机电技术应用专业发展潜力研究报告
一、专业开设的背景和意义
改革开放以后，我国的工业化城镇建设得以快速发展，愈来愈多的农村人口向城市转移，愈来愈多的农民特别是农村青年向非农转移，向第
二、第三产业转移。为了顺利的承接大规模的人口转移、变人力资源大国为人力资源强国，国家将大力发展中等职业教育摆到了整个教育发展的优先位置。
顾名思义，职业教育主要是培养人的职业素养和职业技能，为我国的现代化、工业化进程培养大批学有所长的技能型人才。中国的企业特别是机电行业，这几年有了长足的发展，诞生了一大批像海尔、华立等拥有雄厚实力和自主知识产权的海内外知名企业，但相比较发达国家，我们的企业从全局看无论是规模还是效益仍然存在相当的差距，其原因，一是缺乏核心技术研发能力，二是缺乏大量真正经过系统的机电技术学习培训的专业的技术工人。专业人才的匮乏，不仅制约着国有大中型企业的产业结构的优化升级，而且，对内地、对个体私营企业的发展都造成诸多困扰。综上所述，开设机电技术应用专业，培养大批能胜任本职工作的车工、钳工、电工、机修工、制图员、数控技师和机电产品营销员等，不仅是“中国制造”不断强体健身、升级提速的客观需求，也是解决就业压力、优化人力资源配置的有效途径，更是办好中等职校，建设职教大省的必然趋势。
二、专业开设的必要性
机电行业的飞速发展需要大批专业的技术工人。
机电行业是中国工业现代化的龙头，其产品门类多，涉及的领域广，使用的技术复杂而先进，特别是近年来随着电子技术和数字控制技术的广泛应用，机电生产和服务企业的发展更是如虎添翼。机电产品的加工和销售的产业链很长，需要吸纳大量的技术工人。我国机电行业这几年通过持续不断的体制创新，引进和消化新技术、新装备，其生产能力和产品质量已经有了一个明显的提升。随之而来的是在诸多技术领域和生产环节衍生出一系列亟待解决新问题、新矛盾，同时也为社会提供了许多新工种、新岗位，这就为中职学校创办机电技术应用专业，培养企业急需的创新型技能人才带来了难得的空间和机遇。
三、专业开设的可行性
1、硬件设备基本符合办学要求
在连续多年专业建设过程中，我校先后组建了维修电工实训室、电工基础实训室、单片机实训室、电机拖动实训室、机电一体化实训室、单片机实训室，机加工实训室。
2、师资队伍基本满足教学需要。
我专业现有教职工23人，双师型教师10人，全部本科学历，外聘专业教师4人。自2007年暑假，学校组织了多名教师到中德职业技术学院进行了为期一个月的见习和进修,至2011年寒假期间学校又先后选派了多名教师参加了中职骨干教师的专业培训，学习电子电工、CAD制图和数控技术制图、数控技术应用方面的理论和实操，并取得了各工种的中级资格证。学校非常重视年轻教师的培养和双师型教师队伍的建设。这些培训，不仅为眼下的专业建设打下坚实的师资基础，而且为未来的专业发展和教学改革积累了后劲。
3、生源充足。
我区每年初中毕业生能达10000人左右，其中就读职业中专的学生约5000人，很多学生要求就读机电应用专业的学生
4、就业情况良好。
我校目前已与宝坻区、天津市的众多知名企业建立了稳定的协作关系，前期毕业生100%都得到较好的安置，家长和学生反映良好。现在机电行业劳动用工缺口很大，所以毕业生就业不成问题。
天津市宝坻中等专业学校
机电技术应用专业
2012.6.3
