争做“节约能手”班级活动案例
一.活动产生背景：
勤俭节约是我们国家的优良传统，我们应该继承与发扬。但是在我们行知的校园里，我们经常看到被丢弃在角落里的半包饼干，垃圾桶里有各种用了一半的文具，废纸篓里塞满了乱写乱画的、没有用到正途的练习薄、甚至卫生间里未能及时复位冲水键导致的长流水„„由于家庭条件比较优越，以及长辈的宠爱，部分学生养成了铺张浪费的坏习惯。为了抵制攀比浪费的不良风气的蔓延，引导学生养成勤俭节约的好品质，再加上现在全国上下，从中央到地方正在齐心协力共建“节约型社会”，我们作为职校生更应以身作则，从我做起，从一点一滴做起，厉行节约。通过这次主题活动，要求班级全体同学从不遗余力地参与其中，争做一名“节约能手”。
二．活动目的：
1.使每名同学能够充分认识到勤俭节约对于个人、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。
2.在充分认识到勤俭节约的重要性的基础上，能够身体力行地参与到创建节约型班集体的活动中来，并在创建过程中进一步加强个人的节约意识。
3.在个人对勤俭节约有充分认识并能够积极参与的基础上，带动父母、亲眷等积极参与节约活动、加强认识，产生辐射效应，带来良好的社会效果。 三．活动准备阶段
班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招，并利用相机等工具把各种铺张浪费现象予以记录。
四：活动过程
第一阶段：召开班队会
1、班主任宣布“争做节约能手”活动方案
2、按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，自由组合的原则，选出组长、副组长，制定本小组调查的项目，并利用一定时间使自己组员对即将调查的项目有所了解，加深印象。
3、调查身边的浪费现象，人人有责
各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给组长，小组长要及时做好书面记录。
4、自己制作关于节约的手抄报，栏目可分为“环保知识”、“关注浪费”“节约小技巧”“节约故事” 等对环保知识进行宣传。
第二阶段：总结调查结果，制定厉行节约的方案
这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电、文具用品、吃穿的目的，为节约支招。
班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班同学发出倡议，提出可以改善浪费现象建议：
1、厕所内的复位键一定要及时归位，避免长流水现象的发生，使用卫生间及寝室的自来水后，水龙头及时拧紧，遇到有失修的设施，及时报告班主任或相关老师。
2、教室内阳光充足时不开灯，无人随时关灯。
3、珍惜每一张纸，不浪费作业本，每本坚持写完。
4、节约零花钱，不随便买没有必要食用的零食，节约餐费，杜绝剩饭剩菜现象发生。
5、坚持将各种文具用完、用坏为止。
6、每年穿的衣服不求多、不追求名牌（在校期间按照学校规定坚持穿校服）。
7、在学校吃不完的餐包、牛奶不要随手扔掉，使用餐巾纸不要浪费，做到物尽其用。
第三阶段：汇报总结，评选“节约能手”
同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象，总结出了很多勤俭节约的金点子，这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一枝笔、一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学比节约，和以前的自己比节约，在家中和父母比节约，将自己在本次活动中的心得体会写下来，在总结班队会上，评选出“节约能手”、并倡议全班学生继续保持勤俭节约的好习惯，为保护环境，为建设节约型社会贡献自己的绵薄之力。
五：活动效果
1、本次活动的最终目的就是让全班的同学们树立强烈的节约观念，通过调
查身边的浪费现象来进一步感知浪费的可耻，并身体力行进行节约，现在在我们这个班级里，乱撕作业本的现象基本杜绝了，吃不完的面包、喝不完的牛奶也不随便丢了，所有的学生都能做到随走、随手关灯了，纸篓里面再也看不见以前随时可见的用了一半的签字笔了，同学们在这次活动中，体验到了厉行节约的艰辛和乐趣，同时也在建设节约型社会的今天，通过自身努力很好地体现了个人价值。
2、经过本次活动，同学们自动地发出倡议，动员身边所有认识的人养成节约的好习惯，培养艰苦奋斗的好品德，光靠我们自己来做还不够，要唤起全社会的行动，我们要将本次活动向全校推广，号召全校同学都来争做“节约能手”，我们还要号召全校学生，用自己的小手拉起家庭里父母的大手，共同创造节约型社会。在家庭里当好节约的监督员，看一看房间里多点了几盏灯，家里每天浪费了多少水，还要把眼睛盯到餐桌上，倡导节约用餐，好多家长来反映：现在孩子在家里不再挑食了，知道淘过米的水用来洗菜，洗完菜的水用来浇花、冲马桶了，买新衣服时再也不追求名牌了，孩子在家里时时、处处都讲究节约了，铺张浪费的现象减少了许多，他们在节约的同时还不忘提醒家人和邻居注意节约，有些孩子们还在社区里争做节约的宣传员，在动员所有人亲身参与到节约方面不遗余力地参与。
六：活动反思
1：成功之处，在于调动了全班所有同学的积极性，并且是他们真正从内心深处认识到了节约的重要性，并能够身体力行。
2：不足之处在于，活动中，有些同学没有把自己的成果进行转化、进行宣传，而是单纯地为了活动而准备材料。比如，有些同学拍摄了许多很有警示作用的关于铺张浪费的图片，却只是上交了事，没有予以展示，是这些第一手材料没有发挥其应有的作用。
七：资料链接
参考了一位小学老师的班级活动案例，借鉴了他的操作规程，具体网页地址已无法找寻，实乃憾事。
姓名：李锦
单位：宁波行知中等职业学校
通讯地址：宁波行知中等职业学校信息工程系 电话：13567801640
