活动一──预习汇报
有人说，天上最难的事，是太空旅行，地下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面你一起层层兵张，酷冷回绝了人类无数次好奇的拜访。你想揭开这充满神奇色彩的冰雪王国的面纱吗？你想一堵她的卓越风姿吗？那就请快快登上我们的“南极号”极地油轮，跟我们的导游们，一起开始我们神奇的南极之旅吧。（展示南极风光，南极动物等图片，配上音乐，导游解说）现在，让我们看看那些为探索南极而献出生命的勇士们。由此引入本文课题（展示图片引入题目） 活动二──资料助读
1、写作背景：
2、相关资料：
3、作家作品：
活动三──我解探险
1、阅读单元文章你学会了哪些生词、新词？各小组创意展示学习所得。
2、分类制作字词积累卡片。
3、初读过程中哪些句段引起了你的兴趣？
活动四-----我看探险
1、阅读本单元文章你知道了哪些和探险有关的知识？
2、指导介绍知识学习的角度：人物（国别、事迹、影响）、事件（时、地、人、经过、结果）、事物（特征、功用等）
活动五-----我说探险
1、单元内这两篇课文各讲了一件什么事？
学生汇报个人学习成果，点拨：
（1）速读课文勾画信息（每分钟500字，不指读、不回视、不出声）
（2）怎样概括文章的主要内容？学生介绍网络学习成果：介绍概括内容的方法。
2、方法演练场
（1）选择自己喜欢的一篇文章用速读的方法阅读（5分钟），并用选用合宜的方法概括文章内容。
（2）展示学习成果。（问题诊断提升点：连缀法，理清结构是基础；概括法，人+事+结果，简明很重
《探险教学设计.doc》
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