后进生辅导工作总结（经验交流）
李永敬
2011年5月26日
后进生的辅导工作是做一名教师最重要，也是最辛苦的工作。为了全面贯彻、实施素质教育，教师的教学也就应该面向全体学生，不偏袒，不歧视学生。对全体学生都应给予相同的教育，关心和爱护，对后进生应特别关照，他们有权力享受老师的特别的爱。本学期我在辅导后进生的工作上主要有以下几点经验和收获。
一、共同关心，寻找“亮点”
因为这个班我是跟班走，五年级时我就任他们的语文课，对整个班的情况比较了解，今年刚开学，通过全面的观察，了解，确定后进生的人选。后进生主要有：张涛、张春波、张宇、张杰、张艺玲等，他们几个后进都有自己的原因……但我尽量表现出对他们的特别关爱，并暗示全班学生，让全班学生都知道后进生的人选，找机会与他们交谈，让他们携起手来在学习和生活中共同关心，寻找后进生的闪光点，使他们有信心学习，生活，并要求学生为此而努力，并经常帮助后进生。
二“优”带“差”，教学相长
从在平时，我安排了优等生带后进生的“死”任务。要求每一个优生每天都必须有一定的时间去辅导或检查后进生的学习情况。这实际上也就教学相长了。优生通过教后进生，同时他自己也得到了复习，从而提高了自己的成绩，也锻炼了优生的辅导和自学能力。经过一学期的试验，这点还是非常可取的，当然也离不开教师的监督和检查。
三、在课堂教学中，教学过程也有层次，在完成整体目标的同时，也照顾到差生，提一些比较简单的问题，当然他们也可以选择稍难的题目去做。每当他们回答对了时我都当场给予表扬和鼓励，并勉励他们向稍难的题目挑战。一学期下来，后进生的自信心提高了，学习主动性也随之增强了，他们变得更加乐于思考了，举手的频率也越来越高了，这就使我看到了可喜的一面，争取在以后的学习中，让全班学生都能积极学习，思考。
四、转化学生从点滴抓起、从小事抓起，从行为习惯抓起，每当看到学生做得不足，要立即要求学生整改，直到满意为止，主要是在作业方面。
五、开展活动，明确态度
本学期我开展了各种小组活动，这些活动为后进生增加了表现自我的机会，活动也确实受益了后进生。有很多后进生在这些活动中都得了奖，同时他们在学习上也进步很大。我们班的张杰同学虽然由于智力原因成绩不能大幅度的上升，但是他在体育劳动方面还是比较积极的，比其他同学有优势，我就经常给他一些机会让他去发挥，可以说从另一个方面带动了全班。
总之，后进生的辅导是成功的，但也有不足，今后我将积极努力探索。
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