伊旗四中初一课前三分钟说话方案
一、活动的背景
新的《初中语文课程标准》（以下简称《新课标》）提出，语文教学应帮助学生获得较为全面的语文素养，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生。我校在初一的语文教学中继续使用六课型教学法，其中课前三分钟说话的活动，目的是把写作与听、说结合起来，全面提高学生的语文素养，其次锻炼初一学生说话和与人交流的胆量。
二、活动的内容
课前三分钟说话由说话（用时2分钟）和评价（用时1分钟）组成。说话的总话题是“讲述自己的故事”。为了迎合中学生爱新奇的心理需求，提高说话者和听讲者的投入兴趣，我们又在不同时间段定下不同的分话题，分别是：
九月份我的业余爱好
十月份我最喜爱的一本书
十一月对我影响深刻的一个人
十二月我的经历
其实，除了以上分话题的角度外，“讲述自己的故事”还可以从很多方面展开，如我最××的一次经历、我的点滴感悟、我最棒（差）的体育项目（学习科目），还可以讲述成语故事，或与课文相结合的内容等等。我希望通过分话题的设立，拓宽学生的思路，引导学生思考，原来自己的故事可以有很多具体的内容；同时也让学生领悟到无论任何话题的写作都应该写出具体的事、真实的情。
三、活动的方式
说话按座位轮流进行，主要采取“学生讲—学生评—老师评”的方式。
四、活动的评定
（一）评分细则“
语文活动课·课前三分钟说话”评分表（总分：10分）班级：姓名： 成绩评定：
内 容分值得分
说话部分（用时2分钟）
准备充分 3 分
内容充实 2 分
表达清晰生动（声音响亮）2分
态势语言使用恰当1分
脱稿表述2分
《伊旗四中初一课前三分钟说话方案.doc》
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