屏山县太平乡初级中学校
2011-2012学年上期英语学科总结
教师:唐娅玲
2011－2012学年秋期的教学工作已进入尾声，现在，我就本学期的英语教学工作做如下总结：
一、基本情况
我担任七年级五班的英语教学。班上共有学生41人，男生21人，女生19人。据开学初期了解，这41个学生中，只有少数有英语基础，大部分学生基础很差，甚至有十几位学生从末接触过英语。而我本人，也是初入老师队伍，没有教学经验。我和学生一样，从零开始努力。
二、工作措施
根据开学初期的工作计划，我在本学期教学工作中采取了以下工作措施：
1、认真钻研教材，并结学校定购的练习册和试卷，备好、上好每一节课，争取让学生能在四十五分钟内掌握当堂课的重点，并在讲练习册的时候突破难点。
2、课堂上多使用英语以及直观教具,给学生创造良好的教学环境，尽快适应英语课堂的教学。
3、每天进行听写训练，让学生掌握基本的单词拼写，慢慢累积词汇，为学生以后的学习打好了一定基础。
4、认真准备学校组织的月考、期中考试等测试，并做好改卷评卷工作，同时可实行了奖励机制，提高了学生的学习热情和竞争意识。1
5、多听别的老师上课，学习他们好的教学方法，提高教学质量。
三、取得的成效
七五班总人数为41人，平均分49.88，A段人数8人，B段人数17人。
七年级英语平均分是50.37，横向比较来看，七五班的英语成绩不理想，还没达到年级平均水平。由AB段的人数可以看出，班上成绩分布不均，呈金字塔状，中上的偏少，中间的不多，而掉车尾的接近半数。学生失分主要是听力、填空和作文，由于这学期时间很短，教学进度很紧，所以我没有对听力和作文进行系统的讲解和复习，导致学生考试前没有做好充分的准备。下学期我会掌握好教学进度，有针对性的对学生进行训练，让学生打牢基础。
四、存在的问题
首先，最大的问题还是表现在经验的欠缺和处事态度上，遇事总是很急，处理问题不能像别的老师那样游刃有余。
第二，初期筹划工作没有做好。在教学之初，没有对自己手里的教学资源进行统筹规划和安排，以致临近期末时才发现居然还有两套试卷没有处理完，这是这学期最大的一个失误。
第三，虽然每个月都有按要求听课，但总体来说听课听得还是太少了，尤其是对于我这样一个新手而言。
第四，实行的奖励机制太刻板普通，不能在学生的成长过程中体现连贯性和层次性，希望下学期能补充一些更有内涵且利于拓展学生英语知识的奖励机制。
第五，由于本人性格上过于温和，以致学生在课堂上比较随便，
上课纪律不好，纪律不好又导致学生学习效率低。
五、下学期打算
针对以上问题，加上这学期吸取的一些教训，我打算在下学期采取以下措施来提高教学质量：
1、严格要求自己，严格要求学生。通过这一学期的观察，我发现对学生宽容其实是一种不负责任的态度，都说严师出高徒，下学期要加强课堂管理，不再宽容那些上课不认真听讲、课后不认真完成作业的学生。
2、改善奖励办法，提高学生学习激情。我打算下学期实行多种奖励办法。一是学习成果奖，针对每次考试成绩在前三位的学生；二是目标完成奖，针对达到了目标分数的学生；三是听写奖，针对每周听写作业完成得好的学生；四是翻译奖，每个单元都会有一篇英语短文，对于将短文翻译得好的学生可以给予鼓励；五是平时表现奖，针对上课积极回答问题的学生；奖项随下学期情况进行调整，奖品注重实用性，比如笔记本、作业本之类的。总之机会多多，奖品多多，只要学生按老师要求认真学习都会有所收获。
3、加大听课频率，取长补短。下学期要在学校规定的听课任务之外，多听课，多听优秀老师上课，学习他们的教学方法和课堂管理方法。
4、做好下学期工作安排，统筹规划并用好下学期会用到的各方面资料，确保下学期教学工作完成的时候，练习册、试卷等相关资料也同步处理完。并安排好教学进度，游刃有余地做好新课、考试和复习课等工作，不要在期末的时候来赶进度。
5、处理问题学生的时候要掌握好方式方法，不在课堂上发脾气处理学生，课后处理学生也不能急躁，多向有经验的老师请教。
最后，我下学期会补足不好的地方，努力工作，希望来年在教育工作上能更进一步。
2012年1月11日
