当今的农村社会结构非常畸形——青中年的倾巢冲向城市，农村几乎只剩下老人与小孩，他们独自恪守着自己的一片天空与大地。留守儿童正值身心疯长之阶段，而处在这样一个变态的社会中，肯定会发生很多问题。因此，今天，我们谈谈留守儿童的问题。
首先，他们的组成。我觉得，留守儿童，大致指从年龄为零到学龄为初三的那些人。因为，那些小学和初中辍学的人很少有留在家里的，他们大多外出打工了，而那些上高中及大学的人，他们已大致长成，不能归为其类。我见过最小的留守儿童只有一个月大，就是我邻居。当初，该儿童的父母遭到周围人群的唾弃，但我觉得，他们是迫不得已的，与那些刚生孩子的明星月子都来不及坐便立马跳进那个什么圈去捞奶粉钱的行为是一致的，因为，此时不捞，更待何时？
然后，他们的教育。首先要分析的便是留守儿童的成长环境发生的变化。基础变化是，父母的离开，当然，包括大部分青年有为的教师。衍生变化是，他们无父母的悉心管教，身心的发展发生了很多不确定性，而学校，只剩一些半农半教且思想观念及教育水平相当落后的老先生在讲台上自我陶醉了。最后，他们整个成长环境发生质变，由于他们成长的很多不确定性和低下的认知水平，便会形成很多恶性的价值观，这些价值观逐步深入且渲染，造成群体的统一。在这种环境下，能健康成长的孩子，确实不简单。他们会厌恶学习、迷恋网吧、谈情说爱、打架斗殴……走上辍学道路的不少，走上犯罪道路的亦不少。
最后，他们自己。他们有思念外地父母的伤痛，也有忌恨他们离去的愤懑——他们是可悲的矛盾体，便自暴自弃，或自奋自勇。他们实在可怜，而又可恨。举个例子吧，说得更明白些。我堂弟，父母在外，被其外公外婆抚养，他本调皮，外公外婆对其又是拼命溺爱，他在学校很快就混上了老大，经常带着一群手下到其他小学搜刮钱财、耀武扬威、调戏良家幼女。但很快便遭报复，他又花重金买通初中老大的关系，他给我讲的一些他混迹江湖的故事，估计比战国时期各国的纵横摆阖还复杂。我相信，在农村管教孩子，最行之有效的方法便是当他犯错时，将其痛打一顿，但那些老人们，会动手打么？而且，他们也打不过呀！其实最关键的问题是，老人们只知道让孩子吃好喝好穿好睡好及保卫孩子的人身安全就是他们所有的工作。以上谈的均是关于“德”的问题，然后“智”呢，学校只有那么一群倚老卖老的老头，联系其教育方式及水平，便勿需多谈了。而“体”、“美”、“劳”都是次要问题，不多谈，其中的“体”，相信他们已在一次次的打架斗殴的过程中已得到了充分的发展。
但，他们在父母缺失的家庭中，有缺失爱的环境中，相信他们的内心深处是孤独的，他们的感情需要寄托，他们的心灵需要慰藉，他们搞早恋，在此看来是可以理解的，他们用武力渲泄，也是可理解的，他们不想上学，也是可理解的。也许，放荡、异性、堕落、暴力……是他们最后的浪漫。
总之，全社会应当给予这么一个群体充分的关爱，但，我们又做了几分？
一直以来,我对农村地区的留守儿童以及农村弱势力群体是最为关心的.随着中国经济的不断发展加上农村工业化建设所带来的一系列负面影响,农村留守儿童在失去父母关爱之时其身心能否健康发展,值得我们去认真对待.此外,我更加关心的是:农村重大医疗疾病救助体系的建立.\"我注意到,我们国家正在逐渐完善农村重大医疗疾病救助体系的建立,但是根据我从中国红十字会的网站上看到的相关信息显示,该会只对14周岁以下的白血病患儿进行救助,那么14周岁以上人群一旦得了白血病要么只能依靠社会极为有限的救助要么就只能眼睁睁的等死.不久前,我村一名白血病少女因为无法得到有效的医疗救助不幸离世的事实再一次深深的刺痛了我的心.我们呼吁中央和地方政府乃至整个社会从捍卫人民群众的实际利益出发尽快的建立起覆盖整个社会弱势群体的健康保障网络让这些不幸身患重大疾病的同胞找到活下去的理由看到生的曙光! 我曾经也算是一名留守儿童吧，8岁的时候妈妈外出打工，14岁的时候爸爸也外出打工了。当然相比之下我比那些从小父母就不在身边的同学更幸福，至少我和爸爸有更多的相处时间。现在我19岁了很庆幸考上了一所重点大学。现在回忆过去的那些日子，的确别有一番滋味。作为一个曾经是留守儿童的人，在我看来，留守儿童问题真的是相当严重。没有父母在身边，懂事的孩子会更加懂事，而不太懂事的孩子会越来越不懂事，甚至最后成为社会的威胁。成功的例子很少，而令人感到惋惜的例子不可胜数。就拿我的那些初中同学举例吧。初中毕业时我们07级总共两个班98左右，考上了6个特重（第一批次）其中1个同学父母都在家，一个同学从小被父母抛弃由奶奶抚养，另外的都是留守学生，大概5个普重（第二批次），不甚清楚，至于考上数据不太清楚了，还是有很多人都考上了高中的应该只有二三十个没考上。（在农村，这样的成绩算是很好的了，大家都知道，除了在学校接受课本知识外，我们没有其他知识资源，比如电脑，补习班，能考上的同学，我们完全有理由相信他的真实能力）可是考上县城的11个同学只有7（6个特重和一个普重）个去了县城（由于经济原因），其余考上高中的同学都在镇上读高中，然而事实证明在镇上读高中是一种摧残，摧残精神，摧残潜能，浪费青春。不可以简简单单用青春期的理应带来的动荡与波折解释。是的，教育资源是有限的，在中国我们不肯能个保证每个学生都享受的正规的教育，特别是农村学生。
我知道有些农村生孩子太早，不重视孩子，他们自己还是个孩子呢，也是造成留守儿童的重要原因，其实结婚后如果太年轻，可以先不要孩子，等到至少25岁以上再要孩子，这样年轻人也可先打拼，又不用搭上孩子，也不失为良策。国家也该鼓励晚育。
