讲团启动仪式在我校召开，刘养书记、全县德育副校长、全体学生和学生家长，约2500多
人参加了会议，演讲的过程出现三次的高潮，演讲会很成功。
2、自从“感恩，我们要行动”仪式在我徐城中学启动后，我校处处发扬感恩励志报告会精神，以实际行动感恩，教育师生，感化他人。10月29日上午，黄堪选副校长带领我校60十多名学生会干部、团干部到徐城敬老院为老人服务活动。活动进行了将近两个半小时，结束时，邓继忠校长与前来活动的师生一起把礼物送到老人手上，表示一点心意。老人手捧礼物，个个脸上洋溢着幸福的笑容。看看老人这样开心，谭丁逢同学在谈活动感受时这样说道：“懂得感恩的人是幸福的。我们今天只为孤寡老人做一点事，他们就激动不住，感恩不尽。
3、中国感恩励志教育讲师团“感恩，我们要行动”徐闻县中小学巡回演讲报告会启动仪式在我校举行后，我校广大师生和家长反响强烈，我校紧紧抓住这次难得机会对学生进行一次感恩教育，并相继开展了一系列活动。要求每位同学回顾活动，并为父母、亲人朋友、师长同学等有助于自己的人做一件回报他们的事，同时要求语文科组要以“感恩”为主题举行征文活动。现在，语文科组已把征文活动布置下去，第十周将举行征文评选评奖 ，而后再选出12篇优秀文章作为演讲稿，学校将在元旦举行校园十大歌手赛时与演讲同时进行 。
4、2011年12月30日，再过一天，我们将迎来崭新的2012年。为了迎接新的一年的到来，人们采用迎接的方式是不一样的。而我校却以“我感恩、我幸福、我歌唱、我快乐”为主题活动的演讲与歌唱比赛形式迎接2012年的到来，这也是我校感恩教育的一个总结会议，给我校的感恩教育划上一个美满的符号。
三、通过活动凸显德育地位，拓宽德育渠道。
1、2011年10月18日下午4点钟，在我校多媒体教室召开了“徐城中学协同榕树园社区关心下一代的教育活动” ，邓继忠校长、黄堪选副校长、榕树园关心下一代委员会林茂松会长、林陈吉副会长、周妃定委员、陈堪春委员、以及榕树园社区在徐城中学读书的全体学生参加了活动，会上邓继忠
校长、林茂松会长、林陈吉副会长做了讲话，最后发了《致榕树园家长的一封信》，整个活动过程气氛很好，效果显著。
2、2011年10月28日我校组织60名学困生到县博物馆、贵生书院进行校外实践活动。本次实践活动的目是：探索新时期德育工作模式，以校外辅导站(德育基地)为载体，整合校外教育资源，以感恩教育为主题，对学困生进行思想教育， 让学困生也拥有一片绿荫地。我们徐城中学德育处探索了新时期学生德育工作的新思路和行之有效的途径，校内是纪律管理及谈心教育，校外是利用辅导站的教育资源教育学生，对症下药，讲究方法，我校的校风逐年好转，收到了显著的教育效果，深受社会的好评。
四、处榜样、表彰先进，促进学校发展
2011年9月19日下午，徐城中学隆重举行优秀学生表彰大会，学校领导班子成员、级组长、七八九年级班主任及七八九年级学生参加了会议。会议由冯如锦主任主持。黄堪选副校长总结上学年德育教育工作，他指出只有强抓德育，严抓纪律，才能营造了良好的学习氛围，保证学生能安心学习。
五、加强法制安全教育
针对于新的社会环境，教育模式也要探索新的思路，徐城中学在做好学生的思想教育和心理引导的同时，也加强同学们的法制教育，让学生自觉遵纪守法，努力去做一个知法、守法的中学生。2011年12月1日下午，徐闻县徐城司法所陈所长和黄副所长来到我校，为我校师生开展法制教育讲座。陈所长引用了很多的真实案例，从家庭、学校、社会各个方面，深入浅出地分析未成年人犯罪的各种诱因，针对性地讲解相关法律法规和安全防范知识，根据中学生的年龄及心理特征、生活实际和接受能力他联系实际，提出预防未成年人犯罪的方法和途径，并指出矫正不良行为的多种有效方法，提醒学生们要通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害。
六、通过活动促进学校发展
1、我校也将在12月份举行班际广播体操比赛。会上，他要求各位体育
老师要重视训练、重视比赛，领导要跟班督促，力求每位学生都能掌握新一套广播操的动作。
2、为了下半学期更好地开展工作，我校德育处、团委联手组织学生会、团委会干部到杏磊湾开展烧烤活动。11月26日上午10时，我校学生干部一行60多人来到了杏磊湾烧烤区，然后在烧烤区周围观光、休息了半个钟头。而接下来便是烧烤活动，黄堪选副校长先给学生干部分组，然后宣布烧烤活动开始。一声命令，两组学生干部便10月26日下午四时半，我校在物理实验室举办班主任工作交流会。与会人员有：邓继忠校长、黄堪选副校长、德育处领导、级组长及26个班主任。会议由邓继忠校长主持。各位班主任都能把自己宝贵的班主任工作经验拿出来分享，这是了不起的。俗话说：一个好汉，三人帮。想信你们都能成为一个优秀的班主任。
第15篇：—第一学期德育工作总结
本学期，我校德育工作根据上级领导有关会议精神，围绕新颁布的《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，按照“以爱为本、以严为准、以细为好、以导为主、以行为重”的德育工作原则,更新教育理念，创新管理方法，树立以人为本的德育理念，立足实际，与时俱进，积极探索，努力打造农村特色德育示范学校。经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，使学生思想品德合格率100%，优秀率90%以上，犯罪率为0。学生普遍养成了良好的生活、学习习惯，校风好，学风浓，班风定。现将本学期的德育工作总结如下：
一、确立正确的指导思想、目标
本学期开辟了创学习型、创新型德育工作的新局面。学校德育工作从学生思想实际、学生生活实际、学生群体上取得的新进展为出发点。以求真务实的精神，科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效的工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，真正把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。
二、具体工作及成绩：
1、加强德育队伍建设。
（1）为加强教职工队伍建设，严肃劳动人事纪律，充分调动广大教职工教书育人的积极性，规范学校管理，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中共中央关于基础教育改革和发展的决定》。德育处组织全体教职工认真学习。使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的核心要求：爱岗敬业、教书育人、为人师表。同时加强干部作风建设，认真学习实践“三个代表”重要思想。通过作风整顿，破除“本位主义”、“拜金主义”、“享乐主义” 意识，使广大教职工树立真心为民、为校、为生服务的干部形象。
（2）政教处抓好班主任常规管理。每月组织班主任学习新的管理理念与要求。加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。政教处每周定好班会课的主题，定好周记评阅的人员、分配科任教师跟踪指导转化“问题学生”等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。班会主要针对安全、学习、心理健康、生活指导、爱国教育、集体主义教育、爱校教育、纪律教育等；②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。既使老师了解学生的思想动态，又拉近了师生的距离，同时及时解决了学生存在的问题③各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。
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（3）加大青年班主任的培养力度，通过举办班主任工作经验交流会，全面提高班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。
（4）加强年级领导，充分发挥年级的教育功能，每月定期召开年级组及班主任例会，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。带头营造良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
（5）期末开展校级优秀班主任的评选活动，提高班主任工作的积极性，鼓励教师终身从事班主任工作。
（6）加强师德建设，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。发挥学科教育是德育主渠道的作用，以良好的师德促进学生品行的健康发展。本学期开学初，韦副校长到南宁参加培训回来，组织班主任进行校本培训，主题为《师德，在顺应和发展中丰满提升》，通过培训一是更新教师观念二是明确规定底线三是实行分层管理四是加强制度建设。使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的灵魂：“爱” 与 “责任”。认清社会转型期如何坚守教师的精神家园。人人怀师爱之心,创育人之本;修师德之道,思为人师表,守为师之规,重依法执教;惜师誉之名,尚廉洁从教,尽师智之能,树创新精神.（7）加强班主任队伍建设，进一步落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。宣传优秀班主任事迹，发挥“优秀班主任”的榜样示范作用，重视培养年轻班主任，培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生的方法，尽快走向成熟。建立班主任工作档案，修订并落实《班主任工作考核细则》，评选优秀班主任，全面提高班主任队伍素质。
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第16篇：第一学期德育工作总结
第一学期德育工作总结
第一学期德育工作总结
本学期在学校领导的正确指导下，在团委、安保处、班主任的积极配合下，以德治校，以人为本，注重学生养成教育，进一步完善我校德育工作，即以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的德育活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；以活动为依托，以让学生学会做人为落脚点，营造健康和谐、文明有序的校园风貌。
一、提高工作认识，统一思想。
1、工作中能领会学校及上级领导精神，积极投身到学校德育工作中去，能够配合学校领导及其他处室开展系列活动。
2、工作中能提前谋划，做好各项工作的统筹协条，如在学校校园文化建议、文体活动、学校后勤管理工作中都能积极参与，努力为学校的发展出谋划策。
3、提高思想认识。结合学校课改工作，思想认识要更新，要能想得到还要落实在行动上。
二、加强德育队伍建设，发挥教育合力
1、加强班主任的培训交流，发挥德育核心作用。每月举行一次班主任培训会，主要通过网络资源、优秀班主任讲座等形式进行，结合学校课改工作实际，及时总结工作中的得与失。鼓励年轻教师积极参与班级管理，使他们逐渐能胜任班主任管理工作，成为班主任队伍的后备力量。为了进一步加强德育管理体系，形成了以“学校—政教处—团委、安保处—年级组—班主任—学生自主管理委员会”为一体的德育工作管理体系，实行专人负责、分层管理的模式，形成了强大的教育合力。
2、继续坚持学校制定的班主任量化考评方案，在考评中力求公平、合理，调动班主任工作的积极性、主动性和创造性,量化考评由年级组分管领导、各部门及值周领导等负责，每月汇总，考评结果存档，年终作为班主任津贴、优秀班级、课改先进班级、优秀班主任评比的重要依据，此外加强以班主任为主体的德育队伍建设，建立健全班主任德育工作的考核评估机制。
3、落实班级管理常规，做到有安排必检查。开学初做好教室布置，力求人文化、规范化；班主任与跟班老师经常性的督促指导学生一日三次的卫生打扫，并注意教育学生做好保持工作；建设好班干部队伍，时常帮助班干部树立威信，教给班干部管理技巧，用好他们管理班级；加强了班级文化建设，营造良好的学习氛围，制定班级学生奖励考核办法，鼓励学生积极参与课堂教学活动，帮助学生树立学习的信心，加强反思文化，教育并督促学生每天一小结，每周一反思的习惯；经常性的开展班级活动，促进学生健康快乐的成长。将每天的教育活动及时准确的记载在《班级管理日志》上，每月检查评比。
三、强化养成教育，规范言行举止
坚持学好、执行好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。开学初发放了学生文明规范手册和学生校园文明礼仪宣传栏进行宣传教育，班主任组织学生认真学习，落实了教育责任。在对学生的教育过程中从大处着眼、小处着手，从一点一滴抓起。
开学初结合学生实际开展了外校转入学生及问题学生教育整顿会，通过教育端正了学生的思想认识和学习态度，明确了当前的主要职责和任务。结合课改工作开展了初一新生军训，学生野炊活动、叠被子大擂台比赛，通过这些活动丰富了学生校园生活，净化了校园风气，锻炼了学生意志，促进了学生身心健康发展。
四、加强了家校勾通，形成家校教育合力。
学生的成长与发展离不开学校更离不开家庭，也离不开社会这个大环境，根据学校实际每学期召开一次学生家长会，通过召开家长会使家长更好的了解学校办学情况，了解学生在校生活学习情况，通过与班主任课任教师的交流为孩子的发展提出合理化的建议。
1、召开了第四届家长委员会第二次会议。在第四届家长会员第一次会议的基础上增补了6位家长位员，选举了第二次家长委员会主任及副主任，介绍了学校办学情况及面临的困惑和待解决的问题。各位家长委员都非常关注学校的发展，也为学校的发展提出了一些合理化的建议。
2、召开了全校学生家长会。会前做了大量的准备工作，>策划了会议内容和会议议程，召开了班主任专题会议，明确了会议内容，保障了会议的实效性，征集了家长的意见，95%以上的家长是认可学校的教育教学和办学理念的，但仍有少数家长也提出了一些意见和建议，如学生乘车难的问题、学生在校打开水的问题、学生课堂教学中存在的问题困惑等。
学校的发展离不开社会及家长的大力支持，通过召开家长会和家长委员会，也为学校的发展指明了方向，今后将继续加强家校联动，更新形式，保证家长会的实效性。
五、深入探索，落实了学生自主管理工作。
1、在上学期的基础上，开学初成立了学生自主管理各组织机构，理顺了工作思路，明确了管理职责。
2、加强了学生的监督管理，工作中多指导学生参与管理工作，做好平时检查、公示和每周一通报制度，取得了良好的教育效果。
3、做好每月一次的奖励考评制度，在核算过程中结合实际，力争公正、公平、公开。
4、为了关心、爱护困难学生，学校加大扶贫的力度，认真做好专项助学资金的发放工作，组织班主任通过家访，了解学生的家庭经济情况，做好建档、审批、公示等工作，不断扩大贫困学生的支助面，使更多的贫困学生能顺利完成学业。
总之，学校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。德育工作是学校工作的头等大事，需要长期抓，各部门齐抓共管的工作，希望在今后的工作中各部门能继续全力配合，将这项工作搞好，以促进文明校风的形成，推动课改工作的有序进行。（编辑：圆圆）
第17篇：—第一学期德育工作总结
坪寨小学2013—2014学年度第一学期
德育工作总结
在本学期的工作中，学校始终把德育工作放在首位，开学初就成立了德育工作领导小组。在上级主管部门的领导下，我校德育工作有条不紊地进行。为了今后的工作做得更好，特作如下总结。
一、所做工作
（一）建立了学校、社会、家长为一体的德育网络。
1、为了加强与家长的联系，学校以“千名教师进社区”为契机，要求每位教师到家庭进行走访，把学生在校的表现，学习情况，作业完成情况及时与家长联系。
2、定期召开家长会，对家长进行家庭教育的培训，认真听取家长对学校管理提出的建议和意见。
（二）认真抓好班主任工作。
班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引导者，在学校教育管理工作中发挥着骨干作用，为充分发挥班主任的主导作用，本学期开展了以下工作：
1、制定了班主任绩效考评细则，把班主任平时对班级的管理工作和学生成绩与班主任绩效挂钩。
2、定期召开班主任工作会议，本学期开学初我校对班主任工作进行了培训，培训形式主要以讲座、座谈等形式。召开了班
主任工作经验交流会，通过经验交流会的形式，让有经验的老班主任把班级经验带给新班主任的同时，也解决年轻班主任在班级管理工作中遇到的困惑，达到资源共享，取长补短，共同提高的目的。
（三）抓好学校日常管理工作
坚持抓好每周一的国旗下讲话活动。周一早上课间活动时间，全校师生都要在操场上举行庄严的升国旗仪式，每次升国旗结束后还要举行国旗下的讲话活动。通过教师的演讲使学生受到了爱国主义、集体主义和行为习惯的养成教育。
（四）抓好学校绿化，美化，文化建设工作。
校园的文化建设是我校德育工作的重头戏，本学期我校对校园内、教室内外、走廊、过道进行了美化布置。布置的内容要求体现学校特色、班级特色，文化特色，学科特色，使学生受到潜移默化的教育，真正做到了让每一面墙都会说话。
二、取得的成绩。
1、学生的养成习惯有所提高；
2、校风、学风、班风都有明显的提高；
三、今后努力的方向
继续加强学生的养成教育，办好家长学校，不断提高学生的思想道德修养，为把我校建设成为农村文明学校而努力奋斗。
坪寨小学
2014-1-4
第18篇：第一学期德育工作总结
2013—2014学年度灵石一职中第一学期
德育处工作总结
一学期以来德育处坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育的各项工作。现将本学期的德育工作情况总结如下：
一、及时订立计划，在原有制度的基础上进一步完善并规范了部分制度 凡事预则立，不预则废。学期初，为保证工作有序有节，及时订立了本学期工作计划及学期行事历。完善了文明监督岗的制度，明确了职责，规范了管理；进一步规范了走读生的办理程序，完善了制度；规范了班主任例会制度；完善了近三年班主任信息，进一步健全班主任信息库；规范了班主任成长档案袋制度；出台了仪容仪表检查项目等等。
二、加强德育队伍建设，提高管理水平
德育工作的成败，很大程度上取决于是否有一支素质过硬的班主任队伍。所以，本学期的德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。
1．德育处组织召开每大周一次的班主任例会，落实学校和德育处的各项管理制度，专题性的学习班主任的有关文章，听取班主任的反馈意见，给班主任推荐各类优秀书籍，如，《班主任最需要的心理学》《班主任育人之道》《优秀教师的四项核心素质》等，以不断提高班主任的素质水平。
2．要求班主任加强与家长的沟通与联系，坚持以学校教育为主体、以社会教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。要求班主任每个月要通过面访、电访、家访、网访等形式与班上的学生家长进行沟通并认真填写《家访记录表》和《学生谈话记录表》，定期组织召开家长会，借此帮助家长对子女树立正确的教育思想，使学校—家庭—社会形成教育的整体合力，提高教育的实效。
3．要求班主任认真上好每一堂班会课，每次都要围绕德育处安排的主题进行，要认真设计班会内容，体现出实效性和针对性，并做好详细的教案记录，德育处不定期抽查班会教案。
4．要求班主任德育教育面向全体学生，经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作，坚决杜绝违反教育原则行为，少批评、多鼓励，采取多种方法严格控制个别学生旷课、缺席和严重违纪等现象。
5、健全班主任成长档案袋，促进班主任健康成长。班主任档案袋的内容有班主任的基本信息、工作记录、班级及个人的各类荣誉证书、德育论文、班主任手册等，为班主任的成长做了物质的储备。
4、征订《德育报》和《中国德育》杂志，提升班主任能力。为提升班主任的教育能力、管理能力，为每个班主任征订了《德育报》《中国德育》，德育处每次利用例会发放给班主任，报刊中的各种经验之谈、新的教育理念、德育渗透的形式方法等等，为班主任的工作指明了方向，为班主任工作中遇到的问题提供了解决的思路。
5、举行班主任经验交流活动，让优秀班主任用他们先进的经验引领、启发年轻班主任，从而使合理有效的管理理念及方法渗透和运用于所有的班级中，以提升班风、校风。
三、以德育创新为动力，多种形式渗透教育
1、军训讲座交替进行。8月20日起对全体高一17个班进行了为期8天的军训，从队列队形、革命军歌、理想前途教育到日常的生活自我管理教育，无一不与德育教育相关联。同时，一改往常利用晚自习时间学唱军歌与整理内务的惯例，赵成义校长、续广全校长、王文亮校长与德育安全两处主任对新生进行了四场涉及行为习惯的养成、学习习惯的养成、做人处事的方法、安全意识的增强等入学前教育讲座，以引导学生顺利转换从初中到高中的角色，保证其心理过度自然。
2、黑板报主题序列化、规范化，评比合理化。开学以来，德育处每大周根据具体情况确定一个主题，让学生在寻找主题内容与思考版面设计的同时感受其中的文化内涵，以达到教育的目的。德育处每大周组织评比一次，每月公布一次评比结果，以资促进。（本学期将学生会的成员加入到检查的行列中，既培养学生的自主能力，又形成了互通有无的合力。）
3、继续学习经典文化，感悟传统美德。组织全校学生诵读《弟子规》，每大周规定一个内容，要求班主任与语文老师利用课堂给学生进行阐释，让学生在理解的同时达到熟记。每个专业部每天采用不同的方式检查背诵理解情况，综合部检查尤为到位——每天利用课间操时间有一个班进行背诵展示。同时订立了经典读本反复使用的制度。
4、针对女生从生理到心理对青春期的茫然、无知，本学期德育处有实效性的组织了 “高一女生青春期健康”讲座。从青春期生理知识到心理知识到应该怎样对待青春期出现的问题，运用实例、生动的图片、形象感人的故事一一作了讲解与分析，这是高一新生在以前从未有过的，学生感到耳目一新，收获也颇多。
5、与活动中心一起举行“中国梦我的梦”主题演讲活动，学生用自己的声音传达出了实现自我梦想的情怀。
6、为让学生了解历史，11月28日组织学生到县艺术活动中心参观了“纪念毛泽东同志诞生120周年”山西集邮巡回展。组织学生观看了部分爱国影片。让学生从历史中感悟祖国的伟大，伟人的英雄们的博大胸襟与爱国情怀，从而
培养了学生的爱国主义精神。
四、注重养成教育，开展各类活动，形成德育合力
1、⑴强化思想教育，重视心理疏导。加强纪律养成教育，上好小班会、班会课，规范国旗下讲话制度；《中学生日常行为规范》、《灵石一职中学生一日行为规范》让学生明了于心。为了加强学生的心理健康教育，德育处一方面要求班主任主动接触学生、观察学生，及时发现问题，从而增强心理引导工作的主动性；另一方面，通过宣传橱窗，专题黑板报，主题班会、校园广播等形式多渠道普及心理健康知识，提高心理健康意识；还有就是充分完善学校的心理健康咨询室，给学生一个倾吐自己烦恼的地方，从而帮助学生健康成长。
⑵规范学生管理，实行全方位管理，对特殊学生进行帮教，做好学生出勤、常规检查，重点抓好纪律、环境卫生、仪容仪表，落实责任制。加强值班管理工作，强化部级班级管理。
⑶实行教育三步骤：谈心教育；了解情况→询问笔录；留心察看→处分解决，以观后效（但不轻易处分）。通过常规检查、“卫生流动红旗”、“优秀班集体”“优秀班主任”、“三好学生”、“文明宿舍”评比等活动，提高常规管理工作的实效。
（4）开展主题教育，是增强德育针对性和实效性的重要举措。我们根据上级文件精神，把主题教育贯穿于各月份，做到主题明确，形式多样，过程丰富，效果明显。结合实例，搞好个案收集，及时宣传报道。九月份和十月份：规范行为习惯和弘扬民族精神月。抓好一日常规的养成教育，使学生养成良好的习惯；规范班级管理，确立良好的班风；因地制宜开展主题教育，弘扬和培育民族精神教育活动。深入开展爱国主义教育、中华传统美德教育、革命传统教育和创新精神教育。十一月份：家庭教育指导月，通过家长会活动的开展，帮助家长树立先进的教育理念，普及家庭教育知识，增强家长与学校、家长与孩子之间的沟通，从而提高我校家庭教育质量，为学生健康成长营造良好的家庭教育氛围。十二月份：校园文化艺术月，通过感恩理解、中国梦演讲、师生爱国歌手大赛、体育系列竞赛、迎新年晚会等各项系列活动，将校园文化渗透给师生，为创造和谐文化校园奠定了良好的基础；一月份：争先创优月，树立榜样，鼓励优者，充分发挥正面的激励导向作用，全面推进素质教育，健全和完善育人机制。
2、开展感恩理解宽容系列活动，培养学生优良品质。近年来，我们每年组织这样一次活动，从主题班会到部级主题活动到校级主题活动，均针对学生不懂得谅解父母的辛苦，不懂如何处理与同学与老师的关系，不理解学校规章制度订立的意义等问题，以部开展了“感恩理解宽容”活动，各部以小品、歌舞、朗诵等丰富多彩的形式进行：如综合部的小品《大考当前》形象逼真的塑造出了可怜天下父母亲的父亲形象；机电部的情景剧《吸烟**》以校园中学生吸
烟的事情为基本素材而写的剧本，深刻反映了学生的生活体验及对其的认识等等，这样的活动不仅为学生搭建了展示才华的平台，还把对学生的思想道德的培养融入到了其中。
3、与活动中心联合共同搞了“迎国庆唱红歌” 大合唱比赛活动。活动前期各班利用音乐课等时间共同学唱红歌，让红歌歌声融入校园，注入课堂。让同学们在歌声中提升对祖国的热爱。各班主任高度重视，同学们热情参与，精心准备排练，这次合唱比赛既丰富了同学们的课余生活，又陶冶了学生的情操，培养了学生的集体荣誉感和协作精神。合唱比赛中，学生们积极参与，情绪饱满，歌声嘹亮。而每个班级的演出都别出心裁、各有特色，舞台上葵花朵朵、笑脸张张，精彩纷呈，表达了对祖国无比热爱。
4、结合弘扬民族精神月活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育。如一二·九运动来临时，各班学生通过查找资料、主办主题黑板报的形式了解到这段历史，增进了他们的爱国情感，培养了他们的爱国主义情怀与集体主义精神。
五、加强卫生管理，营造良好环境
一所学校的外在环境的好坏，取决于卫生管理的好坏，同时也会影响到其他工作的好坏。基于此，本学期开学初，首先完善了《学校卫生清洁制度》《清洁员工工作职责及制度》；其次定期给各班卫生委员及学校清洁工开会，让他们时时注意自己所管区域的卫生，并且每天由曹滇林老师检查督促，检查时本着公平、每月进行一次总评比，同时发放卫生流动红旗。这样卫生工作开展的顺利，环境维护也非常的良好，给全体师生营造了一个舒适洁净的工作环境。于此同时，设置了文明监督岗，每个班、每个部根据自己的卫生区域进行设岗，在维护环境卫生的同时，监督不文明行为，达到了学生自我管理的目的。
只有平时严格要求才会在如太原财贸学校来校参观、家长会、星级管理验收等这样的大型事情中，给外界留下良好的印象，才会在关键时刻不掉链子。
六、积极配合学校及上级部门，保质保量做好一切工作
一是根据学校的要求，精心做好星级管理档案工作，再次迎接了五星级学校管理的验收；
二是县教科局与市政局举行“创卫、创园” 宣传及征文活动，德育处及时悬挂了标语、做了健康知识内容及创建卫生、园林县城的意义的版面，组织班主任及时的将宣传资料发放到学生及家长手中，同时组织语文教师按时完成了以“我是灵石形象大使”为主题的征文活动，在学校内开展了“我为创卫做一件好事”的活动。
三是配合县科技局做好“晋中市教育局在我县召开的2013年度中小学德育序列化——养成教育现场推进会”的档案准备工作。
四是校园文化墙的内容规划及选择工作，保证了内容的时效性与针对性。五是结合“灵石县六大文化建设”及教科局校园文化方案制定了我校的校园
文化建设方案，并就我校文化建设情况作了总结。
六是其余一些活动做好预案等前期工作、宣传工作及影像资料保存工作。
七、存在不足
当然，由于许多客观和主观上的原因，一学期来德育处的工作存在着许多不足：
1.班主任工作提高培训情况不太良好。班主任工作需要有敏锐的眼光去发现问题的苗头，需要有十足的耐心去跟踪学生的反复，需要有较好的方法去教育转化学生，还需要班主任有自己的管理模式，有一整套做思想工作的方法。总之，班主任作为班级管理的龙头，要不断提高自己的理论水平，这方面，本学期虽培训次数不少，但未能在隐患上引起班主任的重视，因而依然会发生这样那样的问题。
2.对全校问题学生集中教育转化不够，对某一时期全校学生中存在的问题，德育处进行了个别谈话的形式，也以集中教育转化的方式进行过教育，但转化率没有达到预计的目标。
3.学生养成教育上，对学生行为习惯的督查力度不强，造成有些事情禁而不止的局面。
4.德育考核未能及时纳入绩效考核、职称评比中。
八、来年德育工作的几点设想
1.开展精细化管理，引入企业管理理念，提高管理实效。
我们是职业学校，学生毕业有的就要进入企业工作，我们培养的就是符合企业要求的实用人才，所以下学期我们计划在学校德育管理中引入企业管理的理念，让学生在学校学习期间就能接触到企业的管理，为他们走入企业能尽快适应工作环境打下坚实基础。
2.强化学生的职业理想前途教育
要运用更多生动活泼的、学生喜闻乐见的教育形式，帮助学生树立远大的理想，明确学习目的，刻苦学习，使学生成为有知识、有技能、能力强、爱劳动、素质高并且具有我校品牌特色的优秀中职生。只要学生有了明确的奋斗目标，他们就会努力拼搏，就会专心致志搞好学习。
3.强化班主任责任意识，打造我校品牌班主任
班主任工作的好坏，直接关系到学生的健康成长。因此，在今后的班主任培训工作中要切实提高他们的思想素质和业务水平，特别是服务于学生的奉献精神。同时，逐步完善班主任工作的激励措施，以充分调动班主任工作的积极性，让更多优质班主任脱颖而出。
4.注重德育校本的研究和开发。
如，加强男女生交往的引导和帮教，各班主任要重视这一新课题的研究，力求能在实践中总结出有推广价值的工作经验；再如，如何将新生的入学教育抓得更加扎实以利于校园安定稳定，也是我们要重点研究的课题。
5.校园文化建设还未能在学生思想建设方面占主导地位，如何进一步推进校园文化建设是我们应努力的重点工作。
6.信息化管理是趋势，如何采用寻找信息化的管理，完善学生的日常管理系统。
总之，德育工作是学校的一个重要工作，2014年，德育处将继续加大相关工作的检查、反馈力度。相信，在学校校长室、党总支的有力支持下，经过德育处、全校班主任学生的共同努力、共同配合，学校德育工作的明天将会更好。
德育处
2013.12
第19篇：第一学期德育工作总结
第一学期德育工作总结
德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：
一、根据《中学生德育大纲》要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。为达到学期目标，我校根据计划圆满地完成了品德教育工作，有很多工作按计划执行的较为突出。
1、利用开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及政教处开展德育活动打下了良好的基础。
2、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点，重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，达到了目标准确，要求具体，效果明显，也避免了走过场，流于形式。尊重学生身心个性发展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。
3、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。我校在庆祝重大节日中开展丰富多彩的文体活动，极大地促进了德育活动的开展。故事演讲、文艺汇
演、法律知识讲座等一系列活动的开展，为德育内容注入了鲜明的时代特色。充分展示了师生的才华，陶冶了情操。
4、开设学生心理咨询，进行心理健康教育，排除心理障碍，使学生能全身心地投入到学习生活中去。
二、本学期计划完成情况
本学期德育工作按计划要求已经基本完成。完成组织了开学典礼活动；强化行为规范教育;组织班主任开好第一次班会和办好第一期黑板报、宣传栏，进行了普法宣传;组织开展了系列活动；开展了“开学安全第一课”“感恩教育”系列教育活动，“感恩父母”、“感恩教师”等系列活动；“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。多项教育活动已圆满完成，并取得了良好的效果。
三、取得的成绩和经验
德育教育是学校教育工作的首要任务。德育工作根据学校实际和学生的年龄特征，开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力，在教师的帮助下，让学生参与日常管理，既增强了学生日常行为管理能力，也提高了学生的自我约束能力，使德育教育卓有成效。
我校为加强德育工作，特别重视对德育队伍的培训，加强对班主任队伍的培养。以抓好思想教育为先导，以提高理论素质为核心，以增强教育教学能力为根本，以训练基本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体教师特别是青年教师思想素质、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学期德育工作取得了良好的成绩与德育队伍的培训有着密切的联系，因而要长期开展德育工作，必须培训一支合格的德育工作队伍。
德育工作在学校里不能只是靠单一的说教。我校在开展德育工作活动中，采用了榜样示范法，采用评优树先、德育工作中的先进人物形象去教育和影响学生，达到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，这也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用参与社会实践来使学生提高德育水平，形成良好的德育习惯。
四、存在的问题和今后的努力方向
本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：
1、校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。
2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。
3、校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。
4、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还要注意德育工作的层次性。
第20篇：第一学期德育工作总结
2002———2003学年度第一学期德育工作总结
桦川县朝鲜族中学
2002—2003学年度第一学期德育工作总结
本学期政教处以《中学生德育工作规程》为指针，以《中学生日常规范》为指导，以值周考评为机制，一切从学校的中心工作出发，从为了学生的健康成长出发，坚持教书育人，管理育人，环境育人，服务育人，引导学生在学校做个好学生，在家做一个好孩子，在社会做一个好公民。
一、养成教育有成效，教育教学井然有序
没有纪律就没有道德。为此，政教处把学生的养成教育纳入重要日程， 在新校长上任之际，开展了整顿校风、班风、学风突击周，制定了详细的突击方案，全体领导齐上岗，重点整治了乱说话、乱喊、乱跑、乱闹、乱闯、乱叫等不文明现象，收到了良好效果。现如今，优良秩序以稳固形成，具体可以用“静”字概括，秩序静，体现在学生到校后自觉静学，课间静音，楼内井然有序，楼外生动活泼，学生有序流动，无乱跑乱串、聚堆打闹、追逐跑跳、大声喧哗等违纪现象发生： 卫生净，体现在卫生清扫速度快，质量高，保持好，拖布做到投净拧净擦净，窗明几净，卫生监督岗真正发挥作用，室内各项物品摆放整齐规范，学生环保意识增强了。值周工作做为维护校园健康秩序的有力保障的作用已经形成，带班领导目标明确，跟得紧，抓得实，有成效，做到问题有人管，周周有起色。
二、阵地建设有保障，全力打造育人氛围
1.心理健康与是否影响青少年成长的一个重要因素，一个学生如果没有健康的心理，就不会有良好的行为、高尚的情操，如何引导
青少年而对复杂人生，如何开拓青春之路，针对青少年学生成长所关心与思考的问题，通过校园之声广播热线，为青少年朋友在思想、学习、处事、为人、交友与青春期卫生保健等方面排忧解难，从理解、引导、塑造的角度提供帮助，--作答，如在回答“怎样对待生活中的挫折”中有这样几句话：生活中充满了困难和挫折，从某种意义上说，人生就是。想一辈子一帆风顺那时不切合实际的空想，是心里不健康、思想不成熟的表现，如果想站起来，那就不要怕跌倒，如果怕跌倒，那只有一条路———爬！人最可贵的是什么？就是在困难难中不低头，跌倒了再爬起来的顽强的性格。
2.主题班会畅所欲言，辩理明智，《这是个错觉》帮助青少年朋友走出早恋的困惑；读《新世纪的宣言》有感，使学生对伟大的祖国充满必胜的信心，并为之奋斗的壮志豪情；《无臂人生—贺世民》的感人事迹昭示着青春少年一代敢于同困难做斗争就能出奇迹的信心和勇气；《善待生命 珍惜人生》剖析“法轮功”的本质，告诫同学们要向《国际歌》中所唱的那样，从来没有什么救世主，也不要靠神仙皇帝、创造人类的幸福，全靠我们自己。 3.素质评估坚持经常，重在提高。通过评估，让每一名同学发现自己的闪光点，去寻找自信；让每名同学去了解自己的不足，去开拓创新。素质评估成为见证学生成长的历史佐证、班风建设的重要措施、家庭与学校沟通的桥梁、师生之间心灵的沟通的有效载体。
4.办板报丰富业余生活。通过学生自己办板报，既陪养了学生的书法，绘画、编辑、美感等特长‘有传播先进文化，丰富生活，陶冶了情操。
三、主题教育有创新，精神文明红红火火
1.9月16日校秋季越野赛学生参赛范围广，学生热情高，学校组织得力，安全得利的特点，达到了锻炼身体，增强体质，培养毅力的目的，同时，我校3年1班李兴隆同学在镇内中小学越野赛中获初中男子组第一名的好成绩。
2.9月30日庆
十、一文艺汇演全体师生热情空前高涨，演出节目质量为历年之最，通过汇演，涌现出一批新人新秀，丰富了校园文化，展示了祖国欣欣向荣的繁荣景象，培养和激发了学生的爱国热情。
3.冷云公园募捐，师生行动迅速，充分体现我校师生“党有号召我有行动”的政治觉悟，充分体现我校师生为弘扬冷云精神，为把桦川建设得更美丽的壮志豪情。师生累计捐款13593元，其中学生捐款9043元，老师捐款4550元，突出的班级有初一学年
1、6班，初二学年
2、3班，小初三学年
3、5班，大初三学年
3、1班，小初四学年
4、1班。
4.光看爱国主义影片、科教片，电影《人命关天》中由于忽视安全酿成的悲剧让人触目惊心，从面唤醒了学生的安全意识，给学生上了一堂效果很好的安全教育课；电影《深渊》深刻揭露了邪教的本质，从而为学生擦亮了认识事物、认识世界的慧
眼，为学生的成长铺就了一条健康之路。
四 控辍转差，爱心打造
1.有爱社会生产奇迹，“后进生”是辍学的重要因素之一。在“后进生转化过程中我校采取”超常规措施—领导包扶。这样做有三大好处：一是力度加大，被扶后进生“荣誉感”增强了，无形中产生了转化的源动力和主动性；二是有利于领导深入实际，调查摸底，掌握情况，对症下药；三是有利于总结经验和彻底转化后进生。
2.捐资助学，爱心永恒。扶危济困是我们中华民族的传统美德，捐资助学是我们桦川朝鲜族中学的光荣传统，“不让每位学生因贫困失学”是我们的郑重承诺。学期初了解到一年五班初雨辉同学家境特别贫困，2000元入学费都是亲属资助解决的，但别的费用实足交不上来，面对孩子渴望求学的眼神，学校当即资助200元，帮助他交上各种杂费，为他解除了后顾之忧，比他更不幸的是刘靖宇同学，其父母完全丧失劳动能力，治病外欠万元，其母来学校后腰把他带走，校长了解情况后，立即决定资助500元，母子被感动了，说有这样的为民着想的学校，就是砸锅卖铁也供孩子上学。
3.由于领导重视，措施得力，使我校控辍工作取得了可喜的成绩，在全校领导的努力下，我校流失率为0%，这使得我校成为县内唯一一所无辍学的学校。
五、育人新观念，管理新模式
在与人的道路上，在全体教师中树立这样的观念，要认识到每一个生命都如此不同，都如此重要，要放下架子去关爱每一名学生，只要有爱就会产生奇迹，有爱就有收获，爱是打开学生心扉的钥匙，是医治学生心灵创伤的良药，是建立和谐师生关系的纽带，更是把学生推向成功的助力器；要认识到班主任、任课教师的一个决定，一项措施甚至一句话或一个表情，都会影响到学生在一段时间内的心理状态，有的甚至影响到学生的一生；工作中关注到每一名学生的发展和完善，注重个性展现、心灵成长和精神培植，让每一名学生都抬起头来，大踏步地向前进。
六、安全保卫保驾护航
1.重视到位、宣传到位，讲解到位。广播、班报、宣传画廊、国旗下讲话、班团会时常宣传讲有关安全教育方面的知识，交通法规、消防、食品安全等知识常识以深入学生心中。 2.学校周边环境治理好。 3.无恶性事件发生。
政教处 200
2、
12、30
‹学校德育工作先进事迹›
抓管理、重实效、德育结构力求大跨度
桦川县朝鲜族中学
2003年4月15日
‹学校德育工作先进经验›
抓管理、重实效、德育结构力求大跨度
桦川县朝鲜族中学
我校是一所位于农村的朝鲜族普通初级中学。几年来，我校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育方面已基本上理清了自身发展的思路，坚持以德育为首，以学生发展为本的办学理念。其中，以优化育人环境为主攻目标的德育整体优化思路和课题实验是我校推进“整体优化、特色教育”的成功探索。
一、问题的提出---- 原来，我校教育基础较好，办学条件不错，声誉也很高。但一时出现乱班现象，问题学生增多，“好”学生外流等实际问题。学生两级分化严重，困扰着学校教育的健康发展。学生中时有逃出家门，酗酒闹事等种种反常的行为。学生中因沉迷互联网而导致学业荒废者也呈现出增多的趋势。学生羡慕高消费问题也冲击和挑战学校教育。
按照一般的理解，他们作为一个群体，没有经济负担，应该过着充实健康、无忧无虑的金色年华。但是，现在的青少年却被形容为“暴风骤雨”，“忘恩负义”、“充满危险”的阶段。特别是父母出国、下海打工或离婚等原因，朝鲜族学生中“单亲家庭”和“问题家庭”所带来的负面影响也很突出。他们大多数由祖辈代管，可是，祖孙之间也存在着明显的“代沟”，代管效果也不很乐观。从我校初三年级68人的调查情况看，双亲父母都在家的学生只有18人，占31%。多年来，
“现在的学生真难教！”一直是众多教师和家长出发的同样感叹。在学校有教师出国，下海，队伍不稳定。这样，德育实效性差的问题也一直困扰着我们，这里面有认识问题，也有具体的管理方法问题，但更重要的问题是学校德育囿于学校范围内，忽略或不重视家庭和社会教育，难以形成教育合力。
二、形成“三点一线”大跨度德育新模式
鉴于上述问题的理解于思考，针对朝鲜族学校目前德育工作实效性不如人意的现状，我们认为如何构建全面组织校内外德育力量的新的德育模式是民族模式是民族学校所面临的急迫的课题。经认真学习、讨论和研究，学校确定了以“整体优化”为启动点，通过“特色育人”的实践教育，全面推进学校的教育教学工作，重振朝中昔日雄风的指导思想。
（一） 制定规划方案，做到“四落实”、形成“四优网络”主渠道，也包括政教处、团总支、校外的与辅导站、家长学校及班主任工作等其他渠道。在实施程序上现提出《一二三四五》总体规划的基础上，先后制定好《家长学校规程》、《关心下一代工作委员会|》（社会辅导站）工作条例、《创建十无文明校园活动规章》、《国防教育活动规划》、《劳动实践教育方案》、《国旗教育活动方案》、《学生综合素质评估细则》等相关德育规程方案，克服了以往德育工作忙于救火的“短期行为”和“随意性”。校主管领导和政教处始终坚持把这项工作纳入到校党政班子的议事日程，常抓不懈，做到了“四落实”即“组织落实”、
“计划落实”、“责任落实”、“措施落实”、增加德育工作的责任感、使命和迫切感，从而形成全员参与、全方位齐抓共管的新局面。
朝中坚持对学生分层次、多月途径、针对性地展开教育活动,逐步形成了“四优网络”使德育的“首位”落实带学校这个主课堂、落实到家庭这个小课堂、落实到社会这个大课堂。
朝中德育四个优化网络；一是以学校为中心的教育网络；学校无小事，处处是育人的阵地，教职工人人是德育的工作者，搞好教书育人、管理育人、服务育人。二是以学生为中心的自我教育网络；以学生主体，进行自我教育、自我管理、自我评价。三是以优化教育环境为目标的社会教育网络；成立关心下一代工作委员会、社区青少年辅导站，充分发挥社会的德育力量。四是家庭教育网络；发挥家长委员会作用，办好家长学校，密切与学校教育的关系，共同做好学生的转化工作。
（二） 学校教育实施“四线教育活动工程，效果显著”
1.以班主任、团组织、班主任为负责，重点进行学生行为规范训练要求学生生仪表规范、勤卫生、文明礼貌。学校培养“学生行为评估档案”，对学生进行定量、定性考核，劝导同学养成文明的行为习惯，引导学生学会自我管理，自我约束。此外，针对学生校园内卫生纪律 较淡薄的状况，组织了创建“十无”文明校园、“广播操升级赛”等活动，评选班级和学校的文明学生。校园内打扫卫生实施“一日
三扫”，“一天三查”、“一周一评”制。通过多种训练途径和评估，明确了校规，增强了养成意识，有效地整治了校园内“乱、脏、差”的现象，并解决了学生一日常规中的“老大难”问题。
2.主题活动发展线
爱国主义教育为主线的主题活动，如主题班会、主题团会、主题校会等内容丰富具体，形式多样关注学生精神天地，对弘扬精神文明，开拓发觉学生自我潜在的精神都产生了积极的影响。
在朝中每周的升旗仪式，常年如一日，气氛庄重，措施严密，程序规范标准化，是实践中铸造高尚精神的一个亮点。
学校高度重视学生在活动过程中的自我教育作用，组织好传统节目活动，寓教育于各项活动之中。每到5月4校园艺术节、迎七月
一、教师节、野游、校内运动会盛况空前，独具民族传统特色，是大造文明声势，大兴传美之风的教育空间。活动中学生能歌善舞，既展示自己的擅长，又使自己得到锻炼和提高。每到新春佳节学生们走访六个村屯，进行社会调查，并演出了精彩的文艺节目，将学校教育推向生活、推向社会。在班级学生经常自编自演节目，开设了“快了的星期天”精神会餐日。每学期政教处开展主题班会观摩活动，让优秀班主任开一个主题班会，全体
教师的学生代表前往参观。这样，既扩大了主题班会的影响，也一高了学生、老师的参与意识。
在朝中全校性主题教育如：特色运动会、五心家长会、对话答辩会、“我为母增光彩”活动，创建“十无”文明校园活动，救助贫困生活动都以和谐的理念促进学生发展为目的在实践中创造出来的特色教育有效形式。活动中师生踊跃捐献图书、画册1000多册，手工饰品15件，卫生工具69件。
九八抗洪期间举办的“祖国在我心中”特别小会和班会上师生发生爱国精神，为抗洪第一线送水送饭、搬运抢险物资，并捐款3400多元.捐物200多件.在初
一、二班主题班会上表演的小品“在大坝上”在校外共演了6场。
前年教师节前夕，当我校教师生得知全敬春教师在病塌上卧床不起时，全校师生筹集1600多元，捐给了全老师，使他的病有所好转。此事在星火盛传一时，表现了我校师生助人为乐的高尚美德。今年，学校党支部在全校教师中展开“救助贫困生”活动，共捐献2800元，解决了16名特困生的燃眉之急。
3、劳动教育锻炼线
“建校劳动日”，以培养学生母校意思和建设文明校园为目的的“孝心劳动”则采取家庭生活指导课的形式，以培养学生生活自立能力，发扬孝敬父母的优良美德。“爱心劳动”则发扬奉献精神，
促进社会文明，树立劳动光荣的思想。每到春播收割季节，学校组织扶贫劳动，使学生受到劳动光荣的教育。这些劳动实践符合素质教育的内容和要求，有利于学生健康成长。现在全校90%以上学生能按父母要求承担一般家务劳动，75%以上学生已经掌握好插秧、收割等农忙期间的劳动技能，27%学生已具备了相应的劳动特长。孝敬父母的宋敏学生，生活俭朴；顽强学习的梁小燕、金浩永；爱校如家的沈青林都是品学兼优的好学生。我校劳动教育的有关理论与实践的经验曾在民族教育刊物上发表过，并获得了“素质教育征文”一等奖。 4.“心育”实践渗透线
德育工作不能只重视“外压型教育”。随着教育改革的不断深入开展，培养学生健康心理素质已成为学校德育中的一项重要任务。我校的“心育”工程是“以人为本”为导向的心理健康教育。学校要求学生人格上自尊、行为上自律、学习上自由、生活上自理、心理上自强。在我校推行的无人监考实践是一个人格教育的过程，也是“心育”获得成功的一大例证。现在考试舞弊是个最令人头疼的问题。就连平时最“笨”的学生，也在这里“不笨”了。很多老师都采取各种各样的严厉措施，但哪里治得了！在朝中我们的思路可不一样；我不“禁”，让你自己“不好意思”舞弊。1997年我们开始“试验”无监考考试，老师也不在走廊监视，完完全全靠自己、靠自觉。他们用大我战胜小我，维护了比金子还重要的东西—人格。我们看来，”无监考“，是最硬的信得过。所以，每学期几次考试都成功了。
现在我校“四线”一体的德育优化活动模式赢得了全校师生广泛
的认同，促进了校风的改观。我校毕业生一到上一级学校就以“品德好、又擅长”而著称。这是我们全面落实素质教育，加强和改进民族学校德育工作的结果。几年来，转差生效果明显，学生无一辍学。
（三） 借助社会力量，优化育人的大环境
1998年学校开始成立“家长学校”以来，相继成立“关心下一代工作委员会”、“社会教育辅导站”。并与81536住佳部队建立了“国防教育”共建单位关系和德育基地，形成了较为完整的教育网络，开辟了多元化教育途径，保证学校教育延伸到了学生的每一个方面，全方位、全时空。
学校先后聘请老校长做爱校传统教育辅导员，聘请老党员、聘请公安干警做法制教育辅导员，聘请优秀校友做理想前途教育辅导员，聘请优秀家长做民族优良传统辅导员。每学期开学一到，朝中的第一任校长吴相国老人亲临新生面前讲校史、忆潮中光荣的办学传统。星火原党支部书记、全国劳动模范李在根老人几次到校讲了全国第一个集体农庄光荣诞生的创业历史。使学生受到深刻的教育。在朝中，两年一度军训就是德育的有机组成部分、德育工作的启动点。朝中的军训、军营一次活动，不仅训练队列，而且训练学习纪律、生活纪律规范。
星火法庭、星火派出所是与朝中共建单位关系。每学期他们不仅轮流到学校作法制知识讲座和法律咨询，还为贫困生捐款助学，使学生深感社会大家庭的温暖。他们还主动动员、督促社会各方面力量禁止有害于青少年参加的活动场所进行严格管理。他们的参与有效地杜
绝了歪风邪气的滋生和蔓延，学生中出现了“四讲三不”即：讲文明、讲秩序、讲礼貌、讲卫生；不进“四厅一室”、不讲脏话、不看低级书刊和录像的良好风气。还是学校单方面教育所部能代替的。 学校成立家长学校以来，先后组织“家庭教育讲座”16次，教育下乡活动13次，家长参加的运动会4次，聘请优秀家长来校讲课、座谈46人次，家庭教育问卷调查与书面交流9次，密切了学校、社会、家庭与沟通，唤起了全校以及全社会共同育人责任感。
在朝中，举办“三结合”、特色运动会是一种独特的组织形式，也是朝中人在特殊情况下特色育人的一种新突破。学校要求每位家长以运动员、观众、组织者的身份参加学校运动会。这样，既增进了和家长的沟通，也有利于学生。运动会那种热情洋溢、激情满怀、认真执着、齐心协力、追求完美与成功的场景，真令人终身难忘。
单亲家庭子女的教育问题是学校教育的难点也是朝中一种特有的现象。在1999年时，学校开始对单亲家庭教育情况的个案研究，建立了家庭教育档案（每学期进行一次）对学生、代管人、双亲父母开展“互信，互爱”的交流活动，每学期举办一次带管人座谈会，交流代管的经验和教训。1999年我校优秀学生（父母都出国打工）金星姬、梁晓燕到各村家长会汇报她们“五自”先进事迹时‘在场的家长们都流下了激动的眼泪。从几年的情况看，收到的效果好，受到学校、学生、学生家长的高度赞扬。如今，在朝中学生辍学问题、转差生工作、学生部良行为的教育由于家长参与一一得到解决，形成了全社会共育共管的良好风气。
现在，朝中的德育工作已经形成了整体优化模式，做到了“电视有影、电台有声、报纸有名”。受到全府的普遍赞誉。已成为佳木斯地区民族学校德育工作的窗口。学校已基本实现了“十无”。即：谈吐文雅无脏话，穿着大方无怪装，团结友爱无打骂，考风端正无作弊，学校设施不损害，教师明亮无脏物，地面整洁无痰迹，校园肃静无喧闹，思想进步无违法，安全上学无事故。在校园，行为养成教育，有效地整治了“乱、脏|差”的现象，并解决了学生一日常规中的“老大难”问题。现在全校无一乱班和品德不好的学生，学生品的合格率99.5%以上，全校无一辍学学生。这给朝中德育工作加了一个“高”字，是构建全面组织校内外德育力量的新的德育模式结果。朝中的“五心”教育经验和家长学校活动经验，曽闻名全省民族中小学，学校被评为市德育学校、“五心”教育先进集体，近几年来，已跨入了市级规范化学校和精神闻名单位标兵的先进行列。如今，我们正向着省级示范初中学校的目标迈进。
2002—2003学年度第二学期
德育工作总结
本学期政教处以全县中小学德育经验交流会为契机，《中学生德育工作规程》为指导，以素质评估为手段，以值周考评为机制，从学校的中心工作出发，从为了学生的健康成长出发，注重教书育人，管理育人，环境育人，服务育人，全程育人，培养学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。
一、抓常规，促养成
养成教育是最好的德育。我校历来重视养成教育，通过主题班会《尊师爱校见行动》将《中学生日常行为规范》具体化、形象化，使学生有“样”可依；改陋习，树新风，教育学生做到“十不”；不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱贴乱画，不闯红灯，不随处便溺，不说脏话，不吸烟，不乱穿马路，不损害公共设施，不伤害花草树木，用自己的实际行动换取健康的文明生活方式；规范学生服饰和发型，统一穿校服，男女生一律短发，培养学生公平意识；同时充分发挥值周的监督、检查、指导的作用，实行班制、例会制、总结制，做到了教学园区清新透彻，找不到一片垃圾，自习课学生潜心静学，课堂尽显青少年英姿勃发的风采。在这一活动中涌现出了不少的优秀代表：三年级的蔡琳，四年级的李美等。
二、抓载体，唱响主旋律
1.主题班会选材注重实效，学生畅所欲言，辩理明智《安全知识知多少》通过图片介绍、防火、防毒、自护救护知识的了解；《为谁学怎样学》通过学生自辩自析明确自己的主攻方向，掌握了更好的学习方法；《上网是非论》在县德育经验交流会上进行了现场观摩，充分展示了学校学生英姿勃发、聪颖敏锐的生机与活力。
2.升旗仪式坚持经常，重在实效，对学生进行爱国主义、集体主义、国情教育、时事教育和养成教育。
3.成功地举办了《书法绘画现场作品》比赛、展出奖励活动，有力促进了学生在书法、绘画艺术道路孜孜以求、不断攀登的执著信念，深受学生的喜爱。
4.大课间和室外活动课做到了器材齐全、组织严格、全员参与、指导到位，学生在活动中达到以操促德、操补智、以操审美、以操健体的目的，深受欢迎。
5.扫墓铭志，激励后人。组织开展了祭扫烈士墓活动。 6.造就新鲜血液，成功地举办了朝鲜族中学《五四表彰奖励及新团员入团宣誓》活动。
7.捐资助学，爱心营造，扶危机困是中华民族的传统美德，捐资助学是朝鲜族中学的优良传统.不让每一名贫困学生失学。是我们的郑重承诺，本学期加大了救助加大力度，对15名特困生每人发放助学金200元，对另外几名贫困生每人发发助学金120元，累计发放助学金60元。特困生一年一班司明同
学母亲精神病离家出走，司明在他姨家寄养，生活窘困，几次想辍学，班主任宋春梅老师得知情况后，三顾十里外的司明姨家，耐心细心地做他的思想工作，把学校领导的关怀、同学的思念转达给他，并送去200元钱。司明感动了，终于鼓足了勇气，又踏上了复学路„„并在学校书法绘画比赛中一举多得贵冠。
三、素质评估注重提高
完善评估机制，让每名同学挖掘闪光点，寻找自己的长处；让每一名同学了解自己的不足，去开拓创新。评估与中学生的行为习惯相结合，与班级的管理相结合。与班级的管理相结合。注重思想道德、科学文化、身体心理、审美和劳动素质的提高，素质评估已成为见证学生成长的历史优证、班风建设的重要的措施，家校沟通的桥梁，师生沟通的有效载体。
四、关注后进，后进变先进
学生需要关爱，后进生更需要关爱和温暖。后进生是学生群体中的重要组成部分。教育转化后进生是关系到学生的健康成长，形成良好班风校风的关键因素。学校高度重视后进生的转化工作。为此制定了《后进生跟踪教育转化工作》，明确了班主任为第一责任人 ，工作中坚持做到教务处为主，疏导为主、鼓励为主，确立了不歧视原则和师生互信关系是转化后进生的重要原则和途径，班主任教师通
过各种渠道掌握学生的思想动向，对症下药，采取有效措施，确保转化取得实效。三年六班鲁书名多次参与打仗事件，政教处用爱心去打开学生心扉，用爱去净化他的心灵，用爱使他明辨事理，终于改掉了恶习，学习成绩直线上升，各项活动也走在前头。
五、学习的良师，生活的益友
班主任工作一切从爱为出发点，理解孩子，引导孩子，塑造孩子。几句肯定的话，几行赞美的评语，一个默默的微笑，对他们来说是那么容易，而对孩子来说，就是人生前进路上的加油站。初一年级的班主任白青盛老师针对学生存在的早恋现象指出“专时专用”，“聪明的人绝对不干愚蠢的事”，最后理智终于战胜了情感。初二年级的班主任闵老师坚信“爱是世界最美丽的语言”，以她的真诚、学知识和才华散沙于一池，班级正气浓了学风正了。
六、抗击“非典”
抗击非典，我校高度重视，严密防范，奋力打击。通风、晨检、消毒工作始终坚持，确保万无一失，同时通过宣传，培养了良好生活习惯。
七、安全保卫保驾护航
安全工作重视到位、宣传到位、讲解到位。利用班会、班报、校园广播、间操等形式方式进行交通安全消防安全、食品安全、自救自护等知识教育，让学生每天高高兴兴上
学来，安安全全回家去。校园周边环境治理好，无事故发生。
八、高度重视控流工作
我校严格执行控流的各项规定，并将其作为每周班主任会议的一项重要内容，发现苗头，及时采取积极有效的措施，防止学生流失。
桦川朝中政教处 2004年12月30
2003—2004学年度 学校体育工作 总结
这一学期年度中，在市教委、体委和学校行政的正确领导下，我们学校体育工作始终按照《学校体育工作条例》素质教育的要求积极展开，学校的两课两操两活动开展得有声有色。认真实施好体育工作计划，下面把一学年度的体育工作作个小结。
一、教育教学方面：
我们按照上级的要求，认真做好学校体育工作的一系列活动。我校开足了“两课”、“两操”等，教师认真备课、设计教案，准备充分上好每堂课。教师认真摸测学生的心理、兴趣等情况，采用多种形式、转换活动等形式，积极调动学生学生学习兴趣，使我校体育蓬勃发展。
二、体育各类训练方面：
我校积极开展素质教育，根据学生的兴趣爱好，组织各类训练小组。我校这学期期中，组建田径、足球队、排球队、速滑队等一系列训练队，并定期开展比赛。我校各训练队都有专人负责训练。我们的教师利用自己的休息时间抓好训练。我们按照《学校体育工作条例》和《全民健身纲要》的要求，认真抓好学校体育的系列训练队，我们目的是让全体学生是提高身体素质，增强体质。
三、各类竞赛方面：
1.我们积极抓好学校田径队训练工作。我们按照科学训练方针是从娃娃抓起，我们二年级起进行速滑队选拔后积极系统训练，并取得了较好的收获，市中小学生速滑竞赛都取得了较好的成绩。市速滑运动会我县取得团体总分第一名。 2.我们积极抓好学校球类的训练工作，定期举行了各项比赛，从而提高各类水平，让学生相互学习，共同提高。我们进行跨年级组学生比赛。比如五年级对六年级，我们五年级学生人小气质高，敢于同六年级的学生比。所以我校各类训练队开展的有声有色，取得了良好的效果。
3.本学年度我校抓好开展各类校内比赛活动。广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动，使学校掀起体育训练、强身健体的热潮。我校学生体育技能成绩达标95%以上合格，学生的身体素质大大地增强，为今后建设社会主义有了生力军。
